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【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應用,人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。
(1)新型材料納米級鐵粉具有廣泛的用途,它比普通鐵粉更易與氧氣反應,其制備的主要流程如圖所示。
髙溫反應器中反應的化學方程式為________。反應前需向反應器中通入氮氣,目的是__________;
(2)金屬活動性順序有重要的應用。銅、鋁、鐵為日常生活中常見的金屬,某化學興趣小組的同學在探究鋁、銅、鐵三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時,進行了如圖的實驗:
在A實驗中發(fā)生反應的化學方程式為__________。將A實驗結(jié)束后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多,其原因是__________,一段時間后過濾,濾液中的溶質(zhì)一定有________(填化學式);
(3)某同學在—定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉,充分反應后,他對反應過程進行了分析,得到了以下幾個圖像(橫坐標表示加入鐵的質(zhì)量),其中錯誤的是_______(填字母序號)。
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【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。t1℃時,在兩支試管中分別加入等質(zhì)量的兩種物質(zhì),再分別加入等量的蒸餾水,充分振蕩后,試管底部均有未溶解的固體。再將兩支試管升溫到t2℃(不考慮溶劑質(zhì)量變化)。由t1℃到t2℃的過程中,下列說法正確的是
A.甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小
B.裝有乙物質(zhì)的試管中剩余的固體增多
C.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大
D.兩支試管里剩余的固體質(zhì)量相同
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【題目】等質(zhì)量的X、Y兩種金屬分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示.下列說法中不正確的是
A. t1時,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量:X>Y B. t2時,消耗金屬的質(zhì)量:X>Y
C. t3時,消耗金屬的質(zhì)量:X=Y D. t3時,消耗鹽酸的質(zhì)量:X=Y
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【題目】為了消除碘缺乏病,我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須加碘,簡稱碘鹽。
(1)碘酸鉀的化學式為KIO3,則碘酸鉀中鉀、碘、氧元素的原子個數(shù)比為_________。
(2)碘酸鉀中鉀、碘、氧元素的質(zhì)量比為___________。
(3)碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為___________。
(4)42.8g碘酸鉀中含碘元素多少克______?(寫出計算過程)
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【題目】小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:
(提出猜想)除MnO2、CuO外,F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑。
(完成實驗)按下表進行實驗:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度 |
① | KClO3 | 580℃ |
② | KClO3、MnO2(質(zhì)量比1:1) | 350℃ |
③ | KClO3、CuO(質(zhì)量比l:1) | 370℃ |
④ | KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1:1) | 390℃ |
(分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論)
(1)由實驗__________與實驗④對比,證明猜想合理;
(2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是____________。
(3)若Fe2O3是該反應的催化劑,請寫出這個反應的文字表達式___________。
(4)如表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應速率關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)。
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比 | 1:40 | 1:20 | 1:10 | 1:5 | 1:3 | 1:2 |
生成1L氧氣所需的時間(s) | 124 | 79 | 50 | 54 | 75 | 93 |
①據(jù)如表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為_______________時,反應速率最快
②通過分析可知,在化學反應中催化劑的用量____________越多越好 (填“是”或“不是”);
③二氧化錳用量過多沖淡了氯酸鉀粉末,相當于減少反應物的________,所以反應速率受到影響。
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【題目】A、B、C、D、E、F、G都是初中化學中常見物質(zhì),A是白色固體,B和F是黑色固體,G和H是無色液體,E在D中燃燒的現(xiàn)象非常劇烈,火星四射。B在反應③中作催化劑。它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示:
(1)寫出上述物質(zhì)的化學式:C__;E____;H____。
(2)寫出上述②③反應的文字表達式并在括號里注明該反應的基本反應類型。
②_____________(__________)反應
③________(__________)反應
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【題目】某化學興趣小組通過如圖中的簡易裝置來探究水的組成。 試回答下列問題:
(1)a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體為___,b試管產(chǎn)生的氣體為____, 正極和負極產(chǎn)生的氣體體積比為_______;
(2)電解水的實驗證明水是由_______組成;
(3)已知相同條件下氧氣在水中的溶解性強于氫氣,那么,在實驗中a、b兩管氣體的體積比的測得結(jié)果比理論值會偏______(填“小”或“大”) ;
(4)寫出電解水的文字表達式______。
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【題目】根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題:
(1)標號為①的儀器的名稱是:_______,②的儀器的名稱是:______。
(2)實驗室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,寫出該反應的文字表達式_______。收集氧氣可選用E裝置,優(yōu)點是_____,若選擇C裝置收集氧氣,則驗滿的方法是_____。
(3)實驗室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集O2,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復燃,其原因可能是______。
若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,優(yōu)點是_____(填編號)。
①生成物只有氧氣 ②不需加熱 ③需加熱
若裝置B中反應很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是_____(填編號)
①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應物
(4)若采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣,制取主要步驟有:①固定裝置 ②裝入藥品 ③加熱 ④檢查裝置的氣密性 ⑤用排水法收集 ⑥熄滅酒精燈 ⑦從水槽中移出導氣管。其操作順序是______,該實驗中試管口應略向下傾斜的原因是_______。
(5)空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F。發(fā)生的反應的文字表達式:______。下列有關(guān)說法正確的是_____(填字母)。
A.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
B.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
C.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
D.選用紅磷是因為反應可以耗盡空氣中的氧氣,且生成固態(tài)的P2O5
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
(1)氯化鈉、鐵、水三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是______。
(2)下列微觀示意圖中,能表示混合物的是______(填字母序號,下同),能表示化合物的是______。
(3)A、B、C、D表示四種物質(zhì),在高溫條件下,A和B反應生成C和D,微觀示意圖如下所示。
①每個A分子是由______個原子構(gòu)成的.
②下列結(jié)論中,正確的是______.
a.B和C屬于氧化物 b.反應前后各元素化合價均發(fā)生改變
c.反應前后原子的種類沒有改變 d.A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為25%
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【題目】某課外興趣小組對一批鐵樣品(含有雜質(zhì),雜質(zhì)不溶于水,也不與稀硫酸反應)進行分析,甲、乙、丙三位同學分別進行實驗,其中只有一位同學所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應。實驗數(shù)據(jù)如下表:
甲 | 乙 | 丙 | |
燒杯+稀硫酸 | 150g | 100g | 100g |
加入的鐵樣品 | 10g | 10g | 14g |
充分反應后,燒杯+剩余物 | 159.8g | 109.8g | 113.8g |
請你認真分析數(shù)據(jù),回答下列問題:(燒杯的質(zhì)量為50g;計算結(jié)果精確到1%)
(1) __________同學所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應;
(2)計算樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)_________;
(3)計算稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_________;
(4)恰好完全反應的實驗完成后過濾,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(保留到0.1%)_________。
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