（提出問題）為什么會生成淡黃色固體？

（查閱資料）小婧查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：

其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是________；

（提出猜想）分析資料，小婧認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的________（填化學(xué)式）反應(yīng)生成的；

（實驗探究）小婧設(shè)計實驗證實了自己的猜想，她的實驗操作可能是_________；

（實驗結(jié)論）根據(jù)小婧實驗結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應(yīng)符號表達(dá)式：__________、______________。

（反思與評價）通過上述實驗，你對燃燒有什么新的認(rèn)識？__________。

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器①的名稱_________；

（2）實驗室用A裝置制取氧氣，則反應(yīng)的符號表達(dá)式為______，已知過氧化鈉粉末與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，則用此法制取并收集較干燥的氧氣時應(yīng)選用的裝置組合是____（填字母標(biāo)號）；

（3）G裝置可用作排空氣法收集氧氣，此時氣體應(yīng)從______（填a或b）口進(jìn)入，此裝置驗滿氧氣的方法是_______；

（4）若實驗室用C裝置來制二氧化碳，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式_________，下圖甲裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_________，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果_________（填“有”或“無”）明顯影響；

（5）下圖乙裝置中，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第_____（填序號）號棉球先變色，由此現(xiàn)象可知二氧化碳具有_______的物理性質(zhì)，此棉球變色的原因是（用符號表達(dá)式表示）______。

（1）固體B的俗稱是______，用途是______（寫一種即可），反應(yīng)③的符號表達(dá)式為_____。

（2）反應(yīng)⑥的符號表達(dá)式________，其基本類型屬于_______反應(yīng)。

（3）Ⅰ、若A是綠色固體，則C的顏色是________色。

Ⅱ、若C是有刺激性氣味的氣體，則反應(yīng)①的符號表達(dá)式是_______。

（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用_______來區(qū)分硬水和軟水，用_______的方法將硬水軟化。

（2）小剛探究水的組成（裝置如圖所示），通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為_______，要比較準(zhǔn)確的測定該試管中氣體的體積可采用的方法為____________，電解水時在水中加入少量的稀硫酸的目的是：________。

（3）有一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的符號表達(dá)式為______；從能量轉(zhuǎn)化角度看，該反應(yīng)將____能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

A. 氧化鋁制得鋁的反應(yīng)中，鋁元素的化合價不變

B. 流程中氧化鋁、水、氧氣都屬于氧化物

C. 鋁鎵合金可以循環(huán)使用

D. 氧化鋁可以借助太陽能電池重新變成氧氣與金屬鋁，該反應(yīng)的反應(yīng)類型是分解反應(yīng)

A. 用酒精燈加熱一定量高錳酸鉀固體

B. 過量紅磷測定空氣中氧氣含量

C. 向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過氧化氫溶液

D. 等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（足量）反應(yīng)

A. 空氣比等質(zhì)量的液態(tài)空氣體積大的原因是空氣中分子體積比液態(tài)空氣中分子體積大

B. 分離液態(tài)空氣制取氧氣的微觀實質(zhì)是變化前后分子的種類發(fā)生改變，而原子種類不發(fā)生改變

C. 工業(yè)上根據(jù)氧氣和氮氣的密度不同分離得到氧氣

D. 液態(tài)空氣和空氣中分子都在不斷運動

（一）生活中的化學(xué)

（1）市場上食用鈣片、補鐵醬油中的“鈣”、“鐵”指的是______．

A．分子 B．原子 C．單質(zhì) D．元素

（2）構(gòu)成加碘鹽中主要成分氯化鈉的陰離子是______（寫離子符號）

（3）凈水時，為了加快水中懸浮顆粒沉降，可以向水中加入______（填物質(zhì)名稱）．

（4）蒸餾水不宜養(yǎng)魚，是因為蒸餾水中幾乎不含_________（填字母序號）．

A．氧元素 B. 氧原子 C. 氧分子 D. 氧離子

（二）農(nóng)業(yè)上化肥的使用探究

（5）下圖是某化肥碳酸氫銨包裝袋上的商標(biāo)，商標(biāo)上可知碳酸氫銨具有的性質(zhì)是__（填字母）．

A．易溶于水 B．有揮發(fā)性 C．受熱易分解

（6）這種化肥含氮量是否達(dá)到16%，化肥中碳酸氫銨的含量是多少？帶著這些問題，興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品，進(jìn)入實驗室．

（查找資料）①堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3．

②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2．

③氨氣溶于水形成氨水

（性質(zhì)探究）該同學(xué)設(shè)計了如下的實驗裝置：

①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進(jìn)行的一步操作是________．

②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現(xiàn)象是_____．

③連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到試管口的現(xiàn)象是____，B中的現(xiàn)象是____．

④碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是____________．

（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失．她稱量裝置D的質(zhì)量如表：

⑤由此分析得知：反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為_______g．

⑥通過反應(yīng)的表達(dá)式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素），請計算此化肥含氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______．

⑦請計算此化肥中碳酸氫銨的純度________．

⑧______千克的尿素[CO(NH2)2]和這袋化肥的含氮元素質(zhì)量相等．

（1）A的化學(xué)式：_______ ， D的化學(xué)式：_______ ．

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式:反應(yīng)①：____；反應(yīng)③（在加熱條件下）：____．

查閱資料：廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水．興趣小組的同學(xué)們設(shè)計回收物質(zhì)的流程如下圖所示．

（1）操作 1 的名稱是______，該操作中玻璃棒的作用是______．

（2）灼燒濾渣 l 的目的是________．

（3）二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑，下表是他們的有關(guān)實驗數(shù)據(jù)，請你回答有關(guān)問題：

據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為____時，反應(yīng)速率最快．分析可知反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____（選填“不變”或“變大”或“變小”）．