（1）圖中儀器a的名稱：____________。

（2）用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合為____(填序號)，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____，用C裝置收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水慢慢變成紫紅色了，說明A裝置______。

（3）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式______，若用倒放的F裝置收集一瓶氧氣，氣體應(yīng)從____(選填“c”或“d”)端導(dǎo)入。

（4）利用下圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實驗：用氣囊不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到______火焰，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________。用燒杯中的氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫得到亞硫酸鈉和水，該實驗裝置不僅可以進(jìn)行___________還可以消除有害氣體對環(huán)境的污染。

（5）掌握儀器的使用方法并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實驗，才能保障實驗的成功和安全。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題：

①固體藥品通常保存在_________里（填儀器名稱）。

②取液后的滴管，平放或倒置可能造成的后果是_________（答一點即可）。

③過濾液體時，玻璃棒的作用是_________。

④用托盤天平稱量12.6g氯化鈉時，向左盤中加入氯化鈉后，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，應(yīng)進(jìn)行的操作是______。

⑤傾倒液體時，標(biāo)簽要朝向手心，可防止_________。

（6）某化學(xué)興趣小組用如圖裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量的測定，請你參與實驗并回答下列有關(guān)問題：

主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，打開止水夾，按下熱的玻璃棒，燃燒匙中的白磷立即被點燃。

Ⅰ．白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是__________；若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為__________mL。

Ⅱ．集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？__________（填寫序號）

a．加快集氣瓶冷卻 b．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 c．緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高。

（1）海洋蘊(yùn)藏著豐富的資源。

①海水中含有的氯、鈉、鎂、鉀、硫、鈣、溴、碳、鍶、硼和氟等化學(xué)元素占海水中溶解物質(zhì)總量的99.8%以上。以上元素中，屬于非金屬元素的共____種；

②海洋中的礦產(chǎn)資源還包括如K2S、Na2S等常見的硫化物，硫化物概念類似于氧化物，請描述硫化物的概念_______。

（2）生活中人們接觸到的水一般是天然水。

①自然界中的水都不是純水，可用_________鑒別軟水、硬水。

②將水樣經(jīng)過沉降、過濾、_________、殺菌消毒等步驟，可初步凈化為自來水。

③如圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程：

物質(zhì)D中氯元素的化合價為________。

④下列關(guān)于水的說法不正確的是_________。

A．水的天然循環(huán)主要是通過物理變化完成的。

B．硬水屬于混合物，軟水屬于純凈物。

C．在自來水廠凈化水的過程中，發(fā)生的變化都是物理變化。

D．保護(hù)水資源要合理使用化肥和農(nóng)藥，為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田。

E．家用活性炭凈水器不能將硬水軟化。

⑤通過太陽能電池電解水獲取氫能是綠色能源發(fā)展的方向。寫出電解水的文字表達(dá)式____。

（1） ①4個硫酸根離子____ ②硫酸鋁____③硝酸銨中呈+5價的氮元素_____。④下圖，已知X－Y=8，則該微粒符號是___________。

（2）說出下列“2”的含義CO2____________ ； 3Fe2+________。

（3）現(xiàn)有H、N、C、O、Al五種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）。

①人體中含量最多的物質(zhì)_______；②充入食品包裝袋中防腐的氣體單質(zhì)_______；

③一種金屬氧化物_____；④空氣中含量最多的化合物________。

A. 轉(zhuǎn)化①、②、③可通過分解反應(yīng)實現(xiàn)

B. 轉(zhuǎn)化④可通過化合反應(yīng)實現(xiàn)

C. 轉(zhuǎn)化③、④中，一定有元素的化合價發(fā)生了變化

D. 氣體丙可以燃燒

A. 因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

B. 分子、原子都是不帶電的粒子，但是不帶電的粒子不一定是分子、原子

C. 氧氣具有供給呼吸的作用，因此人類最好在純凈的氧氣中生活

D. 分解反應(yīng)有兩種或兩種以上生成物，所以有兩種或兩種以上生成物的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)

（1）該保健品主要成分中，提供鈣元素的物質(zhì)是______（填化學(xué)式）．

（2）每片鈣元素的質(zhì)量是______g，中國營養(yǎng)學(xué)會建議：成人平均 每天所需鈣量為 800 毫克，假設(shè)其中的四分之三由該鈣片提 供，則一個成年人一天服用該鈣片________片．

（3）常用補(bǔ)鈣劑還有乳酸鈣，其化學(xué)式為 CaC6H10O6·5H2O，含鈣 量低，但鈣吸收率高，若改服用乳酸鈣，則一個成年人每天 需服乳酸鈣的質(zhì)量為多少克______？（請寫出計算過程）

第一組實驗：取 5 只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總?cè)莘e 10%、20%、30%、40%、50%的水，用排水法收集氧氣，恰好把 5 只集氣瓶中的水排去，將 帶火星的木條依次插入①-⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象． 小亮在前一組實驗的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實驗，并進(jìn)行了記錄．

請回答下列問題：

（1）用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠___（填“是”或“否”）．

（2）收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為___%時，可使帶火星的木條復(fù)燃， 這時集氣瓶中氧氣分?jǐn)?shù)約為____%（計算結(jié)果保留整數(shù)）．

（3）用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時，往往難以復(fù)燃，原因是________， 混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖一所示，若只考慮氧氣的體積 分?jǐn)?shù)對實驗結(jié)果的影響，欲使帶火星的木條復(fù)燃，應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控 制在大約_______℃．

某同學(xué)改用圖二裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃其原因是_______．

（1）下列物質(zhì)中不能作為制取氧氣反應(yīng)物的是________（填字母序號）．

A．過氧化氫 B．水 C．氯化鉀 D．高錳酸鉀

（2）寫出儀器 a 的名稱___，若用 B 裝置制取氧氣，選用的收集裝置是___，實驗室用排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是___．

（3）實驗室選擇裝置 A 用高錳酸鉀制取氧氣時，你認(rèn)為裝置 A 存在的問題是______，該反應(yīng)的文字表達(dá)式___， 待收集完氧氣后，應(yīng)先從水槽中撤出玻璃導(dǎo)管，再停止加熱的原因_______．

（1）下列各組具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是___（填字母序號）

A．Na、Cl B．O、S C．F、Ne D．C、Si

（2）寫出一條第三周期元素原子的核外電子排布規(guī)律：______．

（3）第 17 號元素與第 13 號元素的原子形成化合物的化學(xué)式為_______．

（4）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，當(dāng) x-y=8 時，該粒子的符號為______．

分析圖示并結(jié)合有關(guān)知識，判斷下列有關(guān)說法．

①空氣比等質(zhì)量的液態(tài)空氣體積大的原因是空氣中分子體積比液態(tài)空氣中分子體積大；

②同一種原子可以構(gòu)成分子，且該分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是單質(zhì)；

③分離液態(tài)空氣制取氧氣的微觀實質(zhì)是變化前后分子的種類發(fā)生改變，而原子種類不發(fā) 生改變；

④液態(tài)空氣和空氣中分子都在不斷運(yùn)動且運(yùn)動速度相同；

⑤分離出來的氮氣的化學(xué)性質(zhì)不如氧氣活潑，不支持燃燒． 其中正確的說法是（ ）

A. ①② B. ③④ C. ③⑤ D. ②⑤