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科目： 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)碳酸鈉的性質(zhì)時(shí)，做過“向盛有少量碳酸鈉溶液的試管里滴入澄清的石灰水”的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)沒有看見白色沉淀的現(xiàn)象。經(jīng)分析，可能是石灰水變質(zhì)了，變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）_____________________________。用實(shí)驗(yàn)來證明石灰水完全變質(zhì)，所用的試劑是________，產(chǎn)生的現(xiàn)象是______________________________。若不考慮用錯(cuò)藥品，還有可能導(dǎo)致沒有看見白色沉淀的現(xiàn)象的原因____________________________。（此空2分）

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科目： 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在燒杯A中裝入20mL蒸餾水，滴入2-3滴酚酞試液。在燒杯B中裝入10mL濃氨水。然后用一只大燒杯把A、B兩燒杯溶液罩在一起。過幾分鐘，可以觀察到燒杯A中的溶液變成_______色。

通過上述現(xiàn)象，得出的結(jié)論有：分子________________，濃氨水呈______（填“酸性”或“堿性”）。

還可以通過什么方法檢測氨水的酸堿性呢？所用的藥品的名稱__________，產(chǎn)生的現(xiàn)象是______________________________。

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科目： 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于四大基本反應(yīng)類型是（______）

A． CO+CuOCu+CO2 B． 2H2O22H2O+O2↑

C． CH4+2O2CO2+2H2O D．____________

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【題目】同學(xué)們，你們都看過科幻小說《海底萬里行》吧！在文章中描述的尼摩船長和他的“鸚鵡螺號(hào)”潛艇在大海中暢游的故事，相信給你們留下了深刻的印象。在潛水艇里常要配備氧氣的再生裝置，其反應(yīng)原理：在常溫下用過氧化鈉固體（Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉（Na2CO3）和氧氣，保證長時(shí)間潛航。假設(shè)每一個(gè)船員每小時(shí)所需的氧氣等于100L空氣中所含的氧氣，那么“鸚鵡螺號(hào)”潛艇一次貯氣15000000L空氣。（已知：標(biāo)準(zhǔn)狀況下，O2的密度為1.429g／L，氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)均按1/5計(jì)算）請(qǐng)解答：

（1）寫出氧氣再生裝置里反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式___________

（2）這些空氣中所含氧氣的質(zhì)量是多少Kg_______？

（3）這些空氣可供50名船員在潛航狀態(tài)下持續(xù)使用多少天______？

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科目： 來源： 題型：

【題目】圖是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題：

（1）B中儀器a的名稱是_______。實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為__（填裝置編號(hào)），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____小明將高錳酸鉀混入氯酸鉀中，加熱時(shí)發(fā)現(xiàn)氯酸鉀的反應(yīng)速率加快，在此反應(yīng)中高錳酸鉀______（填“是”或“不是”）催化劑。

（2）小明若用D裝置來收集氧氣，則檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是________。

（3）小明用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)完畢后，拆卸裝置的正確排序是_________（填序號(hào)）

①撤去酒精燈 ②從水槽中移出導(dǎo)氣管

③從鐵架臺(tái)上拆下試管 ④清洗儀器并放回指定位置

（4）實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)需要制取少量的乙炔氣體，小婷同學(xué)查得相關(guān)資料如下：

Ⅰ．乙炔（C2H2）是一種無色、無味、無嗅，比空氣輕，微溶于水，易燃燒。

Ⅱ．（A）天然氣在電爐高溫下反應(yīng)可生成乙炔：CH4 C2H2 ＋ H2

（B）固體碳化鈣（CaC2）與水反應(yīng)可生成：CaC2＋ H2OCa(OH)2 ＋ C2H2↑則實(shí)驗(yàn)室制取乙炔氣體應(yīng)選擇的反應(yīng)是________（填“A”或“B”），制取乙炔的發(fā)生裝置是_____（填裝置編號(hào)，下同），收集裝置是______。