相關(guān)習(xí)題
 0  204226  204234  204240  204244  204250  204252  204256  204262  204264  204270  204276  204280  204282  204286  204292  204294  204300  204304  204306  204310  204312  204316  204318  204320  204321  204322  204324  204325  204326  204328  204330  204334  204336  204340  204342  204346  204352  204354  204360  204364  204366  204370  204376  204382  204384  204390  204394  204396  204402  204406  204412  204420  211419 

科目: 來源: 題型:

【題目】實驗室利用下圖所示裝置進行相關(guān)實驗,請回答問題。

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a__________,b___________。

(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________,應(yīng)選用發(fā)生裝置是______(填標(biāo)號);該反應(yīng)中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素的質(zhì)量,占參加反應(yīng)的過氧化氫中氧元素質(zhì)量的質(zhì)量分數(shù)是___________。

(3)二氧化碳也可用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________;若用此法來制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填標(biāo)號,下同),收集裝置是________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】甲、乙是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們與氧氣之間存在如下圖所示的反應(yīng)關(guān)系(“—”表示物質(zhì)間相互反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間轉(zhuǎn)化,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去)。

(1)若甲是一種黑色的固態(tài)非金屬單質(zhì),乙是一種氧化物。

①甲的化學(xué)式為______。②乙與氧氣反應(yīng)的基本類型是_________

(2)若甲、乙均為金屬單質(zhì),且乙呈紫紅色。

①乙在生活中的一種用途是________

的化學(xué)方程式為_______________。

③用稀硫酸代替氧氣,上圖所示反應(yīng)關(guān)系不能成立,原因是____________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】利用下表中的裝置進行實驗。有關(guān)該實驗說法不正確的是( )

實驗裝置

實驗步驟

①將a試管充滿二氧化碳,b試管加入紫色石蕊溶液(K處于關(guān)閉狀態(tài))

②密閉下,用針筒將a試管中部分二氧化碳抽出

A. 用針筒將部分二氧化碳抽出,a試管中氣體分子間間隔變大

B. 打開K,b試管中的液體顏色變紅

C. 打開K,導(dǎo)管E內(nèi)液面上升

D. 打開K,發(fā)生反應(yīng):H2O+CO2==H2CO3

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測得反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示。下列說法中不正確的是( )

A. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B. 丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C. 該反應(yīng)中,乙、丁的質(zhì)量變化之比為8:1

D. 該反應(yīng)中,甲、乙的質(zhì)量變化之比為2:7

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】用如圖裝置完成測定空氣中氧氣含量實驗,瓶內(nèi)空氣體積為100 mL,注射器中水的體積為25mL,該裝置氣密性良好。下列敘述錯誤的是( 。

A. 白磷燃燒時產(chǎn)生大量白煙

B. 實驗過程中氣球先脹大后變癟

C. 燃燒結(jié)束且等冷卻后才可打開彈簧夾

D. 實驗結(jié)束后注射器中還剩約20mL

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】空氣的主要成分是氧氣和氮氣。

(1)空氣屬于________(混合物純凈物”)。

(2)表示氮原子,“●”表示氧原子。

①用可表示的微粒是______(填名稱)。

②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計,如圖可表示空氣微觀模型的是____(填標(biāo)號)。

(3)下圖是氧元素在元素周期表中的信息及微粒結(jié)構(gòu)示意圖。

①從圖1中可獲得多條信息,其一是__________。

②若圖2中表示氧原子,在化學(xué)反應(yīng)中,氧原子容易______(”)電子。

③若圖2中,x=8時,該微粒是_________(寫微粒符號)。

(4)以下是利用空氣制取氮肥過程中重要的一步化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖。

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________

②物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)。該反應(yīng)_______(屬于不屬于”)氧化還原反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】取兩份5mL 10%的稀鹽酸分別與3g塊狀碳酸鈣、3g粉末狀碳酸鈣在相同的密閉容器中反應(yīng),利用數(shù)字傳感器測得容器內(nèi)的壓強,并形成如下圖像。有關(guān)說法正確的是

A. 曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)

B. b點表示碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)已停止

C. 等質(zhì)量的碳酸鈣,粉狀的產(chǎn)生CO2的質(zhì)量多

D. 對比分析點c、d可知,相同的氣壓時,粉狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)速率更快

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)欲通過實驗證明二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑這一命題。他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或總結(jié)

各步驟結(jié)論

總結(jié)

實驗一

將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條。

木條復(fù)燃

氯酸鉀受熱能分解產(chǎn)生氧氣,但是速度較慢。

二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑。

實驗二

加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條。

木條不復(fù)燃

二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。

實驗三

加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物

木條迅速復(fù)燃

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解。

(1)在小明不同的探究實驗中,實驗一和實驗二起的作用是__________

(2)你認為由上述實驗?zāi)芡耆贸霰韮?nèi)總結(jié)嗎?________(能或不能”),其理由是:一、___________;二、____________。

(3)某學(xué)生將一定質(zhì)量的氯酸鉀分成a、b兩等分,他在a中加入少量二氧化錳混合均勻后將其裝入試管中,另一份b直接裝入試管中,然后按照要求架設(shè)好裝置進行氧氣的制。渲迫⊙鯕獾那闆r如圖所示:

曲線緩則反應(yīng)慢、曲線陡則反應(yīng)快,試將a、b標(biāo)在圖中的“□”_________、______;

A、點B表示_________,點C、點D表示_________(反應(yīng)開始反應(yīng)結(jié)束”).

OA、OB表示反應(yīng)前所需的加熱時間,依據(jù)OB>OA可看出催化劑二氧化錳的存在不僅可以加快化學(xué)反應(yīng)速率,而且還可以______

圖中a、b兩種情況的最終氧氣產(chǎn)量均為12g,說明催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率,不能改變____

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】

在通常狀況下,氫氣是一種無色無味的氣體,難溶于水,是密度最小的氣體,若把金屬鋅粒和稀硫酸混合,迅速放出氫氣,同時還會生成硫酸鋅。由此可知:實驗室制取氫氣可選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____、_____,寫出該反應(yīng)的文字表達式:__________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)取一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳加熱,記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示,請回答下列問題:

(1)t2時,試管內(nèi)固體的成分是__________

(2)混合物中原氯酸鉀的質(zhì)量為_______?(寫出過程,計算結(jié)果保留一位有效數(shù)字)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案