（提出問題）化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？

（猜想與假設(shè)）猜想1：不相等；猜想2：相等。

（實驗探究）甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質(zhì)的質(zhì)量。

（反思評價）究竟哪種猜想正確？通過討論，同學們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應一定要在_____中進行。

（優(yōu)化裝置）同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下三種改進，你認為最佳裝置是_____ (填序號)，從另外兩種裝置中任選一種指出其不足_____。

（得出結(jié)論）同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想2正確。進一步分析發(fā)現(xiàn)，反應體系中器材參加化學反應和未參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量在反應前后保持不變，最終得出結(jié)論：_______的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

（解釋應用）解釋：化學反應前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。

應用：某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由_____種元素組成。

(1)寫出D裝置中甲儀器的名稱_____。

(2)用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學方程式為__，其中二氧化錳起______作用；收集氧氣可以選擇_____ (填裝置編號)。

(3)若用高錳酸鉀制氧氣，指出制取裝置中明顯的不足之處_____。

(4)制取氣體前應先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素無關(guān)的是_____ (填序號)。

a. 將燒杯換成水槽 b. 導管伸入水中位置過深，氣體無法逸出

c. 將水換成冰水 d. 先用手捂住試管壁，再將導管另一端插入水中

(5)實驗室常用_________反應制取和收集氫氣，應選用圖中_____和_____來組裝一套實驗裝置。

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學常見的物質(zhì)，A為一種單質(zhì)，B為產(chǎn)生溫室效應的一種氣體，C與B的組成元素相同，D為一種常見的建筑材料。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中“”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化。請回答下列問題：

(1)B、D的化學式：B_____ D_____；

(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學方程式：

CB：_____ EB：_____。

(1)X的成分為_____；操作Ⅰ需用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____。

(2)加入過量A的目的是_____ ；發(fā)生反應的化學方程式是：___________。

(3)加入B時反應的化學方程式為_____。

空氣是一種寶貴的自然資源，給人類提供氧氣和氮氣_____的同時，也會使某些暴露在空氣中的物質(zhì)潮解與變質(zhì)。如生石灰（主要成分氧化鈣中鈣元素化合價為+2價_____），在空氣中逐漸變成粉末狀的氫氧化鈣，氫氧化鈣溶于水會產(chǎn)生鈣離子與氫氧根離子__。在雷雨條件下，少量的氧氣分子會轉(zhuǎn)化成臭氧分子（一個臭氧分子中含有三個氧原子______），少量臭氧有凈化空氣的作用。

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中①表示的是 ，②表示的是 。

（2）下列說法正確的是 （填字母）。

A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C．氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構(gòu)成的

（3）圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是 。

②氧和硫兩種元素的化學性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的 相同。

③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的 相同。

（1）A中細鐵絲燃燒的化學方程式是____________________，集氣瓶中預先放入一些水的作用是_________________。

（2）B中鐵釘最易生銹的部位是_____（填a或b或c）。

（3）C中反應一段時間后，溶液顏色會由藍色變成淺綠色，發(fā)生反應的化學方程式是____________。

A．鉛原子核內(nèi)有82個中子

B．相對原于質(zhì)量為207．2

C．鉛有毒，兒童不能使用鉛筆

D． _____

A. 金屬活動性：乙>甲>丙

B. 生成氫氣的質(zhì)量：甲>乙>丙

C. 消耗硫酸的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

D. 相對原子質(zhì)量：乙>丙>甲

A. C2H5OH＋3O22CO 2＋3H2O B. CaCO3＋2ＨCl＝CaCl2＋CO2 ↑+ H2O

C. CO＋CuOCu＋CO2 D. Cl2＋2NaBr ＝ Br2＋ 2NaCl