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【題目】能源問題是困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要因素。能源的開采、開發(fā)、儲(chǔ)存和綜合利用是世界各國(guó)科學(xué)家關(guān)注的重大課題。
(1)人類目前使用的化石燃料有煤、天然氣和___________。
(2)推廣使用天然氣可以減小污染,天然氣的主要成分是_____(用化學(xué)式表示);物質(zhì)X是一種可再生綠色能源,其燃燒的化學(xué)方程式為X + 3O22CO2+ 3H2O,則X的化學(xué)式為_________。
(3)開發(fā)和利用新能源是解決能源問題的重要途徑。下列利用了新能源的是______(填字母)
A.太陽能飛機(jī) B.柴火取暖 C.風(fēng)力發(fā)電
(4)下列做法可以減少環(huán)境污染的是____________。
A.汽車限號(hào)行駛 B.垃圾分類回收
C.減少化石燃料使用 D.倡導(dǎo)節(jié)約用水
(5)如圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)。
①出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象的是_________。
A.Y型試管中的白磷 B.Y型試管中的紅磷
C.燒杯底部的白磷
②燃燒著的磷會(huì)逐漸熄滅,則可能的原因是__________________。
③該實(shí)驗(yàn)說明可燃物燃燒的條件是_________________。
④請(qǐng)寫出磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式________________________________。
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【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,試根據(jù)圖示回答下列問題.
(1)硒元素的質(zhì)子數(shù)為___________;相對(duì)原子質(zhì)量為___________;
(2)在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的原子容易___________(填“得”或“失”)電子變成___________(填“陰”或“陽”)離子。
(3)硒元素與第二周期的__________元素化學(xué)性質(zhì)相似。
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【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請(qǐng)回答:
(1)水在通電條件下分解的化學(xué)方程式為_____________________________。
負(fù)極得到的氣體是________。二者的體積比為__________。
(2)自制凈水器中常加入__________,用于除去水中的異味和色素。
(3)使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。在日常生活中,人們常用____________的方法來降低水的硬度。如果想知道得到的水是軟水還是硬水,我們可以用__________來檢驗(yàn)。
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【題目】請(qǐng)用正確的化學(xué)用語填空:
(1)氖元素_____;(2)3個(gè)氮原子________;(3)四個(gè)氧化鋁分子_________;
(4)三個(gè)亞鐵離子________________;(5)硝酸根離子___________;
(6)氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)____________。
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【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置證明質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不相等的是( 。
A. B.
C. D.
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【題目】下列反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是( )
A. S +O2 SO2 B. 2HgO2Hg + O2↑
C. 3CO + Fe2O32Fe + 3CO2 D. 2HCl + CuO=CuCl2 + H2O
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【題目】(1)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行鐵絲在O2中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______,反應(yīng)類型______,該實(shí)驗(yàn)容易導(dǎo)致集氣瓶炸裂,為了避免這種情況,應(yīng)采取的措施是______。
(2)課堂上老師利用如圖所示的裝置演示硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______。并回答實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。水的作用是______。儀器a的名稱是______。
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【題目】如圖是對(duì)教材第49頁的實(shí)驗(yàn)(圖Ⅰ)的改進(jìn)見圖Ⅱ:
實(shí)驗(yàn)操作(圖Ⅱ):
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚 酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
回答:(1)進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象______、______。
(2)由此該實(shí)驗(yàn)證明了______,同時(shí)也說明了______具有揮發(fā)性。
(3)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn):______。
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【題目】某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn),知道反應(yīng)生成物不能隨便排放在空氣中,否則會(huì)對(duì)空氣造成污染,所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn):
在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有100mL空氣,如圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙,且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止。停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)。
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解,回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約______ mL。
(2)在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中,紅磷燃燒現(xiàn)象是______,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是______。寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式______。
(3)上述實(shí)驗(yàn)只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法,你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是 (寫出其中一種)______。
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【題目】根據(jù)圖1裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)實(shí)際知識(shí),請(qǐng)你參與回答問題:
(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇發(fā)生裝置______(填序號(hào)),該裝置存在不足之處,你應(yīng)該如何改正______,該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為______;用高錳酸鉀制取氧氣用D收集時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)不能立即收集,理由______。若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)該從______口進(jìn)入。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng)制備和收集氧氣,你應(yīng)選擇______裝置組合(填序號(hào))。該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為______,其中二氧化錳起______作用,驗(yàn)滿該氣體的方法是______。
(3)按圖2所示,將帶火星的木條分別插入盛滿氧氣的集氣瓶中,觀察到木條復(fù)燃,且在①中燃燒比在②中旺。以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了氧氣的性質(zhì):①______;②______。
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