科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。根據(jù)下圖,回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱:①________________;②_______________。
(2)以上裝置圖共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上;①________________;②_______________。
上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題,
(3)小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和_____(填字母)進(jìn)行組裝小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是_____________(填化學(xué)式),在兩個(gè)反應(yīng)中它起__________作用。請(qǐng)你寫(xiě)出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是_______(填化學(xué)式),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式:__________________________________。
(5)裝置B、C都可以用來(lái)制取(4)中的氣體,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)____________________________________。
(6)有一名同學(xué)欲用G裝置收集,則應(yīng)從導(dǎo)管口____________通入.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,滴管中有液體甲,小試管中盛放著固體乙(足量),廣口瓶中有少量飽和的澄清石灰水(試管底部浸沒(méi)在澄清石灰水中).當(dāng)把甲溶液滴加到乙中后,過(guò)一會(huì)兒可看到石灰水變渾濁了,同時(shí)U形管中的a液面降低,b液面升高了.根據(jù)以上現(xiàn)象請(qǐng)你分析,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A. 甲、乙有可能分別是水和硝酸銨
B. 甲、乙有可能分別是鹽酸和碳酸鈣
C. 甲、乙有可能分別是水和生石灰
D. 石灰水變渾濁有可能是發(fā)生了化學(xué)變化
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在天宮二號(hào)實(shí)驗(yàn)室中,航天員將研究一種叫作多晶碲化鋅的新型材料.由圖可知,下列關(guān)于碲元素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 碲原子核外有52個(gè)電子
B. 碲原子有52個(gè)質(zhì)子
C. 碲原子的質(zhì)量為127.60g
D. 碲元素是非金屬元素
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵是世界上年產(chǎn)量最高的金屬,鐵及其合金也是應(yīng)用最廣泛的金屬材料。請(qǐng)根據(jù)我們所學(xué)的有關(guān)金屬的知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1)
①若要證明Fe在金屬活動(dòng)性順序中位于氫前,X溶液可選用______,其現(xiàn)象為______。
②若X溶液為少量硫酸銅溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。待充分反應(yīng)后,取出鐵片,放入金屬R,觀察到R表面有黑色固體析出。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出Fe、Cu、R的金屬活動(dòng)性順序?yàn)?/span>______。
(2)某純凈氣體通過(guò)如圖2裝置時(shí),可觀察到:A中紫色石蕊試液不變色,C中澄清石灰水變渾濁。請(qǐng)按要求回答問(wèn)題:
①純凈氣體可以是CO.若黑色固體為______,反應(yīng)過(guò)程中B處可以觀察到黑色固體______的明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
②純凈氣體可以是CO.但B處無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,則B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
③純凈氣體和黑色固體的組合還可以是______,則B處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為______。
(3)鋁是地殼中含量最高的金屬元素。某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室研究鋁與氯化銅溶液的反應(yīng)液的反應(yīng)。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
A.紅色物質(zhì)附著于鋁片表面 B.鋁片表面逸出大量無(wú)色氣體,放出大量的熱 C.燒杯底部出現(xiàn)紅色沉淀和白色沉淀 |
①現(xiàn)象A和現(xiàn)象C中的紅色物質(zhì)均為Cu,生成該物質(zhì)的化學(xué)方程式為______。
②經(jīng)檢驗(yàn),現(xiàn)象B中的無(wú)色氣體為氫氣。甲同學(xué)猜測(cè)可能是氯化銅溶液顯酸性。經(jīng)實(shí)驗(yàn)檢測(cè),證實(shí)了甲的猜想。
③探究白色沉淀的化學(xué)成分。
(推理猜想)
乙同學(xué)通過(guò)查閱資料認(rèn)為白色沉淀可能是氯化亞銅(CuCl)。
(查閱資料)
★CuCl可與濃氨水反應(yīng)生成無(wú)色的Cu(NH3)2+和Cl-
★Cu(NH3)2+在空氣中易被氧化變?yōu)樗{(lán)色:Cl-可與硝酸銀溶液反應(yīng),產(chǎn)生白色沉淀。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
步驟一:取燒杯底部的白色沉淀,充分洗滌;
步驟二:向其中加入濃氨水,沉淀溶解得到無(wú)色溶液,將無(wú)色溶液分為兩份;
步驟三:取其中一份無(wú)色溶液……
步驟四:將另一份無(wú)色溶液放置于空氣中……
以上步驟三的實(shí)驗(yàn)方案是______;
步驟四的現(xiàn)象是______。
(得出結(jié)論)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以確定,該白色固體是CuCl。
(反思與評(píng)價(jià))A和CuCl2溶液反應(yīng)為什么會(huì)出現(xiàn)CuCl呢?
丙同學(xué)猜測(cè):可能是Cu與CuCl2溶液反應(yīng)生成了CuCl。
丙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想,取Cu粉與15%CuCl2溶液混合,無(wú)白色沉淀產(chǎn)生。
④丙通過(guò)分析Al與CuCl2溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,改進(jìn)了實(shí)驗(yàn),證明了Cu與CuCl2溶液反應(yīng)生成了CuCl,改進(jìn)之處是______。
⑤丁同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還不夠嚴(yán)謹(jǐn),還應(yīng)考慮______對(duì)Cu與CuCl2溶液反應(yīng)的影響。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,請(qǐng)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)下列各項(xiàng)中,在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是______(填數(shù)字序號(hào))。
①元素的種類(lèi) ②物質(zhì)的種類(lèi) ③原子的種類(lèi)
④分子的種類(lèi) ⑤原子的數(shù)目⑥分子的數(shù)目
(2)應(yīng)用質(zhì)量守恒定律配平化學(xué)方程式:
______FeS2+______O2______SO2+______Fe2O3
(3)實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。四位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn),并在實(shí)驗(yàn)前后分別測(cè)定裝置的總質(zhì)量。
①實(shí)驗(yàn)中觀察到B、C實(shí)驗(yàn)前后天平依然保持平衡,某同學(xué)認(rèn)為B、C實(shí)驗(yàn)都能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,請(qǐng)你幫助分析他的結(jié)論是否正確并說(shuō)明理由。______。
②C中的現(xiàn)象是______。而A、D實(shí)驗(yàn)天平不平衡,其中D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是______,A實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為______。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】利用空氣制取氮肥的主要流程如下:
①過(guò)程I是利用空氣中各成分的______不同,分離得到N2。
②過(guò)程Ⅱ中,N2和H2反應(yīng)生成NH3,該反應(yīng)為______(填“化合”或“分解”)反應(yīng)。
③過(guò)程Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O24NO+6H2O,若參加反應(yīng)的NH3為68kg,理論上生成NO的質(zhì)量為______kg。
④過(guò)程Ⅳ發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖:
過(guò)程Ⅳ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比為______。
(3)酒店提供的“液氮冰淇淋”是用液氮使奶油等原料快速凍結(jié)而制成的無(wú)冰渣感的冰淇淋。利用液氮制作冰淇淋,是因?yàn)橐旱?/span>______。
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【題目】化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的科學(xué)。
(1)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和______。
(2)如圖為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易______電子(填“得到”或“失去”)。
②硒元素能增強(qiáng)人體免疫力,延緩衰老,山藥等食物中常含硒元素。硒(Se)在氧氣中燃燒生成二氧化硒;卮鹣铝袉(wèn)題:
A.硒原子的核電荷數(shù)為______;
B.硒元素與氧元素、硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似,原因是它們的原子______相同;
C.寫(xiě)出硒在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式______。
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【題目】A~G 是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中 A、B、 C、D 都是氧化物,E、F、G 都是金屬單質(zhì),且 F 為導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性最好的金屬,A 和 G 均為紅色固體(其中部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出 G 物質(zhì)的化學(xué)式____。
(2)寫(xiě)出 B 物質(zhì)的一種用途____。
(3)寫(xiě)出①反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。 寫(xiě)出②反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
(4)從微觀角度解釋 B 和 D 兩種物質(zhì)性質(zhì)不同的原因____。
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【題目】(9分)下圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的幾種裝置,回答下列問(wèn)題:
A B C D E
(1)寫(xiě)出有編號(hào)儀器的名稱:① ,② 。
(2)利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是 ;
寫(xiě)出制取該氣體的化學(xué)方程式 。
為防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出,添加的液體直至 。
(3)如果某同學(xué)要用氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈的氧氣,選擇的最佳裝置是 。
(4)待氯酸鉀完全分解后,若想在反應(yīng)后的固體中提取出氯化鉀,可經(jīng)過(guò)以下三個(gè)操作:
溶解 → → ,便可得到少量的氯化鉀固體。
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【題目】中國(guó)航天科技一直以來(lái)備受世界矚目。2017年9月2日,我國(guó)成功提純了“超級(jí)金屬”錸。錸及其合金被廣泛應(yīng)用到航空航天領(lǐng)域。金屬錸硬度大,熔點(diǎn)很高,在高溫下能與硫化合形成二硫化錸。
(1)錸的相對(duì)原子質(zhì)量是___________。
(2)上述信息中,屬于金屬錸的物理性質(zhì)的是___________。
(3)七氧化二錸(Re2O7)是錸最常見(jiàn)的氧化物,其中錸元素的化合價(jià)為___________。
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