（1）用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分，圖中最合理的是_____（填序號）。

（2）宇航員呼出的CO2用氫氧化鋰（LiOH）吸收，生成Li2CO3和H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）實驗室用KMnO4制取O2 的化學(xué)方程式為_____。

（4）分離液態(tài)空氣法制取氧氣發(fā)生的是_____變化。

（1）圖甲為制取和收集二氧化碳的家庭實驗裝置，左邊部分帶小孔的眼藥水瓶，下部可浸入和離開白醋，以控制反應(yīng)進(jìn)行與停止，它相當(dāng)于乙圖中的_____（選填字母）裝置，該裝置虛線框中應(yīng)選用乙圖中的_____（選填字母）裝置來收集CO2氣體；檢驗CO2氣體是否集滿的方法是_____。

（2）學(xué)校運動會上短跑項目“發(fā)令槍”里的火藥成分為KClO3，MnO2和紅磷，當(dāng)扣動扳機時，撞針撞擊火藥，產(chǎn)生熱量使KClO3分解產(chǎn)生O2，并引燃紅磷產(chǎn)生白煙。試寫出上述過程中的任一反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，基本反應(yīng)類型是_____。

（3）“84”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫，其主要成分是次氯酸鈉（NaClO），制取它的化學(xué)方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O，則X的化學(xué)式為_____。試標(biāo)出NaClO中氯元素化合價_____。

A. 測定空氣中氧氣的含量

B. 檢驗NaOH溶液 是否變質(zhì)

C. 驗證質(zhì)量守恒定律

D. 探究影響物質(zhì)溶解性的因素

【提出問題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢？

【猜想與假設(shè)】a．可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；b．可能與鋅的形狀有關(guān)。

【設(shè)計并實驗】小組同學(xué)用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實驗。

（1）小組同學(xué)用右圖裝置收集并測量氫氣的體積，其中量筒的作用是 ，氫氣應(yīng)從 （填e或f或g）管通入。（已知：氫氣難溶于水）

【收集證據(jù)】

（2）要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實驗編號是 。

【得出結(jié)論】

（3）結(jié)論是 。

【評價與反思】

（4）下表是小組同學(xué)第①組實驗的詳細(xì)數(shù)據(jù)。

請描述鋅與硫酸反應(yīng)快慢的變化 ，并解釋第二分鐘以后變化的原因 。

（5）鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受溫度因素的影響，請設(shè)計實驗驗證 。

（提出問題）：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

（查閱資料）：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍(lán)。

（猜想與假設(shè)）：甲 CO2 H2O；乙 CO H2O；丙 NH3 CO2 H2O；丁 CO2 CO H2O。

你認(rèn)為___________同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是___________。

（實驗探究）：為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）___________。

（2）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是___________。

（3）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成紅色，由此推斷___________同學(xué)猜想成立。

（4）請寫出C中黑色粉末變成紅色的化學(xué)方程式：_________

（反思與交流）：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是___________。

（1）實驗一：小明按下圖1所示以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鋁、鐵的活動性強弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是___________。鋁與稀鹽酸剛接觸時無現(xiàn)象，一段時間后劇烈，鋁與稀鹽酸剛接觸時無現(xiàn)象其原因可能是___________。

（2）實驗二：為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序，小紅提出按上圖2進(jìn)行兩步實驗，即可證明三種金屬活動性順序。你認(rèn)為其方案可行嗎？___________（填“可行”或“不可行”）。

a．試管①中現(xiàn)象是___________。

b．試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（3）實驗三：小芳、小亮兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)眼鏡架上出現(xiàn)了一些綠色的銹漬。經(jīng)查閱資料得知，銅銹的化學(xué)成分是堿式碳酸銅Cu2（OH）2CO3．他們依照鋼鐵生銹的探究方法設(shè)計如下實驗（圖3所示）。請回答：

a．推測一段時間后會出現(xiàn)銅銹的是___________試管內(nèi)的銅片。（填“①”、“②”或“③”）

b．小芳同學(xué)認(rèn)為要弄清導(dǎo)致銅銹蝕的因素，還應(yīng)該補充實驗，如上圖4所示的實驗，其目的是___________。

（1）同學(xué)們將等大小的三種金屬同時放入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)錳表面冒出氣泡的速率比鐵快，而銅表面無現(xiàn)象。請將三種金屬的元素符號填入下表：___________

（2）興趣小組的同學(xué)從實驗室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液。他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計了如下方案：

①甲同學(xué)提出X可用金屬鐵，乙同學(xué)認(rèn)為X可用金屬錳，你認(rèn)為___________（選填“甲”或“乙”）同學(xué)的意見是正確的。理由是___________。

②操作a、b的名稱都是___________。步驟 I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（1）寫出圖中儀器a的名稱：___________。

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為___________。

（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為___________，該反應(yīng)生成的二氧化碳中常混有少量氯化氫氣體，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應(yīng)從F裝置的___________口（填“①”或“②”）通入。

通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（4）實驗室需少量甲烷氣，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用___________（填字母）裝置；收集甲烷氣可選用C或E裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是：___________。

（1）含有金屬材料的是______（寫一種即可，下同）。

（2）注射器洗凈后可以用于家庭小實驗，可以代替______儀器使用。

（3）鋼針一般用不銹鋼制造，主要是由于其不容易生銹，請你寫出生活中防止鐵制品生銹的方法（一條即可）______。

（4）請寫出工業(yè)煉鐵的主要反應(yīng)原理的化學(xué)方程式（以一氧化碳還原氧化鐵為例）：______。

（5）鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是______（用化學(xué)方程式表示）。

（6）鋁的金屬活性比鐵強，請寫出鋁放入硫酸亞鐵溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程______。

（7）在AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得濾渣和濾液。

①若濾液呈無色，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是______ （填化學(xué)式）；

②若向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾液中溶質(zhì)的成分是______。

（1）生成氧氣的質(zhì)量；

（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。