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【題目】化學實驗能夠從視覺直觀的角度讓我們發(fā)現(xiàn)化學變化的神奇,激發(fā)我們學習興趣。請大家根據(jù)實驗回答問題:

(一)教材實驗集錦

1A實驗的試管1中產生的氣體是_______

2B用于制取氧氣,反應的化學方程式為_______

3C中觀察到實驗現(xiàn)象是__________________,該反應可用來_______

4D實驗得到的結論是_______

(二)教材實驗拓展

1)課外小組的同學自制一塊多槽鐵板,設計如圖A所示裝置,用以探究燃燒的條件。(說明:金屬板上白磷足量)。請回答下列問題

①證明可燃物燃燒需要一定溫度的依據(jù)是_______

②將過氧化氫溶液滴入盛有MnO2的金屬槽中,發(fā)生反應的化學方程式_______

③有同學提出NaOH換成水,然后將水換成濃硫酸,也可以完成探究活動",你認為可行嗎,為什么?_______

2)如圖B所示的裝置進行驗證質量守恒定律,試劑a可以是__________(寫出一種即可)。證明質量守恒定律成立的現(xiàn)象是_______

3)根據(jù)如圖C所示實驗,Y燒杯中溶液由紅色變?yōu)闊o色。

①該實驗可證明微粒具有的性質是__________。

②請用化學方程式表示紅色變?yōu)闊o色的原因_______

③該實驗得出氫氧化鋇的化學性質有_______

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【題目】實驗小組用傳感器探究稀NaOH溶液與稀鹽酸反應過程中溫度和pH的變化。測定結果如圖所示。下列說法正確的是

A. 該實驗是將稀鹽酸滴入稀NaOH溶液

B. 50s時,溶液中溶質為NaOHNaCl

C. 溶液溫度升高是由于NaOH溶于水放熱

D. 20s40s,溶液的溫度升高,pH不變

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【題目】煙道氣中含有大量CO2,CO2捕捉后可用于生產甲醇(Z),反應的微觀示意圖如圖,下列說法不正確的是

A. 參加反應的Y的質量等于生成的ZW中氫元素的質量之和

B. 參加反應的X與生成Z的分子數(shù)之比1:1

C. 參加反應的XY的質量比為22:3

D. Z物質中含有6個原子

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【題目】在地球上二氧化碳的含量比煤、石油和天然氣的總和還多數(shù)倍。在一定條件下以二氧化碳和氨氣合成尿素[CO(NH2)2]是固定和利用二氧化碳的成功范例。

⑴寫出以上途徑合成尿素的化學方程式(生成物中還有水)_____,其中尿素屬于_____ (鉀肥、氮肥、磷肥或復合肥料),該反應可以解決的主要環(huán)境問題是_____。

⑵若按上述方法生產120萬噸尿素,最多可固定二氧化碳多少萬噸?_____(寫出解題過程)

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【題目】科學家設想利用太陽能加熱器捕捉CO2、釋放CO2,實現(xiàn)碳循環(huán)(如圖1所示)。

某化學小組的同學對此非常感興趣,在老師的指導下,設計如圖2所示的裝置探究上述設想的反應原理是否可行。

⑴能證明裝置A“釋放CO2的現(xiàn)象是_____;

⑵裝置B的作用是_____;

⑶上述反應結束后,小組同學對D中固體的成分進行探究,以證明是否捕捉CO2。

(猜想與假設)D中的固體可能為:I.只有氧化鈣;.氧化鈣和碳酸鈣;.只有碳酸鈣

(進行實驗)

①甲同學從D中取一定量的固體于試管中,并加入少量的水,振蕩,有白色不溶物。甲同學據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想成立。乙同學認為上述實驗不足以證明猜想成立,其理由是_____。

②乙同學從D中取一定量的固體于試管中,加入少量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產生。乙同學據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想I成立。丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想I成立,理由是_____。

③丙同學認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠,他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想成立,請完成他的實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取樣,加入適量的水溶解,過濾

向濾液中加入_____

_____

猜想成立

向濾渣中加入_____

_____

⑷通過以上探究,小組同學認為科學家的設想在反應原理上是可行的。該設想的優(yōu)點有_____(填字母序號)。

A原料易得 B 充分利用太陽能 C 釋放出的CO2可作為資源加以利用

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【題目】已知AF是初中化學常見的六種物質。他們之間的關系如圖所示,圖中“—”表示相連的兩種物質之間可以發(fā)生反應,“→”表示物質間存在著相應的轉化關系(部分反應物、生成物、反應條件及反應關系已略去),其中E物質是人體內胃酸的主要成分,B是應用最廣泛的金屬,A是紅棕色粉末,D是理想的綠色能源,CE、CF反應都有白色沉淀生成;卮鹣铝袉栴}:

(1)寫出物質B、D的化學式:B_____,D_____;

(2)寫出AE發(fā)生反應方程式為_____,該反應在生產中的應用是_____;

(3)寫出CF反應的化學方程式為_____

(4)寫出F→E反應的化學方程式為_____;

(5)AD發(fā)生反應的基本類型是屬于_____;

(6)AF六種物質中沒有涉及到的物質種類是_____(單質、酸、堿、鹽或氧化物)。

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【題目】下列各圖是同學們所熟悉的實驗裝置,請根據(jù)題目要求回答有關問題:

(1)寫出儀器的名稱:①_____;②_____。

(2)實驗室若用B裝置制備氧氣,該反應的化學方程式為_____;如果要驗證蠟燭在氧氣中燃燒有水珠生成,則收集氧氣通常選用的裝置是_____(填字母代號)。

(3)在實驗室里若選用AC裝置制取二氧化碳氣體,其反應的化學方程式為_____。

(4)澄清石灰水是實驗室常用的試劑之一.如圖2所示是同學們做過的實驗:

①甲、乙中能觀察到相同的現(xiàn)象但_____(填“甲”或“乙”)中發(fā)生的反應不屬于基本反應類型,乙中反應的化學方程式為_____。

②有同學將甲、乙兩個實驗后所得物質全部倒入丙實驗后的燒杯中混合,靜置一會兒,觀察到上層溶液為無色,底部有白色沉淀。取少量上層溶液滴入足量稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象.綜合分析可知:該上層溶液中一定含有的溶質是酚酞和_____(寫化學式,下同),可能含有的溶質是_____。

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【題目】化學就在我們身邊,請你利用所學化學知識填寫下列空格。

(1)如果人體缺維生素D易患_____(填標號)

A夜盲癥 B腳氣病 C壞血病 D.佝僂病

(2)甲醛(CH2O)是一種有劇毒且能致癌的物質.用含有甲醛的材料裝修房子,人進入后會聞到特殊氣味,這主要是甲醛分子在空氣中_____,因此新裝修的房子最好多放活性炭包,這是利用它的_____,并通風透氣一段時間后才入住。

(3)大米、面包食品中含有較多的淀粉,常用_____(填名稱)檢驗淀粉,淀粉在人體內會轉化為葡萄糖,葡萄糖在人體內進行緩慢氧化為人體提供能量的化學方程式_____

(4)含氫氧化鋁的藥物可用于治療胃酸過多,反應的化學方程式為_____。

(5)現(xiàn)代廚房中天然氣的主要成分是甲烷,其完全燃燒的化學方程式為_____;甲烷可制成合成氣(CO、H2),再制成甲醇(CH3OH),代替日益供應緊張的燃油。由合成氣制甲醇的反應方程式為:CO+2H2CH3OH,由甲烷制成合成氣有兩種方法:①CH4+H2OCO+3H22CH4+O22CO+4H2從原料配比角度比較方法①和②,更適宜用于合成甲醇的方法是_____(填序號)。

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【題目】實驗室中,同學們進行了如圖所示實驗,成功探究出了久置氫氧化鈉固體的變質情況,下列說法不正確的是( 。

A. 甲溶液可以選擇氯化鋇溶液

B. 若Ⅱ、Ⅲ均有明顯現(xiàn)象,則說明樣品部分變質

C. D物質可能是氣體,也可能是沉淀

D. 溶液B中的溶質一定只含有氫氧化鈉和甲

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【題目】以下各圖像描述的實驗現(xiàn)象與對應的實驗操作不相符合的是

A. 向稀鹽酸和CaCl2的混合溶液中加入純堿溶液

B. 室溫時,向一定量的稀鹽酸中加入少量鎂條

C. 向一定量碳酸鈉和氫氧化鈉的混合溶液中逐滴加入稀鹽酸,生成氣體的質量

D. 20℃時的硝酸鉀的飽和溶液升溫至60℃,溶液中溶質質量分數(shù)的變化

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