科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去),下列各組物質(zhì)按照甲、乙、丙的順序不符合要求的是( )
A. C、CO、CO2 B. H2O2、H2O、O2
C. KOH、K2CO3、KNO3 D. Fe2O3、FeCl3、Fe(OH)3
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【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )
A. 測(cè)定空氣里氧氣的含量 B. 檢查裝置的氣密性
C. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 D. 證明CO2密度比空氣的大
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【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某廠生產(chǎn)的純堿是否屬于優(yōu)等品(國(guó)家規(guī)定:優(yōu)等品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于99.2%),設(shè)計(jì)如下兩種實(shí)驗(yàn)方案:
(1)方案一:稱(chēng)取樣品10.65g,加水完全溶解,向其中加入足量的氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后,過(guò)濾、洗滌、干燥得固體19.70g.通過(guò)計(jì)算(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)______判斷該廠的產(chǎn)品是否屬于優(yōu)等品.(雜質(zhì)可溶于水且不與氯化鋇反應(yīng))
(2)方案二:用如圖所示的裝置,通過(guò)準(zhǔn)確測(cè)量排出水的體積,也可計(jì)算樣品的純度。該裝置中儀使用注射器的優(yōu)點(diǎn)是__________,但實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)所測(cè)的碳酸鈉的純度偏低,造成此結(jié)果的原因可能是______________.(裝置氣密性良好)(寫(xiě)一條即可)。
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【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)按圖示裝置及步驟驗(yàn)證氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)。
(實(shí)驗(yàn)步驟)
I.將注射器內(nèi)的液體注入A中的錐形瓶。
II.打開(kāi)K1,觀察到C中部分紅色溶液沿導(dǎo)管倒吸入A,片刻后回流停止。
III.打開(kāi)K2,觀察到B中溶液倒吸入A、C中,液面穩(wěn)定后觀察到A中溶液仍為紅色,C中溶液變?yōu)闊o(wú)色。
同學(xué)們對(duì)相關(guān)問(wèn)題分組展開(kāi)如下探究。
探究環(huán)節(jié) | 甲組的探究 | 乙組的探究 |
[提出問(wèn)題] | A中使酚酞變?yōu)榧t色的物質(zhì)是什么? | C中溶液為什么變成無(wú)色? |
[做出猜想] | 猜想一:Na2CO3 猜想二:Na2CO3和NaOH | 猜想一:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酚酞變質(zhì)了 猜想二:溶液中的NaOH反應(yīng)完了 |
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證] | 小鵬取少量A中溶液于試管中,向其中滴加過(guò)量BaCl2溶液,若觀察到______,證明猜想二成立。小麗認(rèn)為用Ba(OH)2溶液也可證明猜想二成立,小鵬認(rèn)為小麗的方案不合理,理由是_______。 | (1)取少量C中溶液于試管中,向其中滴加NaOH溶液.溶液又變?yōu)榧t色,證明猜想一不成立。 (2)用pH試紙測(cè)定C中溶液的酸堿度,若pH___7,證明猜想二成立。 |
(反思交流)(1)甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明了NaOH能與稀鹽酸、CO2發(fā)生反應(yīng);A中溶液里一定還存在NaCl。寫(xiě)出NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
(2)[實(shí)驗(yàn)步驟]中的現(xiàn)象_____(填“能”或“不能”)證明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)。
(拓展遷移)對(duì)于無(wú)明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可通過(guò)檢驗(yàn)有新物質(zhì)生成或檢驗(yàn)_____的方法來(lái)證明反應(yīng)發(fā)生了。
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【題目】人們?cè)秘悮ぃㄖ饕煞质翘妓徕},雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水)和純堿為原料制取燒堿,某小組同學(xué)按圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與討論并回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)貝殼高溫煅燒時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________.
(2)水加入到固體A中的反應(yīng)是______(填“吸熱”或“放熱”),操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、______、玻璃棒;將溶液蒸發(fā)結(jié)晶至______時(shí)停止加熱.
(3)將固體C配成溶液,其溶液中一定含有的溶質(zhì)是______(填化學(xué)式),下列不屬于該物質(zhì)的用途的是______.(填字母序號(hào))
A 造紙 B 制造肥皂 C 治療胃酸過(guò)多 D 去油污
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【題目】 資料一: “見(jiàn)著知微”是化學(xué)學(xué)習(xí)者應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。
資料二:氟及其化合物常運(yùn)用于原子彈制造、航天工業(yè)等領(lǐng)域。氟氣(F2)化學(xué)性質(zhì)極其活潑,水都能在氟氣中燃燒,且燃燒產(chǎn)物是氧氣。結(jié)合以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)氮原子核外有_____個(gè)電子層,如圖B中x=_____,在氟元素形成的化合物中,氟元素通常顯_____價(jià)。
(2)如圖是水與氟氣反應(yīng)的微觀示意圖。如圖方框內(nèi)應(yīng)填如圖中的_____選項(xiàng),選擇此選項(xiàng)的理由是_____________________________。
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【題目】某溶液可能含CuSO4、HCl、MgCl2、Na2CO3中的一種或幾種,向其中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Ba(OH)2溶液,反應(yīng)中加入的Ba(OH)2溶液質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖,回答下列問(wèn)題。
(1)ab段生成的沉淀是________;(填寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式)
(2)某同學(xué)說(shuō)該溶液中一定沒(méi)有CuSO4,他的理由是______________。
(3)a中溶液含有_____種溶質(zhì)。
(4)原溶液中含有的溶質(zhì)是________________(填寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式)。
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【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,并對(duì)它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究,按要求回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):① _________;② ___________;
(2)A裝置用于制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________;
(3)用B數(shù)置收集CO2的原因是__________________________________;
(4)若要C中的兩個(gè)氣球懸在空氣中,則氣體甲可能是__________.(填序號(hào))
A 氫氣 B 氧氣 C 空氣
(5)往D試管中通入CO2,當(dāng)出現(xiàn)_____________現(xiàn)象,表示石灰水中的溶質(zhì)恰好完全沉淀。
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【題目】初中化學(xué)有許多實(shí)驗(yàn),若按照實(shí)驗(yàn)主要目的可將實(shí)驗(yàn)分為:探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系、探究物質(zhì)的性質(zhì)、探究物質(zhì)的含量等。
(1)裝置A具體的實(shí)驗(yàn)探究目的是____________________________;
(2)B實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前首先要檢查裝置的___________________________;
(3)裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________;
(4)三套裝置中有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)說(shuō)出該錯(cuò)誤可能導(dǎo)致的后果________________________。
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【題目】如圖是某汽車(chē)尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 該反應(yīng)中,Z是由Y分解生成的
B. X.Y.Z均由分子構(gòu)成
C. 化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)一定不變
D. 參加反應(yīng)的X與生成的Z的質(zhì)量比為9:7
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