（1）甲同學：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的_____。 紅磷燃燒的文字表達式_____。

（2）乙同學：用碳替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是_____。

（3）丙同學：向集氣瓶中加入少量的_____溶液，然后完成乙同學的實驗，得到了與甲同學相同的實驗結果。

（1）寫出標有字母的儀器名稱：a_____、b_____。

（2）過氧化氫制取O2應選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號），其反應的文字表達式為_____；若用B裝置制取O2，寫出所發(fā)生反應的文字表達式_____。

（3）要得到干燥的氧氣，應選擇的裝置_____，如何證明收集滿_____。

（4）收集完氧氣后實驗步驟 先_____后_____。

（5）高錳酸鉀制取氧氣 實驗中，導致試管炸裂的原因（答一點即可）_____。

A B C D E

請回答下列問題：（填序號）

（1）A、B、C、D四種粒子結構示意圖中，屬于同種元素的粒子是 ；

（2）A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似 ；

（3）D中X= ；從E圖中你獲得的信息有 。（答一條）

（1）樣品中碳酸鈣的質量為_________g：

（2）所用稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)_____。（寫出計算過程）

（提出問題）與鋁絲反應的是什么溶液？

（交流討論）分析后，大家一致認為該溶液不是稀鹽酸或稀硫酸，原因是_____。

同學們決定進一步探究。老師為同學們提供了該溶液。

（查閱資料）含有不同金屬離子的溶液在灼燒時會產(chǎn)生不同顏色的火焰

（實驗探究）

①小強取該溶液于試管中，向其中滴加紫色石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)紫色石蕊溶液變藍。

②小明用鉑絲蘸取該溶液在酒精燈火焰上灼燒，觀察到火焰呈黃色。

③有同學提出應向該溶液中滴加稀鹽酸，小美取該溶液于試管中，向其中加入足量的稀鹽酸后，沒有看到明顯現(xiàn)象，這樣做是為了排除_____（填離子符號）的干擾。

（實驗結論）該溶液為_____溶液。

（交流反思）

①老師告訴同學們，鋁與該溶液反應除了生成氫氣外，還生成了一種含有A1O2﹣的鹽，請寫出該反應的化學方程式_____。

②金屬鋁的化學性質較活潑，而生活中使用的鋁制品卻耐腐蝕，原因是_____。

（1）反應②的化學方程式為_________________________________，溶液b中的溶質有____________。

（2）反應③的基本反應類型為___________________。

（3）操作Ⅱ的名稱為___________________。

（4）從理論上講，該實驗過程最終得到的BaSO4質量與原方案得到的BaSO4質量是否相等?________（填“是”或“否”）。

資料一

資料二：氟及其化合物常運用于原子彈制造、航天工業(yè)等領域。氟氣(F2)化學性質極其活潑，水都能在氟氣中燃燒，且燃燒產(chǎn)物是氧氣。

結合以上信息，回答下列問題：

(1)氮原子核外有____個電子層，圖1﹣B中x=____，在氟元素形成的化合物中，氟元素通常顯____價

(2)圖2是水與氟氣反應的微觀示意圖。圖2方框內(nèi)應填圖3中的____選項，選擇此選項的理由是______。

(3)作為航天大國，我國自主研發(fā)的運載火箭型號眾多。某型火箭曾采用N2H4和H2O2作為火箭推進劑，N2H4和H2O2在點燃條件下生成一種常溫下為液態(tài)的氧化物和一種單質，反應的化學方程式為_________，該反應是______(填“放熱”或“吸熱”)反應。

(1)寫出儀器a、b的名稱：a_______、b_______。

(2)裝置A、B均可用于實驗室制取二氧化碳，能使反應隨時發(fā)生或停止的裝置是_______。若裝置C的瓶內(nèi)充滿空氣，正放在桌面收集O2，則氣體應從_______(填“X”或“Y”)端口進入。

(3)如裝置D所示，由的現(xiàn)象①、②說明可燃物燃燒需滿足的條件是_____________________；燒杯中熱水所起的作用是____________________________。

（1）稀鹽酸能除鐵銹（鐵銹的主要成分是Fe2O3），寫出稀鹽酸除鐵銹的反應方程式_____。

（2）現(xiàn)有：NaOH溶液、Ba(NO3)2溶液、Na２CO3溶液、CuSO4溶液、稀硫酸，從以上5種物質中選出一種堿溶液與一種鹽溶液反應并寫出化學方程式_____________。

（3）天然氣是一種重要的燃料，其主要成分為甲烷（CH4）。某課外興趣小組同學對甲烷在氧氣中完全燃燒后的產(chǎn)物進行探究。

①提出假設：A同學假設只生成CO2，B同學假設只生成H2O，有同學認為A、B同學的假設都不完全正確，請你提出合理的猜想_________。

②實驗驗證：為了驗證你的猜想，可以將甲烷完全燃燒的產(chǎn)物依次通過____________、進行檢驗（填物質名稱）。

（1）在t2℃時，向盛有50ga物質的燒杯中加入50g水，充分溶解后， 所得溶液的質量為_______g。

（2）若b物質中混有少量a物質，最好采用____________的方法提純。

（3）t2℃時，a、b、c三種物質的飽和溶液各100g，所含溶劑的質量由大到小的順序是________________。

（4）下列說法正確的是_______________。（填序號）

A 將a物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，其溶質的質量分數(shù)一定減小

B 將t1℃時c物質的飽和溶液升溫到t2℃，其溶液的質量一定減小

C 配制一定溶質質量分數(shù)的b物質溶液，若量取水時俯視讀數(shù)，其它操作均正確，則配制的b溶液中溶質的質量分數(shù)將偏高。