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【題目】A~F為初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常見物質(zhì),且A、B、C、D中均含有同一種金屬元素,F會造成溫室效應(yīng)。物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中用“—”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去),下列說法不正確的是
A. 反應(yīng)①是中和反應(yīng)
B. 反應(yīng)①②③都屬于復(fù)分解反應(yīng)
C. 物質(zhì)X能用于金屬除銹
D. 物質(zhì)B與F發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是有白色沉淀生成
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【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是
A. t1℃時,甲、乙的飽和溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量相等
B. t2℃時,將50g甲加入50g水中,可得到100g溶液
C. 甲中含有少量乙時,可用降溫結(jié)晶法提純甲
D. t1℃時,分別將甲、乙的飽和溶液升溫至t2℃(水分不蒸發(fā)),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>乙
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【題目】利用下列實(shí)驗裝置進(jìn)行實(shí)驗,能達(dá)到目的的是
A. 圖1裝置可用鋅粒和稀硫酸制取H2或用大理石和稀鹽酸制取CO2
B. 圖2裝置鐵絲表面均有固體析出可探究金屬活動性:Fe>Cu>Ag
C. 圖3裝置看到U型管水面左高右低可驗證NH4NO3溶于水吸熱
D. 圖4裝置根據(jù)軟塑料瓶變癟可證明CO2能與NaOH反應(yīng)
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【題目】根據(jù)下圖的有關(guān)信息,下列說法正確的是
A. 鎂離子(Mg2+)的核內(nèi)有12個質(zhì)子B. 鎂離子與氯離子的電子層數(shù)相同
C. 氯原子的核電荷數(shù)為35.45D. X=8時,該微粒帶一個單位正電荷
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【題目】如圖1為興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗室做將二氧化碳通入石灰水的實(shí)驗及現(xiàn)象。
(1)實(shí)驗1:發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)實(shí)驗2:二氧化碳、水繼續(xù)與碳酸鈣沉淀反應(yīng)生成溶于水的Ca(HCO3)2
實(shí)驗3:實(shí)驗3中的化學(xué)方程式為Ca(HCO3) 2CaCO3↓+H2O+CO2↑,從該實(shí)驗可得出結(jié)論:CaCO3比Ca(HCO3)2熱穩(wěn)定性_____(選填“強(qiáng)”或“弱”)。
(3)某地區(qū)硬水中溶有較多的可溶性Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2。
①生活中常用_____來區(qū)分硬水和軟水。
②煮沸硬水可降低水的硬度,同時生成難溶性混合物固體A。
(探究實(shí)驗一)上述固體A的成份是什么?
(猜想)固體A中除CaCO3外,還含有:
猜想1:只含MgCO3 猜想2:只含Mg(OH)2 猜想3:MgCO3和Mg(OH)2
(實(shí)驗1)取10.0g干燥的固體A,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng),產(chǎn)生4.4gCO2氣體。
(結(jié)論1)
①猜想1、2錯誤。其中判斷猜想1錯誤的理由是_____。
②猜想3正確,固體A中MgCO3和Mg(OH)2的質(zhì)量比是_____。
(探究實(shí)驗二)判斷二氧化碳與氫氧化鈉溶液的是否能發(fā)生反應(yīng)
(1)實(shí)驗a:取一充滿CO2的礦泉水瓶,加入一定量的水,立即擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)瓶子變癟。另取一相同的充滿CO2的礦泉水瓶,向其中加入與水等體積的NaOH溶液,立即擰緊瓶蓋,振蕩,得到溶液X,此時觀察到的現(xiàn)象是_____。實(shí)驗中,用兩只礦泉水瓶做對比實(shí)驗的目的是_____。此對比實(shí)驗可證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
(2)實(shí)驗b:如圖2所示的方案中:當(dāng)A中沒有現(xiàn)象,B中出現(xiàn)白色渾濁,也可證明CO2和NaOH能發(fā)生反應(yīng)。該裝置中,則B中所加試劑X應(yīng)該是_____。
(3)實(shí)驗c:將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中,用數(shù)字化實(shí)驗技術(shù)測定反應(yīng)過程中溶液的pH和溫度變化情況(結(jié)果如圖3、圖4所示)。
資料顯示:在本實(shí)驗條件下,Na2CO3溶液和 NaHCO3液的pH分別為11.0和8.5。
由圖3可知CO2和NaOH能發(fā)生反應(yīng)。
①圖3中,AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。P點(diǎn)時的溶液中的溶質(zhì)為_____(寫化學(xué)式)。
②圖4中,DE段溫度變化的原因是_____。
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【題目】圖中A~J是初中化學(xué)常見的物質(zhì),且分別由H、C、O、S、K、Fe、Cu中一種或幾種元素組成。A由三種元素組成,B中含有的成分在農(nóng)業(yè)上可作為肥料使用,可以增強(qiáng)農(nóng)作物抗病蟲害和抗倒伏;J是紫紅色固體;D中只含兩種元素且質(zhì)量之比為7:3,C、G均只含兩種元素且元素種類相同;E、H、I均為氣體。圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。
(1)寫出化學(xué)式J_____。
(2)寫出G→H反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(3)寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(4)寫出E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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【題目】(1)根據(jù)碳與氧氣的反應(yīng)',回答下列問題:
①做“木炭的燃燒”實(shí)驗時,將燃燒匙的木炭引燃后,由上而下_____(填“緩慢”或“迅速”)伸入盛有集滿氧氣的集氣瓶中。
②碳在氧氣不足時,發(fā)生不完全燃燒,該反應(yīng)是_____反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)。
③在相同溫度和相同體積的條件下,氣體壓強(qiáng)與氣體分子數(shù)成正比關(guān)系。將12g碳和mg氧氣放入一恒容密閉容器中,在一定條件下恰好完全反應(yīng),相同溫度下,測得反應(yīng)前后容器內(nèi)的氣體壓強(qiáng)分別為P1、P2.如果P1<P2,則m的取值范圍是_____。
(2)已知某混合氣體由H2、CO和CO2三種氣體組成。為驗證該混合氣體成分,科學(xué)研究小組的同學(xué)經(jīng)過討論,設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗方案。
根據(jù)方案回答下列問題:
①裝置C在實(shí)驗中的作用是_____。
②僅根據(jù)D裝置中黑色粉未變紅這一現(xiàn)象,能否證明混合氣體中一定存在CO?請判斷并說明理由_____。
③小丁根據(jù)裝置E中出現(xiàn)白色硫酸銅粉未變成藍(lán)色的實(shí)驗現(xiàn)象,得岀該混合氣體中有氫氣存在的結(jié)論。你認(rèn)為結(jié)論是否可靠?若可靠,請說明理由;若不可靠,請對圖1實(shí)驗裝置提出改進(jìn)意見。_____。
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【題目】如圖表示核電荷數(shù)為11~17的元素最高和最低化合價。
①從圖中可以看出,氯元素的最高正價是_____。
②若某元素既可顯正價,又可顯負(fù)價,則最高正價與最低負(fù)價絕對值的代數(shù)和為_____。
③從原子結(jié)構(gòu)分析知:某元素的最高正價與_____相等。
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【題目】微觀粒子模型化是研究化學(xué)化學(xué)變化的重要方法。
①圖甲是鈉和氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖。該圖說明在化學(xué)反應(yīng)過程中一定發(fā)生變化的是_____。(填字母)。
a原子核
b原子的最外層電子數(shù)
c原子的電子層數(shù)
②圖乙是硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的示意圖。該反應(yīng)能發(fā)生的微觀本質(zhì)是_____。
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【題目】了解物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu),有助于認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)。
如圖三幅圖來自課本中,它們均采用了控制變量思維,來設(shè)計對比實(shí)驗進(jìn)行實(shí)驗探究。
①實(shí)驗1中同時向燒杯中加入一粒相同大小的品紅,發(fā)現(xiàn)整杯中水紅的時間熱水比冷水短。這是因為_____
②實(shí)驗2設(shè)計這一組對比實(shí)驗的目的是探究_____。
③實(shí)驗3是大小形狀相同的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬同時投入到鹽酸中發(fā)生的現(xiàn)象,金屬周圍的黑點(diǎn)表示生成的氣體。下列結(jié)論不正確的是_____(填字母)。
a銅能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)
b四種金屬中金屬活動性最強(qiáng)的是Mg
c等質(zhì)量的鋅和鐵與足量的稀鹽酸反應(yīng)生成氣體質(zhì)量:Zn比Fe多
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