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【題目】A~F為初中化學常見的六種物質(zhì),其中B、C組成元素相同,A、C、D、E、F為不同類型的物質(zhì),其中A為黑色固體,E微溶于水,D和E的溶液均顯堿性。它們相互關系如下圖所示(圖中“—”相連的表示兩物質(zhì)能反應,“→”相連的表示某物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一重物質(zhì)。部分反應物、生成物已略去)。請回答:
(1)寫出C的名稱______。
(2)反應①的基本反應類型是______。
(3)寫出反應②的化學方程式______。
(4)寫出反應③的化學方程式______。
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【題目】豐富的化學物質(zhì)服務人類。
(1)下列物質(zhì)屬于合成材料的是_____(填字母)。
A 聚乙烯 B 棉花 C 合成橡膠 D 桑蠶絲
(2)將黃銅片和純銅片相互刻劃,是為了比較二者的_____(填字母)。
A 延展性 B 韌性 C 硬度 D 密度
(3)海洋蘊含有豐富的化學資源,通過海水曬鹽的方法可以得到含有雜質(zhì)的粗鹽。實驗室通過溶解、_____、蒸發(fā)等操作可將粗鹽中的不溶性雜質(zhì)去除。
(4)打開香水瓶聞到陣陣香味,說明分子具有的特性為_____。
(5)熟石灰在生產(chǎn)生活中用途廣泛,既可以與_____按一定比例混合制備波爾多液,又可以用來改良_____(填“酸性”、“中性”或“堿性”)土壤。
(6)鐵是年產(chǎn)量最高的金屬材料。試寫出工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的化學方程式_____。
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。結(jié)合下圖回答問題:
(1)圖一中X是_____,Y是_____。
(2)圖二中m的值為_____,該粒子在化學反應中易_____(填“得到”或“失去”)電子。
(3)構(gòu)成氯化鈉固體的粒子是_____(填名稱)。
(4)煤油中含有噻吩(用X表示),噻吩具有令人不愉快的氣味,其燃燒時發(fā)生反應的化學方程式表示為:X+6O24CO2+SO2+2H2O,噻吩的化學式為_____(填字母)。
A CH4 B C4H4S C C4H6S D C4H8S
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【題目】金屬及其制品是現(xiàn)代生活中常見的材料,請回答下列問題:
(1)人類使用最早的金屬材料是_____(填字母)。
A 石器 B 青銅 C 鐵器 D 鋁制品
(2)銅絲能作為電路導體是因為銅絲具有______性。
(3)下列事實能根據(jù)金屬的活動性順序解釋的是_____(填字母)。
A 鋅能置換出硝酸銀溶液中的銀
B 等質(zhì)量的鎂、鋁分別與足量的酸反應,鋁制得的氫氣多
C 相同條件下,鋅、鎂分別與稀硫酸反應,鎂比鋅劇烈
D 在氯化亞鐵中鐵元素的化合價為+2價,銅單質(zhì)中銅元素的化合價為0價
(4)將足量的廢棄鋁片放入一定量的稀鹽酸中,測得生成氣體的質(zhì)量與時間的關系如圖所示。由圖可知下列結(jié)論正確的是_____(填字母)。
A 反應過程中有熱量放出
B 0~50 s時,生成氣體不明顯,是因為鋁表面有一層致密氧化鋁薄膜
C 50~100 s時,生成氣體的速率急劇加快
D 100 s后生成氣體的速率緩慢,說明生成氣體快慢與鹽酸的濃度有關
(5)現(xiàn)有86 g鋁、鐵、鋅的混合物與稀硫酸恰好完全反應,將所得溶液蒸干得到230 g不含結(jié)晶水的硫酸鹽固體混合物。則反應產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為_____ g。
(6)金屬鋁與二氧化錳在高溫條件下發(fā)生反應,放出大量的熱,生成氧化鋁和錳單質(zhì)。試寫出該反應的化學方程式______。
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【題目】已知下圖中A、B裝置為氣體發(fā)生裝置,C、D、E裝置為氣體收集裝置。結(jié)合實驗裝置圖,回答有關問題。
(1)寫出儀器a和b的名稱: a_____ ,b_____。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),收集滿氧氣的集氣瓶應_____(填“正放”或“倒放”)在桌面上。
(3)寫出用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為______。
(4)實驗室可用電石與水反應制取乙炔(C2H2)。若收集一瓶較為純凈的乙炔氣體,應選擇的收集方法為_____(填字母)。
(5)圖中裝置有一處錯誤,指出裝置對應字母并寫出改進的方法_____。
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【題目】下列四個圖像能正確反映對應的實驗操作的是
A.向鹽酸和氯化鈣的混合物中逐滴滴入碳酸鈉溶液至過量 | B.向二氧化錳固體中逐滴滴入過氧化氫溶液 | C.將等質(zhì)量的鐵和鋅分別放入等濃度的足量稀鹽酸中 | D.將足量的鎂放入稀硫酸和硫酸亞鐵的混合溶液中 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】X、Y、Z、W 四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系如圖所示(“ →”表示反應一步實現(xiàn),部分物質(zhì)和反應條件已略去),則符合要求的X、Y、Z、W 依次是
選項 | X | Y | Z | W |
A | Al | Cu | CuO | CuSO4 |
B | HCl | NaCl | Na2CO3 | NaOH |
C | H2O2 | O2 | H2O | H2CO3 |
D | Fe2O3 | FeCl3 | Fe(OH)3 | Fe |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】為了測定石灰石中碳酸鈣的含量,小樂進行了如下實驗:取12g石灰石放于燒杯中,向燒杯中滴加150g稀鹽酸,產(chǎn)生氣體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量之間的關系如圖所示。整個過程不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解,石灰石中的雜質(zhì)也不與稀鹽酸反應。求:
(1)產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量為_____g
(2)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____(寫出計算過程,最后結(jié)果精確至0.1%)。
(3)請畫出燒杯中剩余物質(zhì)總質(zhì)量(縱坐標)隨加入鹽酸質(zhì)量(橫坐標)的關系圖_____。
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【題目】用久置的鎂條做實驗時,需要用砂紙把表面的灰黑色物質(zhì)磨掉,直到露出光亮的銀白色。化學興趣小組的同學對鎂條表面“灰黑色外衣”的成分產(chǎn)生了濃厚興趣。
(提出問題)鎂條表面“灰黑色外衣”的成分是什么?
(作出猜想)
Ⅰ.是鎂與空氣中的氧氣反應生成的氧化鎂。
Ⅱ.是鎂與空氣中的二氧化碳反應生成的黑色碳單質(zhì)。
Ⅲ.根據(jù)銅銹的成分是堿式碳酸銅,推測鎂在潮濕的空氣中生銹得到的堿式碳酸鎂[Mg2(OH)2CO3]。
同學們經(jīng)討論,從顏色上否定了只含氧化鎂,因為氧化鎂是_____
(查閱資料)
①堿式碳酸鎂受熱可分解,常溫下能與稀硫酸反應
②碳不與稀硫酸反應,但與濃硫酸在加熱條件下能反應生成CO2、SO2和H2O
(進行實驗)
實驗一
實驗裝置 | |
實驗現(xiàn)象與結(jié)論 | ①無水硫酸銅粉末逐漸由白色變?yōu)樗{色,證明有_____生成②澄清石灰水變渾濁,反應方程式為 |
實驗二
實驗一試管內(nèi)物質(zhì)充分反應并冷卻后,向其中加入足量稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,但試管底仍有黑色固體。請寫出產(chǎn)生氣體的化學方程式_____。
實驗三
將實驗二反應后試管中的混合物進行過濾,棄去濾液,取濾渣加入濃硫酸,加熱,固體全部溶解,得澄清溶液并伴有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。寫出化學反應方程式_____。
(得出結(jié)論)據(jù)上述探究過程,可知久置鎂條表面的灰黑色物質(zhì)含有,不能確定是否含有的物質(zhì)是_____。
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【題目】小紅和小藍兩同學玩“點燈”游戲,規(guī)則如下:小紅選擇一盞燈﹣﹣﹣紅燈A,其余5盞燈內(nèi)的物質(zhì)若能與A反應,則也變?yōu)榧t燈。小藍在未變紅的燈內(nèi)選擇一盞燈﹣﹣﹣藍燈B,B若能跟其它燈內(nèi)物質(zhì)反應,則與之反應的燈變?yōu)樗{燈,若最后藍燈數(shù)量多,則小藍勝出,若最后紅燈數(shù)量多,則小紅勝出。(燈內(nèi)物質(zhì)除Fe、CO外,其余均為溶液)
若A為HCl,點亮了3盞紅燈,而小藍選擇了剩余燈中的1盞,并將兩盞紅燈轉(zhuǎn)化為藍燈,最后3:2取勝。
(1)小藍同學選擇的藍燈B是_____,寫出B將兩盞紅燈轉(zhuǎn)化為藍燈相應的化學方程式_____、_____。
(2)如果小紅開始選擇的A是碳酸鈉,小藍想贏,則B為_____。
(3)從策略上講,如果想贏,小紅開始選擇的燈A應該是_____。
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