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科目: 來源: 題型:

【題目】A、B、CD、E是初中五種常見的物質(zhì),它們的部分反應和轉(zhuǎn)化關系如圖所示(“一”表示反應關系,“→”表示轉(zhuǎn)化關系)。其中B是胃酸的主要成分;C廣泛應用于玻璃、造紙、紡織等的生產(chǎn);AE都屬于堿。

寫出D的一種用途_______________;寫出A物質(zhì)的一種俗稱______________D轉(zhuǎn)化C的化學方程式為:____________________; AB反應的微觀實質(zhì)是_________________________。

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【題目】如圖所示是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:

1)甲中混有少量的乙,可采取________________的方法提純甲。

2)當0℃<tt1℃時,配制等質(zhì)量的甲乙兩種飽和溶液需要水的質(zhì)量:甲____乙(>;<;=)。

3t2℃時,將75g甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)稀釋為溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的溶液,加水的質(zhì)量是_________g。

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【題目】生活中蘊含著豐富的化學知識。

1)寫出天然氣完全燃燒的化學方程式________________________________________。

2)森林發(fā)生火災時,?撤コ鲆粭l隔離帶的目的是____________________________。

3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有____________________功能。

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【題目】下列四個圖像的變化趨勢,能正確描述對應操作的是(

A. 向等質(zhì)量的鎂和氧化鎂中分別加入足量稀鹽酸

B. 充分煅燒一定質(zhì)量的石灰石

C. 足量鐵和鋁分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應

D. 向一定量 pH=13的氫氧化鈉溶液滴加大量的水

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【題目】如圖是高溫下某反應的微觀過程。下列說法不正確的是(

A. 該反應中元素的化合價沒有變化

B. 該反應可能屬于吸熱反應

C. 該反應生成的單質(zhì)是最清潔的能源

D. 該反應中反應物的質(zhì)量比是23

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【題目】(科學探究)在一次實踐活動中,化學興趣小組的同學在實驗室利用稀硫酸、BaNO32溶液、Na2CO3溶液、NaOH溶液模擬化工廠工業(yè)廢水的處理過程。

(活動一)將四種溶液兩兩混合判斷能否發(fā)生反應。

1)四種溶液中能彼此發(fā)生反應的有_____組,寫出其中一個反應的化學方程式:_____。

2)能發(fā)生反應但沒有明顯現(xiàn)象的一組物質(zhì)反應的微觀本質(zhì)是_____。

3)實驗完畢,同學們將廢液倒入同一個大燒杯中,靜置,觀察,杯底有白色沉淀,上層溶液為無色。并對白色沉淀和上層無色溶液的成分進行了進一步的探究。

(活動二)探究白色沉淀的成分

(進行猜想)猜想①:白色沉淀是Ba2SO4:猜想②:白色沉淀是BaSO4BaCO3的混合物。

(實驗驗證)

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量白色固體于試管中,向其中加入適量的稀硝酸

_____

猜想②正確

(活動三)探究廢液杯中無色溶液的成分。

①質(zhì)疑1:小強認為在反應物中有酸,反應的生成物中也有酸,所以無色溶液中就一定含有酸。但小紅提出了不同的觀點,她認為_____。同學們一致同意小紅的觀點。

②檢驗溶液的酸堿度:所用實驗用品有_____,經(jīng)測定溶液的pH7,呈堿性。

③(如圖)

質(zhì)疑Ⅱ:小林認為實驗1不能證明無色溶液中不含碳酸鈉,理由是_____,要證明溶液中不含有碳酸鈉的實驗方案是_____。

得出結(jié)論:無色溶液中一定含有的溶質(zhì)是_____(填化學式)。

(反思與交流)工廠排放出的廢液常呈酸性或堿性,排放前我們必須進行處理。

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【題目】某學校化學學習小組對實驗室用過氧化氫溶液制O2的知識做了多方位的探究,下面是他們的學習實錄:

1)實驗發(fā)生裝置的探究學習:根據(jù)反應物的狀態(tài),甲同學從下列裝置中選擇了C作為發(fā)生裝置,你認為他該選擇的收集裝置是_____

實驗過程中甲同學發(fā)現(xiàn),試管中產(chǎn)生了很多泡沫,甚至有些進入導氣管中.乙同學將發(fā)生裝置改成了B,解決了這個問題.你認為理由是_____

2)催化劑選擇的探究學習:

通過課堂上的學習,丙同學了解到:MnO2、土豆塊都可以做H2O2分解的催化劑,于是萌生了尋找適合催化劑的想法.通過查閱資料,他還了解到部分鹽(溶液)也對過氧化氫的分解具有催化作用,如CuCl2、CuSO4等鹽(溶液).于是他做了以下的探究.

①請你幫助他完成實驗報告:

實驗過程

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

在一支試管中加入5mL6%H2O2溶液,然后滴入適量的CuCl2溶液,把帶火星的木條伸入試管.

CuCl2溶液可以催化分解H2O2

②已知CuCl2在水中可解離出Cu2+Cl,同學們提出以下猜想:

丁同學說:真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的H2O;

戊同學說:真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的Cu2+

戌同學說:真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的Cl;

經(jīng)過討論,同學們認為最不可能的是丁同學的猜想,理由是_____

最后他們通過實驗證明了是溶液中的Cu2+H2O2分解起了催化作用.

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【題目】為測定某銅鋅合金中的銅的質(zhì)量分數(shù),某校化學興趣小組用該合金與稀硫酸反應,進行了三次實驗.所有的相關數(shù)據(jù)記錄見下表(實驗誤差忽略不計);

第一次

第二次

第三次

所取合金質(zhì)量/g

12.5

12.5

25

所用稀硫酸質(zhì)量/g

120

140

100

生成氫氣的質(zhì)量/g

0.2

0.2

0.2

1)計算該合金中銅的質(zhì)量分數(shù);_____

2)求第三次實驗所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)._____

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【題目】172011.6.5世界環(huán)境日中國主題為共建生態(tài)文明,共享綠色未來.請你參與下列問題:

1)內(nèi)蒙古大草原,過去是天蒼蒼,野茫茫,風吹草地現(xiàn)牛羊,現(xiàn)在則是天蒼蒼,野茫茫,老鼠跑過露脊梁,其原因可能是_____

A 溫室效應引起長期干旱   B 過度放牧、盲目開墾   C 酸雨的影響

2)如圖是市場上出售的一種活性炭凈水器的示意圖.

這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì),同時利用活性炭的_____作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì).

31117日,神舟八號返回.專家揭密發(fā)射神舟的燃料有毒,但燃燒后的主要產(chǎn)物無毒,因此造成環(huán)境污染.發(fā)射完15min后,環(huán)境監(jiān)測組進行監(jiān)測,下列不屬于監(jiān)測范圍的是_____

A 可吸入顆粒物 B CO的含量 C SO2的含量 D CO2的含量

4)在催化劑的作用下,一氧化氮與一氧化碳反應可生成二氧化碳和氮氣,該反應的化學方程式為:_____

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【題目】是初中化學常見的物質(zhì),AC在常溫下均為無色液體,且組成元素相同;D是天然氣的主要成分;EF含有相同的兩種元素,且F是有毒氣體。它們的轉(zhuǎn)化關系如圖,根據(jù)圖示回答下列問題。

的化學式為______;

反應的化學方程式為______

反應屬于基本反應類型中的______反應;

列舉一項固態(tài)E在實際生活中的用途______。

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