（1）水的電解

①宏觀現(xiàn)象：按如圖所示裝置，通電一段時間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____，常在水中加入氫氧化鈉的作用是_____。

②微觀該反應中發(fā)生分解的微粒名稱是_____，沒有發(fā)生變化的粒子符號是_____。

（2）水的性質(zhì)

將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成氫氣和氫氧化鉀。寫出該反應的化學方程式_____。

（3）下列與水有關(guān)的實驗中，實驗和對應的解析都正確的是_____。

回答以下問題：

（1）屬于金屬元素的原子有_____（寫元素名稱）。

（2）如圖中X的值為_____；其中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)原子的元素是_____（填元素符號）

（3）質(zhì)子數(shù)為12與質(zhì)子數(shù)為17的元素的原子，組成化合物的化學式為_____，構(gòu)成此物質(zhì)的陰離子的符號為_____。

（4）碳元素是形成化合物種類最多的元素，它在元素周期表中的信息如圖所示。其相對原子質(zhì)量為_____，其元素為+2價的氧化物的化學式為_____。

A. 3g碳在100g氧氣中充分燃燒生成103g 二氧化碳

B. 100mL98%的濃硫酸用100mL水稀釋，可得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為49%的硫酸

C. 用含雜質(zhì)（雜質(zhì)不與酸反應，也不溶于水）的鐵10g和50g稀硫酸完全反應后，濾去雜質(zhì)，所得液體質(zhì)量為55.4g，則含雜質(zhì)的鐵中鐵的質(zhì)量分數(shù)為54%

D. MgO與CuO的混合物與98gl0%的稀硫酸恰好完全反應，則原混合物中氧元素的質(zhì)量是1.6g

A. AB. BC. CD. D

請你參與探究：

（提出問題）造成誤差的原因是什么?如何改進課本上的實驗裝置?

（查閱資料）紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表：

（猜想與假設(shè)）

甲同學：可能是導管內(nèi)原含有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準確性。

乙同學：可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣。

你還能作出的猜想是____________.

（交流與討論）

(1)丙同學認為用木炭代替紅磷，就可以消除誤差，大家認為他的猜想不合理，理由是___.

(2)他們對課本上的實驗裝置進行了如圖所示的改進(其他儀器忽略).

①甲同學提出應把紅磷換為白磷,則白磷燃燒的現(xiàn)象_________.(與紅磷相同)

②與課本上的實驗裝置相比較，該裝置的一個優(yōu)點是____________.

③通過粗銅絲來點燃玻璃管內(nèi)的白磷，這是利用了金屬的_________性。

①紅磷在空氣中燃燒_________（____________）

②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物固體________（_____________）

③鐵絲在氧氣中燃燒_________（_____________）

④生活中處處有化學，天然氣的主要成分是甲烷，燃燒生成二氧化碳和水，請寫出天然氣在空氣中燃燒的文字表達式_____

【猜想】Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變；

Ⅱ、氧化銅參與反應產(chǎn)生氧氣 ，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ、氧化銅是反應的催化劑，反應前后 。

【實驗】天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

⑴ 填寫下表：

⑵ 步驟①的目的是 。

步驟⑦的目的是 。

⑶ 過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達式為 。

(1)指出下列編號儀器的名稱：Y___；Z___.

(2)實驗室某同學用高錳酸鉀為原料制取氧氣時,應選用___(填裝置編號 )作發(fā)生裝置,該反應的符號表達式為：_______,若收集一瓶氧氣,供鐵在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的___(填裝置序號).當用排水法收集氧氣完畢后，最后兩步操作若調(diào)換，造成的后果是____，最后他還發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水顯紅色，請你幫他分析一下原因是：___.

(3)某同學用過氧化氫溶液在二氧化錳的作用下制氧氣，將裝置C和E連接，實驗開始一段時間后，將帶火星木條伸入集氣瓶口部及底部均不復燃，原因是___.

(4)李剛同學想用裝置F來收集氧氣,氧氣應該從___(填導管編號a或b,下同)通入，若用裝置BFG組合來測定過氧化氫溶液生成氧氣的體積，應先在集氣瓶中裝滿水，然后將導管___和c導管連接。

[提出問題]

甲烷燃燒后生成哪些氣體物質(zhì)？

[查閱資料]

①含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2 ，不完全燃燒生成CO；

②白色無水硫酸銅粉末遇水變藍色。

[猜想假設(shè)]

猜想Ⅰ：CO2、H2O；猜想Ⅱ：CO、H2O；猜想Ⅲ：CO2、CO、H2O

[實驗設(shè)計]

將甲烷在一定量純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過A～E裝置（部分夾持、固定裝置省略）進行實驗：

觀察到的實驗現(xiàn)象如下：

（1）A中白色粉末變?yōu)樗{色；

（2）B、E中澄清石灰水變渾濁；

（3）D中紅色粉末變成黑色。

[實驗結(jié)論]

根據(jù)以上實驗現(xiàn)象可推斷出猜想_____成立。

[反思交流]

（1）裝置B的作用是鑒別是否有CO2生成；裝置C的作用是充分吸收CO2 。

（2）實驗過程中用純凈的氧氣而不用空氣的原因是：空氣中含有_____影響實驗結(jié)果。

[拓展延伸]

日常生活中使用含碳燃料時，請你說出一條防止一氧化碳中毒的方法：_____。

（1）寫出指定儀器的名稱：a_____。

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取較純凈的氧氣，應選用_____（填序號）裝置組合。首先檢查裝置的氣密性，方法是：連接好儀器，把導管口浸入水中，然后_____，觀察到有氣泡冒出，說明裝置氣密性好。其反應化學方程式為_____。

（3）若用E裝置收集某氣體，則該氣體應該具有的物理性質(zhì)是_____。