（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①______________，②_________________。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為________（填字母序號，下同），收集裝置可選用________（寫一種即可），寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式___________。該反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的_____________

（3）實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為________,反應(yīng)的文字表達(dá)式_________該方法制氧氣有許多優(yōu)點，如：____(寫一點)

（4）I和J是驗證氧氣性質(zhì)的部分實驗，兩個實驗中，實驗前集氣瓶里都裝有少量的水，其中，I里面水的作用是_____________ J里面水的作用是__________I中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是__________

（5）注射器C在化學(xué)中的作用很多，如：可用于檢查裝置E的氣密性。步驟如下：Ⅰ．向錐形瓶中加入適量水浸沒長頸漏斗下端。Ⅱ．將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處。Ⅲ．緩慢推動注射器C的活塞，如果裝置E的氣密性良好，觀察到的現(xiàn)象是__________。

（1）請按照下列要求填空．

①儀器A的名稱是 _________；

②常用于收集氣體的儀器是 ______（填字母序號，下同）；

③可直接加熱的玻璃儀器是 _________；

④量取10mL水所用的儀器是 ______；

⑤做硫在氧氣中燃燒的實驗時，一般需使用上述儀器中的_________ ．

（2）以下有關(guān)膠頭滴管使用的操作錯誤的是 _________．（填字母序號）

a 取液后的滴管應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒置

b 使用滴管向試管中加入少量液體時，滴管不能接觸試管內(nèi)壁

c 使用完與滴瓶配套的滴管后，應(yīng)立即用清水沖洗干凈后再插入原滴瓶中

d 嚴(yán)禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取其他的試劑

（3）實驗室現(xiàn)有10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取50mL的蒸餾水，應(yīng)選取 ______mL 的量筒，量液接近所量體積時，量筒必須平放，視線要與_________．某學(xué)生從裝有50mL水的量筒中倒出部分水后，量筒放平穩(wěn)，而且面對刻度線，仰視液面讀數(shù)為10mL，則倒出的水的體積 _________40mL（填“＜”、“＞”或“=”）

（1）二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。他把少量汞放在密閉的容器里連續(xù)加熱12天，發(fā)現(xiàn)有一部分銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末，該反應(yīng)的文字表達(dá)式___________。

（2）某校興趣小組想親身感受科學(xué)家的探究歷程，他們選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測定》為探究內(nèi)容。

①首先，他們分組進(jìn)行討論：小光小組認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會與空氣中的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇_______。（填字母序號）為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證_______。

A 蠟燭 　　 B 硫粉 　　　 C 紅磷

②小明小組設(shè)計了如圖的實驗裝置，為了確保實驗的成功，首先應(yīng)保證該裝置氣密性良好如果裝置氣密性不好，則測出的O2的含量將_______（填“偏大”、“偏小”、或“不變”）。

③實驗過程中，下列操作不妥的是 _______；（填字母序號）

A 檢查裝置的氣密性 B 實驗前夾緊止水夾

C 冷卻后再打開止水夾 D 選用教室里的空氣

④通電使紅磷燃燒，燃燒的現(xiàn)象是__________,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_________ ；紅磷燃燒了一段時間后，自動熄滅了，原因可能是__________,冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象是__________,用通電的方法引燃紅磷與用酒精燈引燃紅磷相比，優(yōu)點是__________．（寫一條即可）

（3）我國在2012年2月29日，發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》；下列物質(zhì)中計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外，還包括__________（填字母序號）：

A CO　　B CO2　　C SO2　D NO2

（1）寫出反應(yīng)②的文字表達(dá)式____

（2）在反應(yīng)③中二氧化錳的作用是__________

（3）反應(yīng)④的生成物名稱為________，空氣中含量過多導(dǎo)致______

（4）在做反應(yīng)⑤實驗時并未出現(xiàn)燃燒的現(xiàn)象，可能的原因是___________

（5）反應(yīng)④和⑤說明氧氣具有_______________的性質(zhì)。

（6）已知：常溫下，氮氣沸點為-196℃，氧氣沸點為-183℃．將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是_____________

(1)寫出標(biāo)號②儀器的名稱_____；

(2)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____；

(3)若組裝整套制取氧氣的裝置，應(yīng)在上圖中選擇的發(fā)生裝置為_______(填字母)。

(4)水槽中的水變成紫色可能的原因是_______；

(5)用該方法收集O2時，剛開始不收集氣體，待氣泡____冒出時再收集，否則可能會造成的后果為_____；

(6)收集氧氣可以采用排水法的原因是_____；

(7)若利用過氧化氫分解制氧氣，二氧化錳在反應(yīng)中起到的作用是_____。

(8)資料顯示，硫化氫是一種有毒的氣體，其密度比空氣大，且能溶于水形成氫硫酸。實驗室制取硫化氫氣體時，應(yīng)選用的收集氣體的方法為______。

(1)表中17號元素的名稱是______。

(2)如圖2是元素鍶(Sr)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則x=______，通過如表分析可知,鍶元素位于元素周期表第______周期.

(3)在第二周期中，對應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)相對最穩(wěn)定的元素是_____(填元素符號)。

(1)圖A所示，做鐵絲在氧氣中燃燒時，導(dǎo)致集氣瓶底破裂的原因 ______；

(2)在B實驗中，紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象為____；若實驗的測量結(jié)果小于1/5，可能的原因是____；(寫一條即可)推測剩余氣體的化學(xué)性質(zhì)可能是___；(寫一條即可)

(3)在C實驗中，觀察到的現(xiàn)象是_____，通過此實驗現(xiàn)象可以說明___(用微觀角度解釋)。

(1)鈉原子的相對原子質(zhì)量為_______；

(2)鈉元素屬于______(填“金屬”或“非金屬”)元素

(3)鈉原子可以通過___電子變成鈉離子(填“得到”或“失去”)；鈉離子的離子符號為___(填符號)。

A. 傾倒液體B. 滴加液體

C. 加熱液體D. 塞進(jìn)橡皮塞

【題目】碘化鉀保存不當(dāng)會變質(zhì)。實驗小組進(jìn)行以下實驗探究KI變質(zhì)的因素。

（提出問題1）KI變質(zhì)的條件是什么？

（查閱資料）為白色粉末，暴露在空氣中或久置會被氧化為碘而泛黃變質(zhì)。

②碘水中含較多KI時，滴加淀粉溶液顯紫色或藍(lán)紫色

（進(jìn)行實驗）分別取適量KI于燃燒匙中，再分別放入盛有不同物質(zhì)的集氣瓶中，塞緊膠塞，若干天后觀察。

繼續(xù)實驗：取實驗1中少量微黃固體溶解，加入淀粉溶液，溶液變紫色。取實驗4中少量黃色固體溶解，加入淀粉溶液，溶液變紫色。

（解釋與結(jié)論）

實驗3的目的是______。

對比實驗______，可以得出KI變質(zhì)一定與水有關(guān)。

從上述實驗可推知，KI變質(zhì)的條件是要有______。

對比實驗1和4，可以初步得出有無______與KI變質(zhì)速度有關(guān)，需進(jìn)一步再驗證。

（反思與評價）

探究KI變質(zhì)條件時，同學(xué)們排除了氮氣和稀有氣體的影響，其原因是______