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【題目】多角度認識物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以碳的氧化物為例,回答下列問題:
(1)認識物質(zhì)的組成
干冰由碳、氧 2 種元素組成,碳、氧元素質(zhì)量比為_____。
(2)認識物質(zhì)的性質(zhì)
將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯,向燒杯中傾倒二氧化碳氣體,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖1所示),說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____;若要使棉芯下半段立即恢復燃燒,操作方法是_____;二氧化碳通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水逐漸變渾濁,發(fā)生的化學反應方程式是:_____;
(3)認識物質(zhì)的制法
某同學用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置,通過捏放瓶身可隨時控制反應發(fā)生和停止(如圖2所示).若利用該裝置制取二氧化碳,反應的化學方程式:_____;
(4)認識物質(zhì)的用途
①合理使用二氧化碳為人類造福。請舉二氧化碳用途一例:_____。
②控制條件獲取所需物質(zhì)。反應物相同,條件不同,產(chǎn)物不同。請舉一例:_____。
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【題目】下圖中,①是鈉元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結構示意圖。
試回答下列問題:
(1)鈉元素的原子序數(shù)為 ;
(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是 (寫字母編號);
(3)A和B兩種粒子的 相同,所以它們有相似的化學性質(zhì);
在化學反應中它們?nèi)菀?/span> (填“得到”或“失去”)電子;
(4)C所表示的粒子是 (填“原子”或“離子”)。
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【題目】近幾年,我國有些城市酸雨污染較嚴重,主要原因是因為大量燃燒含硫量高的煤及機動車排放的尾氣所造成的.
(提出間題)煤中是否含有硫元素和碳元素?
(査閱資料)1.二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色),該反應的化學方程式為: 5SO2+2KMnO4+2x=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4其中x的化學式為___________,
②二氧化碳、二氧化硫都能使澄清石灰水變渾濁,請寫出二氧化碳與澄清石灰水反應的化學方程式_______
根據(jù)上述資料,甲、乙同學進如下實驗探究
(1)甲同學進行了如圖所示A、B兩步實驗,觀察到的實驗現(xiàn)象:
A中_________________,B中澄清石灰水變渾濁。
得出結論,煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有硫元素和碳元素
(2)乙同學認為甲同學的方案不合理,理由是_________________________他進行了如下圖所示實驗(夾持裝置略去。)
(結論與反思)
(3)上圖中C裝置的作用是_______________.
(4)乙同學的實驗中證明煤中含有硫元素和碳元素的現(xiàn)象是,B中_____C中____D中____.
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【題目】下國是實驗室制取氣體的裝置圖(部分固定裝置省略)。 請回答下列問題·
(1)寫出儀器名稱a_______;b___________
(2)B裝置可用來制取氧氣.寫出該反應的化學方程式_____________,該置操作上的優(yōu)點是_____________實驗完畢小忻先通過操作I、再經(jīng)過干燥進行回收試管中的固體物質(zhì)。操作I是______實驗中用到的玻璃儀器有_______、______、燒杯.
(3)用高錳酸鉀制取O2,反應的化學方程式為________________________________.若用F收集一瓶干燥的氧氣,收集時氣體應該由_____________(填“長”或“短”)管進入瓶中。
(4) D裝置與E裝置在操作上的共同優(yōu)點是_____________________________.用此類裝置可以進行的實驗___________(填序號)
A.過氧化氫溶液制取氧氣 B.氯酸鉀制取氧氣
C.鋅粒與稀硫酸制取氫氣 D.實驗室制取二氧化碳
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【題目】金屬鈦(Ti)的硬度大、熔點高常溫下耐酸堿,是航海、醫(yī)療等不可或缺的材料鈦鐵 (主要成分FeTiO3)是工業(yè)上冶煉金屬鈦的主要原料,制備全屬鈦的一種工藝流程如下圖所示(部分產(chǎn)物略)
(1)x為可燃性氧化物, x的化學式是___________。
(2)步驟②分離出TiCl4的方法,是利用了TiCl4與FeCl3的________不同。
(3)步驟④的化學方程式為____________________
(4)利用上述方法制取的金屬鈦中可能會含有少量雜質(zhì).該雜質(zhì)是金屬___,可用____除去。
(5)依據(jù)綠色低碳理念你認為該流程中存在的不足之處是____________。
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【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的物質(zhì)它們之間的轉(zhuǎn)化關系如下圖1所示部分反應條件、反應物及生成物已略去。圖2所示的是A、B、D、E的相關信息(重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點) 請回答下列間題:
(l)A、B的化學式分別是_________、__________;
(2)物質(zhì)C的用途______。
(3)反應③反應④的化學方程式分別____________;_________________
(4)要實現(xiàn)反應①的轉(zhuǎn)化還需要一種具有___________性的反應物。
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【題目】如圖所示是木炭還原氧化銅的實驗裝置圖:
(1)剛開始加熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,澄清石灰水沒有變渾濁,其原因是__________
(2)實驗中酒精燈加網(wǎng)罩的作用__________________
(3)繼續(xù)加熱時,試管1中觀察到的現(xiàn)象是__________,該反成的化學方程式為_________________
(4)實驗完畢后,應先撤離導管還是先熄滅酒精?你認為應該______________________.
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【題目】能源與壞境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P注的問題.
(1)目前人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、天然氣和__________.
(2)工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒,其目的是_______________。
A減少煤的浪費 B減少氧氣的消耗 C減少二氧化碳的排放 D減少酸雨的形成
(3)天然氣的主要成分是甲烷,其完全燃燒的化學方程式為_______________.甲烷的燃燒對環(huán)境________ (填“會”或“不會”)產(chǎn)生影響.
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【題目】在化學晚會上,小林同學表演了一個化學小魔術“空瓶生煙”(如圖所示),A瓶中充滿氯化氫氣體,B瓶中充滿氨氣,抽開毛玻璃片,瓶中充滿濃濃的白煙。請你根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)上述反應過程可用如下圖表示為:
該反應的化學方程式為_______。根據(jù)微觀示意圖,從分子、原子的角度分析,化學反應的實質(zhì)是______
(2)如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶變癟了,原因是_________。
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【題目】用適當?shù)臄?shù)字和符號填空:
(1)兩個氯原子__________; (2)兩個硫酸根離子___________;
(3)甲烷中碳元素顯-4價_____________; (4)三個四氧化二氮分子___________
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