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【題目】閱讀下面科普短文(改編自屠呦呦2015年12月7日瑞典演講稿)。
很多中藥古方都提到了青蒿入藥抗瘧疾,但當1971年開始從青蒿中提取有效成分時,結(jié)果卻總是不理想。屠呦呦研究組反復研究中醫(yī)古籍,其中“青蒿一握,以水兩升漬,絞取汁,盡服之”激發(fā)了她的靈感。是不是高溫下破壞了青蒿中抗瘧的有效成分?屠呦呦立即改用乙醚在較低溫度下進行提取,成功獲得了抗瘧有效單體的提純物質(zhì),命名為青蒿素。
完成樣品純化后,通過元素分析、光譜測定、質(zhì)譜及旋光分析等技術手段,測定相對分子質(zhì)量為282,得出了青蒿素的化學式。但青蒿素的具體結(jié)構是什么樣的呢?有機所得專家做了一個定性實驗,加入碘化鉀后,青蒿素溶液變黃了,說明青蒿素中含有過氧基團;而后專家又通過X射線衍射法等方法,最終確定了青蒿素是含有過氧基的新型倍半萜內(nèi)酯。
由于自然界中天然青蒿素的資源是有限的,接下來就要把自然界的分子通過人工合成制成藥物。在這一過程中,研究組又有一項重大研究成果,獲得了青蒿素的衍生物。衍生物之一是雙氫青蒿素,它也具有抗瘧的療效,并且更加穩(wěn)定,水溶性好,比青蒿素的療效好10倍,進一步體現(xiàn)了青蒿素類藥物“高效、速效、低毒”的特點。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)從中國古代青蒿入藥,到2004年青蒿素類藥物被世界衛(wèi)生組織列為對抗瘧疾的首選藥物,經(jīng)歷了漫長的歷程。將下列三項針對青蒿素的研究按時間先后排序________(填數(shù)字序號)。
① 確定結(jié)構 ② 分離提純 ③ 人工合成
(2)屠呦呦用乙醚提取青蒿素,獲得成功的關鍵在于改變了哪種條件:________。
(3)青蒿素分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為________,5.64g青蒿素中碳元素的質(zhì)量________g。
(4)向無色的雙氫青蒿素溶液中加入碘化鉀,實驗現(xiàn)象為________。
(5)根據(jù)上述文字介紹,下列說法正確的是________(填字母序號)。
A 確定了青蒿素的組成元素,由此就可以確定青蒿素的化學式
B 青蒿素是含有過氧基的新型倍半萜內(nèi)酯
C 由于自然界中有青蒿,因此我們應用青蒿素時只需從青蒿中提取即可
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【題目】在一燒杯中盛有26.4gNa2CO3和Na2SO4組成的固體混合物,加入80克水使其完全溶解,再向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸,放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀硫酸的質(zhì)量關系如圖所示,請根據(jù)題意計算:
(1)當?shù)渭酉×蛩嶂燎『猛耆磻獣r,放出氣體的總質(zhì)量為多少克?____
(2)原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是多少?(結(jié)果保留到0.1﹪)_____
(3)當恰好完全反應時,計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。_____
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【題目】某化學興趣小組按以下步驟探究某一氯化鈉溶液的酸堿度。
(猜想或假設)溶液的可能為(請將你的假設填入空格中):
①,②_______,③_______。
(設計和實驗)要測定該溶液的酸堿度,除有正確的操作步驟外,其中不能釆用下列物質(zhì)中的_______(填序號)來進行實驗。
①試紙 ②紫色石蕊試液 ③酚酞試液
組內(nèi)同學進行了如下實驗:
甲同學:取試紙放在玻璃片上,用玻璃棒棒蘸取氯化鈉溶液沾在試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得。
乙同學:取試紙放在玻璃片上,先用蒸餾水將試紙濕潤,然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得。
丙同學:將試紙直接浸入氯化鈉溶液中,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得。
(評價)三位同學中操作規(guī)范的是________同學。指出其余同學操作上的錯誤_______。
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【題目】如圖為a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線.請根據(jù)圖中內(nèi)容回答下列問題:
(1)隨著溫度的升高,a物質(zhì)的溶解度的變化趨勢是_____.
(2)曲線a和b的交叉點M表示的含義是_____
(3)37℃時a物質(zhì)的溶解度為_____ g,80℃時40g a物質(zhì)溶于50g水中所形成的溶液是_____溶液(選填“飽和”或“不飽和”).
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【題目】如圖所示,廣口瓶中盛有氣體X,膠頭滴管中盛有液體Y,若擠壓膠頭滴管使液體滴入廣口瓶中,振蕩,一段時間后可見小氣球a膨脹鼓起。下表中的各組物質(zhì)不會出現(xiàn)上述現(xiàn)象的是( 。
X | Y | |
A | CO | Ca(OH)2溶液 |
B | CO2 | NaOH溶液 |
C | HCl | Ca(OH)2溶液 |
D | SO2 | NaOH溶液 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】生活中常見物質(zhì)的性質(zhì)、制法等是化學研究的重要內(nèi)容。
(1)鐵、銅、鋁是人們廣泛利用的三種金屬,人類大規(guī)模開發(fā)利用這三種金屬的先后順序與下列_____(填序號)因素有關。
A 地殼中金屬的含量 B 金屬的活動性 C 金屬的熔點
(2)鋁的活動性比鐵強,但鋁為什么卻能在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性?_____
(3)鹽酸與氫氧化鈉溶液反應時溶液pH的變化如圖所示。下列說法正確的是_____。
a.m點所示溶液為堿性 b.n點所示溶液中加紫色石蕊溶液顯紅色
c.p點所示溶液中溶質(zhì)為NaCl和NaOH d.該圖所對應操作是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中
(4)某工廠將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液,經(jīng)重新處理回收有關金屬和化合物,設計了如下工藝流程圖,請據(jù)圖回答:
a.步驟①和④需要進行的操作是_____,固體B中一定含有的物質(zhì)為_____。
b.請寫出步驟④中發(fā)生反應的化學方程式:_____。
c.稱取15g固體D放入燒杯中,向其中加入100g稀硫酸,恰好完全反應。反應結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為114.6g(不包括燒杯的質(zhì)量且氣體的溶解忽略不計)。試計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。_____
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【題目】A-F和X都是初中化學中的常見物質(zhì),其中A、C是無色氣體,B是黑色金屬氧化物,F是紅色單質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關系如下圖所示(部分生成物已省略):
(1)寫出反應①的化學方程式_____。
(2)寫出反應②的化學方程式_____,該反應屬于_____(填寫基本反應類型)反應。
(3)含D的生產(chǎn)、生活用品腐蝕的過程,實際上是D與空氣中的_____發(fā)生化學反應的過程。
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【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答:
(1)將t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系為_____,降溫至t1℃,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是_____。
(2)A物質(zhì)中混有少量B、C種物質(zhì),提純A可用的方法是_____。
(3)在20℃時,將一定量A的不飽和溶液蒸發(fā)10g水或加入2gA,都能恰好得到A的飽和溶液,則20℃時A的溶解度為_____。
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【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置
(1)寫出一個用A裝置制取O2的化學方程式_____。
(2)若用D裝置采用排水法收集O2,應從_____口進。
(3)如何檢查裝置B的氣密性?_____
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【題目】甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( 。
A. 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B. t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)形成的溶液濃度相等
C. t2℃時,將等質(zhì)量的水配成甲、乙的飽和溶液,溶液質(zhì)量甲>乙
D. 甲的溶解度受溫度影響較小
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