⑴貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結論：石蠟的密度比水 ；

⑵芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的 （填“a”、“b”或“c”）處最先碳化。結論：蠟燭火焰的 溫度最高；

⑶婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是（ ）

A．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象

B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C．認為與本次實驗目的無關，不予理睬

D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質(zhì)的原因

①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有

②石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有

③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有

（2）已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，小蘭同學用右圖裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于1/5，請你幫她分析造成這種結果的可能原因（至少答兩點）:

紅磷燃燒的現(xiàn)象是

集氣瓶內(nèi)剩余氣體的性質(zhì)是：

1．

2．

(1)請從下列常見儀器圖示中，1-5題選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁铡?/span>

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是_______；

②鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是______；

③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是________；

④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是________；

⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是_________；

(2)量筒讀數(shù)時視線的要求：_____________________________

(3)試管洗刷干凈的標準：_______________________________

A. 鋁+氧氣→氧化鋁B. 甲烷+氧氣二氧化碳+水

C. 氫氣+氧氣水D. 紅磷+氧氣五氧化二磷

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱： c_________

（2）若用氯酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是__________（填字母序號），若使用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式__________裝置A還需做的一點改動是__________目的______；

（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是__________，其反應的文字表達式_______________若用C裝置收集氧氣，可以在觀察到氣泡______________時，開始收集，收滿后要在水面________（填“下”或“上”）蓋上玻璃片，然后_______放在桌面上

（4）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇_____（填裝置編號，下同），收集裝置應選擇_____________。

（1）氬氣是由_____構成的；二氧化碳是由_____構成的；氯化鈉是由_____構成的（填具體粒子的符號）。

（2）某生量取液體時，仰視讀數(shù)為30mL，將液體倒出一部分后，俯視讀數(shù)為20mL，則該生實際倒出的液體體積比10mL_____（填“偏大”“偏小”或“無法確定”）

（3）下圖表示物質(zhì)分子示意模型，能表示單質(zhì)的是_____（填字母序號），表示化合物的是_____（填字母序號）。

（1）上圖中儀器E的名稱為 ______，甲同學抽到的考簽應該是 ___（填字母代號）．

A 氧氣的制取 B 二氧化碳的制取

該實驗的原理為_______（用化學方程式表示），組裝一套制取二氧化碳的裝置應選用的儀器有_______（填字母代號）。

（2）要收集一瓶CO2氣體，宜采用________法進行收集。若用如圖裝置收集CO2氣體，進氣口應為____端（選填“m”或“n”），檢驗CO2集滿的方法是_________。

（3）酒精燈的火焰太小時，將燈芯撥得松散些，可使火焰更旺。其原理是______

A 降低可燃物的著火點 B 提高可燃物的著火點

C 增加空氣中氧氣含量 D 增大可燃物與空氣的接觸面積

（4）若要收集一瓶CO2氣體并測定氣體的體積，宜選用下列裝置中的_______組合。裝置①②中植物油的作用是____________________。

（5）用題給儀器組裝一套實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置，化學方程式為________________，要控制產(chǎn)生氧氣的速率，還需要添加______。（填一種儀器的名稱）

(1)甲結構圖表示的物質(zhì)化學式為_____________。

(2)X、Y、Z是初中化學常見的含碳元素的物質(zhì)，它們之間有如圖乙所示的轉(zhuǎn)化關系，請回答下列問題。

①Y轉(zhuǎn)化為Z的化學方程式為___________________。

②區(qū)Y和Z的方法有_______________(填序號)；

A．聞氣味 B．通入澄清的石灰水 C．點燃 D．通入紫色石蕊溶液

（1）電解水實驗揭示了水的組成，反應的化學方程式為________________，保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是____________（填符號）

（2）硬水屬于__________（填“純凈物”或“混合物”）。若要檢驗本地區(qū)的自來水是否為硬水，常選用的物質(zhì)是___________。生活中常用________方法降低水的硬度。

（3）從海水中提煉出來的重水(化學式為D2O)中重氫原子(D)的相對原子質(zhì)量是2，則重水中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為___________。

（4）下列關于水的說法中,不正確的是_____

A 水是由氫氣和氧氣組成 B 合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染

C 涼開水不宜養(yǎng)魚，是因為涼開水中不含氧元素 D 洗菜、洗衣后的水用來沖洗廁所

（5）水曾被誤認為是一種“元素”，下列實驗能證明水是由氫、氧兩種元素組成的是（_______）

A 氫氣在氧氣中燃燒 B 水的蒸發(fā) C 水的電解

（6）工業(yè)上用水和甲烷（CH4）氣體在一定條件下反應生成一氧化碳和氫氣，該反應的化學方程式為_______________________。

（1）相對分子質(zhì)量最小的氧化物_______

（2）硫酸鈉中硫元素的化合價_______．

（3）氯化亞鐵_______；