（實驗回顧）圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

（1）寫出紅磷燃燒的符號表達式____________________________.

（2）寫出該實驗的現(xiàn)象__________________。

（問題提出）有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7% 時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測置結(jié)果與理論值誤差較大。

（實驗改進）

Ⅰ。根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹，通過鐵生銹來消耗瓶中的氧氣。

Ⅱ。測得實驗數(shù)據(jù)如表

（交流表達）

根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是___________(計算結(jié)果精確到0.1%).

改進后的實驗優(yōu)點是：_______________（寫一條）。

（1）請寫出實驗室中H2O2制取氧氣反應的符號表達式______________.

（定性研究）

（2）如圖甲，可通過觀察__________________________來定性比較兩者的催化效果。

（定量研究）

（3）如圖乙，實驗中注射器的作用是____________________________。要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的___________________。

（深入研究）

（4）老師認為該研究小組證明FeCl3溶液或CuSO4溶液可作H2O2制取氧氣的催化劑的實驗，除了要探究上述問題外，還應對它們在化學反應前后的______________和____________進行實驗探究。

（1）寫出制取原理的符號表達式_____________.

（2）如下圖所示,若要制取并收集一瓶干燥的氧氣,應選用______(填編號,下同)

（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是___;如果用圖G所示裝置收集乙炔,氣體應從___(填“a”或“b”)端口通入。

（4）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應選用下圖裝置___(填編號).

（5）實驗結(jié)束，某同學發(fā)現(xiàn)收集到的純氧氣質(zhì)量大于通過計算所得質(zhì)量。不考慮實驗誤差，請你就此提出一種猜想并設(shè)計相應驗證方案：

（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用_______來區(qū)分硬水和軟水，生活中用_______方法將硬水軟化；

（2）我國是淡水資源非常有限的國家,愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為屬于浪費水的是_______(填字母編號,下同)

A 洗手擦肥皂時不關(guān)上水龍頭 B 用洗菜水澆花

C 用洗衣水沖廁所 D 用自來水不斷為西瓜沖水降溫

（3）為了凈化河水以供生活實用，一村民買了一臺活性炭凈水器，有關(guān)凈水器的下列說法正確的是______；

A 該凈水器的進水口為b，出水口為a

B 該凈水器也能軟化硬水

C 凈水器中的活性炭具有吸附和過濾的作用

D 若將橙汁通過該凈水器處理，可得到無色無味的清水。

實驗室電解水的符號表達式____________________________。

A. 此實驗得出結(jié)論，水是由氫、氧兩種元素組成B. 理論上若得到8 mL的氧氣，可同時得到16 mL氫氣

C. 理論上若得到4 g氫氣，可同時得到32 g氧氣D. 與電源負極連接的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃

A. 反應物與生成物共有3種物質(zhì) B. 反應后原子個數(shù)增多

C. 該圖可示意CO與O2的反應 D. 反應物中元素的化合價都為0

A. AB. BC. CD. D

A.B.

C.D.

I．初步探究：小明同學設(shè)計的實驗過程及現(xiàn)象如圖所示。

（查閱資料）BaCl2溶液顯中性。

（初步結(jié)論）

（1）原白色固體中一定有的物質(zhì)是_____。

（2）M溶液中的溶質(zhì)一定有_____，一定沒有BaCl2。

（交流討論）小櫻同學認為：無色溶液M變紅色，說明溶液M中含有堿性物質(zhì)，但不能由此推導出原固體物質(zhì)中是否含有NaOH．若要進一步確定，需對溶液M繼續(xù)進行探究。為此同學們進行了如下的探究：

Ⅱ．繼續(xù)探究

（提出問題）無色溶液M中的堿性物質(zhì)是什么？

（猜想與假設(shè)）猜想一：NaOH、Na2CO3；

猜想二：NaOH；

猜想三：_____。

（探究與結(jié)論）

步驟A中加入過量的BaCl2溶液的目的是_____。在老師的指導下，同學們通過交流、討論、實驗，圓滿完成了這次實驗探究活動。