（1）請寫出圖中標號a、b儀器的名稱:a_______;b_______。

（2）實驗室用雙氧水溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，發(fā)生的反應的符號表達式為_______，反應的類型為_______反應。選用的發(fā)生裝置是_______ (填裝置序號)。

（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是__________，植物油上方原有的空氣對實驗的結果_________(填“有”或“沒有”)明顯影響。最終若俯視量筒中水，讀數(shù)為20.0 mL，則氧氣的體積將________(填“大于”“小于”或“等于”)20.0 mL。

（4）1909年化學家哈伯在實驗室首次將氮氣和氫氣在一定條件下合成了氨氣(NH3)。常溫下，氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水。實驗室常用加熱固體硫酸錢和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應選用________裝置，同學們一致認為，選擇D裝置收集氨氣不合理，理由是__________。

（1）實驗操作①、②、③依次為圖中的_________、__________、___________。(填字母)

（2）在上述三個實驗操作中，均需用到的儀器是____________(填儀器名稱)，其中在B操作中的作用是______________。

（3）在B操作裝置中，漏斗應如何放置?_____________。

（1）如圖是電解水實驗裝置。寫出水在通電條件下反應的符號表達式:_______________;在實驗過程中，試管a內產生的氣體是___________。

（2）天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是__________。家庭凈水器中常用___________ (填一物質名稱)來除去水中的異味和色素。

（3）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，日常生活中可用________區(qū)分硬水和軟水。家庭常用__________的方法來降低水的硬度。

A．銅粉用量的多少，不會影響實驗結果

B．實驗結束后冷卻到室溫才能讀數(shù)

C．氣球的作用是調節(jié)氣壓，使氧氣完全反應

D．在正常操作情況下，反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內氣體體積的

A. 甲、乙、丙氣體都易溶于水

B. 乙氣體比甲氣體更易溶于水

C. 不可以用排空氣方法收集甲氣體

D. 可以采用排水集氣方法收集丙氣體

(1)在下列儀器中，除試管外，還必須用到哪些儀器？(填儀器名稱)

_____、_____、_____、_____。

(2)實驗前用帶有導管的橡皮塞塞緊試管后，要檢查裝置的_____。裝配儀器時，要使試管口略_____傾斜，并使鐵夾夾在試管的_____部。

(3)加熱時，要先使試管_____受熱，然后再集中加熱放藥品的部位。

(4)停止加熱時，要先把_____移出水面，然后再熄滅火焰。

㈡、改正下列各圖中出現(xiàn) 的錯誤。

①_____。

②_____。

⑴鎂在空氣中燃燒_____（________）反應

⑵銅綠受熱變黑_____（________）反應

⑶白磷自燃_____（________）反應

⑷硫黃燃燒_____（________）反應

（1）_____。

（2）_____。

（3）_____。

（4）_____。

（5）_____。

（1）將質量分數(shù)為98%的濃硫酸稀釋成200g溶質質量分數(shù)為4.9%稀硫酸，需加水的質量為_____g。

（2）該黃銅樣品中鋅的質量_____，產生氫氣質量為_____。

（3）恰好完全反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)_____（計算結果精確到0.1%）。

（查閱資料）銅銹是綠色的，俗稱銅綠，主要成分是堿式碳酸銅[Cu（OH）2CO3],銅綠加熱能分解生成一種常見的氧化物。

（猜測）小紅猜測銅生銹與空氣中的下列物質有關：①CO2 ②O2 ③N2 ④H2O

小明認為銅生銹與氮氣一定無關，依據(jù)是_____。

（實驗探究）小明設計了如圖所示的實驗，幾天后觀察到，A試管中銅片在水面附近有綠色物質，B、C、D試管中銅片均無明顯現(xiàn)象。請幫助分析實驗過程并回答下列問題：

（1）根據(jù)上述實驗得出，銅生銹與空氣中相關物質有_____；

（2）上述實驗_____（用序號表示）說明銅生銹與氧氣一定有關。

（實驗反思）通過學習，他們認為鐵和銅在空氣中更易生銹的是_____。

（探究拓展）設計實驗探究銅綠受熱分解的生成物是什么：

（3）若有CO2生成，檢驗生成CO2的化學方程式為_____。

（4）若生成物中有氧化銅，可觀察到的現(xiàn)象是_____。

（5）請寫出銅綠受熱分解的化學方程式_____。