【題目】用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量,對該實驗認識錯誤的是( )
A.銅粉用量的多少,不會影響實驗結(jié)果
B.實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)
C.氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣完全反應
D.在正常操作情況下,反應結(jié)束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內(nèi)氣體體積的
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識,請結(jié)合下列裝置圖,回答問題:
(1)寫出有標號的儀器名稱:①_____________;②______________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是________。若用C裝置收集氧氣,實驗完畢后的操作是先_______________后_______________,以防止水倒流,炸裂試管。
(3)若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應文字表達式為___________用排空氣法收集氧氣驗滿的方法為__________________。
(4)如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由__________端通入(填“a”或“b”)。
(5)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔。制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是__________;(填序號)收集裝置可以是_________。(填序號)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖1為溴原子(Br)的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為A、B、C、D、E等5種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:
(1)圖2中E粒子形成的單質(zhì)的化學式是_______。
(2)D粒子與溴原子可以結(jié)合成化合物,該化合物的化學式為________。
(3)溴元素的化學性質(zhì)與圖2中哪種元素的化學性質(zhì)相似_______(填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類每時每刻都離不開空氣,沒有空氣就沒有生命,也就沒有生機勃勃的地球。
(1)空氣主要由 (填物質(zhì)名稱)和氧氣組成,此外,還含有少量的稀有氣體等。
(2)空氣中的各種成分廣泛應用于多個領域,其中氧氣可用于 (填字母序號,下同),稀有氣體可用于 。
A.制造霓虹燈 B.醫(yī)療急救
(3)為了保護空氣,在我國新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》中,基本監(jiān)控項目增設了PM2.5濃度限值,與該項目監(jiān)測項目有關(guān)的是 (填字母序號)。
A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物
(4)右圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。
①請補全下列實驗步驟。
A.按圖示連接好裝置;
b. ;
C.在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并將水面上方空間分為五等
分,用彈簧夾夾緊膠皮管;
D.取足量紅磷放入燃燒匙中,點燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞緊;。
e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾。
②紅磷燃燒的現(xiàn)象是 ,反應的文字表達式為 。
③冷卻至室溫后打開彈簧夾,水能進入集氣瓶中的原因是______________________。
④若某同學在實驗后得出結(jié)論:空氣中氧氣的體積約占1/5。能得出此結(jié)論的實驗現(xiàn)象為 。
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【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:
(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:
①____________;②______________。
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用發(fā)生裝置_____________(填字母標號,下同),寫出該反應的文字表達式________,二氧化錳在反應中作_________。若要收集較為干燥的氧氣可選用收集裝置____________。若A裝置用于高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置,則還缺少的實驗用品是________。加熱高錳酸鉀固體發(fā)生的反應的文字表達式為______。
(3)實驗室用A和E裝置來制取氧氣,則實驗結(jié)束后正確操作順序是________;
A.先熄滅酒精燈,再移出導管 B.先移出導管,再熄滅酒精燈 C.操作順序沒有限制
(4)若用F裝置收集氧氣,則氣體應從___________(填“a”或“b”)進入F中。
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【題目】眼鏡是人們常用的護眼工具,如圖是一款變色眼鏡的圖片:
(1)所標物質(zhì)中含有的金屬單質(zhì)是_______(填化學式)。
(2)夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層綠色物質(zhì),這是由于銅生銹生成了銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅綠由_____種元素組成。鋁比銅更耐腐蝕,因為鋁的表面能形成一層致密的氧化膜——氧化鋁,請寫出其化學式_______,畫出鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖________。
(3)該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅。在強光照射下,溴化銀分解成溴和銀,玻璃顏色變深,此反應類型屬于__________反應;當光線變暗時,溴和銀在氧化銅作用下,重新生成溴化銀,玻璃顏色變淺,氧化銅在反應中起____________作用。
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【題目】某化學興趣小組同學設計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量。
(1)甲同學設計如圖裝置進行實驗。實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是水倒流,實驗過程中經(jīng)常會出現(xiàn)水小于1/5的結(jié)果,請你分析可能原因是__________(至少寫出2點)
(2)乙同學設計出了如下圖所示的實驗裝置。
實驗過程:
①檢查裝置的氣密性,氣密性良好;
②在集氣瓶里裝進適量a體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(40℃即可燃燒),按圖示裝置連接儀器,然后再酒精燈上把玻璃棒下端加熱,玻璃棒的作用為_______________;(注:集氣瓶內(nèi)的長導管已接近瓶底)
③把預先加熱的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,現(xiàn)象為__________,該反應的符號表達式為:_____________;(注:白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物、現(xiàn)象均相同)
④待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個集氣瓶的體積是c。從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是____________。
⑤根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù),計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)。已知c=60mL,a=10mL,則b=_____mL,得出結(jié)論,氧氣的體積分數(shù)為______________。
實驗反思:
①組內(nèi)成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進適量a體積的水”非常不理解。咨詢了組長小明之后,他終于明白“a體積的水”的作用,其一是為了加快④步驟中集氣瓶的冷卻速度;其二則主要是______________。
②在上述實驗中,下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn),會導致實驗最后產(chǎn)生的實際值大于理論值的是____________。
A. 裝置氣密性不好 B. 實驗前集氣瓶里沒有裝a體積的水
C. 集氣瓶沒有冷卻到室溫 D. 用紅磷代替白磷(紅磷的著火點在240℃左右)
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【題目】下圖是實驗室常見的制取和收集氣體的裝置圖,
請回答下列問題:
(1)填寫儀器的名稱:①______,②________
(2)實驗室如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是________(填字母)試管口向下傾斜的原因是:_______。收集氧氣時,水槽中的水變成了紅色,原因是試管口忘記了放一團__________。
(3)若用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是_________(填序號),在裝藥品之前的操作是___________。
(4)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集氧氣實驗時,導管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,其原因是:___;應待____時,再收集。實驗結(jié)束時應先把導管______,后____,主要是為了避免______。
(5)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,沒有看到“劇烈燃燒,火星四射”的現(xiàn)象,你認為實驗失敗的可能原因:(寫一點)①__________________
(6)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學符號表達式:__________。
(7)實驗室也可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法來制取氧氣,請你寫出化學符號表達式:_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
(1)工業(yè)上生產(chǎn)尿素[CO(NH2)2]的反應微觀示意圖如圖:
①從微觀角度看,圖中四種物質(zhì)都是由________構(gòu)成;
②從宏觀的角度看,圖中A物質(zhì)中(、)元素的質(zhì)量比為 ____________;
③寫出工業(yè)上生產(chǎn)尿素的化學方程式_______________________。
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