（1）填出圖中有①②③的儀器的名稱。①_______________②_______________③_____________。

（2）小東用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，他應選擇的發(fā)生裝置為______，反應的符號表達式為_____________�？蛇x用裝置_____（填寫裝置序號）能收集到較純凈的氧氣。

（3）小娟用高錳酸鉀來制取氧氣，他應選擇的發(fā)生裝置為____，他采用排水法收集氧氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，請你幫他分析一下原因：___________________。實驗結(jié)束時，要先把導管移出水面，后停止加熱，其理由是_________________；導管口開始冒氣泡為何不能馬上收集__________________。

（4）小夏用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，他應選擇的發(fā)生裝置為____。其反應的符號表達式為___________________。其基本反應類型為________________。

（5）若收集某氣體時只能選用E裝置，則可推知該氣體的性質(zhì)可能有______________。

（6）氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，氨水顯堿性。實驗室里加熱氯化氨和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣。最好選用哪種氣體制取裝置和收集裝置_______ 。（選序號）

（1）寫出實驗中有關(guān)反應的文字表達式為______________。

（2）若按如圖甲所示的實驗測定的氧氣體積分數(shù)小于1/5，你認為可能的原因是____________。

（3）此實驗中不能用木炭代替紅磷的理由是________________。

（4）用圖乙所示的裝置代替圖甲所示的裝置進行實驗，其優(yōu)點是________________。

①圖甲為某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，該圖表示的粒子符號是_____，圖乙表示的粒子符號是_____，由甲、乙兩種元素組成化合物的化學符號是___________。

②在金屬汞、氧氣、氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_______（填化學符號）。

③圖丙為兩種氣體反應的微觀示意圖。該反應的前后總共有_____種分子，反應產(chǎn)物為_________（填“純凈物”或“混合物”），該反應的基本反應類型為________________。

（2）傾倒液體時，標簽沒對著手心，后果是_____________________。

（3）使用膠頭滴管后，未經(jīng)清洗就吸取別的試劑，后果是_________________。

（4）用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈，后果是_____________________。

（5）加熱液體時，試管口朝著有人的方向，后果是____________________。

（6）保持水化學性質(zhì)的最小粒子是_______________（填化學符號）

（7）碳在空氣中燃燒________________(寫符號表達式)

（8）硫在氧氣中燃燒________________(寫符號表達式)

（1）可用作少量試劑的反應容器且能直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器是______。

（2）用于量取液體藥品但不能用作反應容器的玻璃儀器是_____。

（3）用于收集或貯存氣體的玻璃儀器是_____。

（4）用于吸取和滴加少量液體藥品的儀器是______。

（5）家庭中的物品常用作實驗儀器的替代品，請找出以下家庭物品可替代的實驗儀器，并用序號填空：

a.塑料杯子：_____；b.竹筷子：_____。

（猜想）Ⅰ、Fe2O3既不是催化劑，也不是反應物，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變；

Ⅱ、Fe2O3是反應物，要生成O2，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)要改變；

Ⅲ、Fe2O3是該反應的催化劑，反應前后_____；

（實驗）用天平稱量1g Fe2O3固體，取10mL10%的雙氧水于試管中，進行實驗：

（1）實驗過程中記錄現(xiàn)象如下：

（2）老師指出上述實驗不能證明Fe2O3是該反應的催化劑，理由是_____（填序號）；

A 只有二氧化錳能起催化作用

B 未驗證回收的固體是否仍是Fe2O3

C 未驗證回收的固體的物理性質(zhì)

D 未驗證Fe2O3是否改變反應速率

（3）步驟③中，試管中各物質(zhì)質(zhì)量隨反應時間t變化曲線正確的是_____（填序號）。

（1）完成硫在氧氣中燃燒實驗，需要選用上述儀器中的_____（填名稱）．

（2）小璐用天平稱取8.0硫粉時，誤將砝碼放在左盤，天平指針右偏，若要對稱量結(jié)果無影響，接下來最簡單的操作是_____（1g以下使用游碼）．

（3）小怡應選擇_____（選填10mL,20mL,50mL,100mL）量筒來量取9mL水．讀取量筒讀數(shù)時，視線應_____，若她仰視讀數(shù),則所取水的實際體積_____（填“大于”、“小于”或“等于”）9mL．

（4）鐵在氧氣中燃燒實驗中，裝置如圖2，有一處明顯錯誤，請在圖中改正．若實驗過程中，并未看到火星四射的現(xiàn)象，原因可能是_____（填序號）。

①利用剛打磨過的鐵絲進行實驗 ②點燃火柴立即伸入氧氣瓶 ③將鐵絲盤成螺旋狀 ④氧氣放置時間過久

（1）寫出標號的儀器名稱：①_____②_____

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為_____（填裝置編號），該反應的符號表達式為_____，試管口還缺少_____，其作用是_____。寫出可以用你所選裝置另一鐘制取氧氣的化學符號表達式：_____。

（3）已知：通常情況下，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，實驗室常用大理石塊和稀鹽酸反應來制得，應選用的發(fā)生裝置為_____（填裝置編號）；若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從_____（選“a”或“b”）端進入。

（4）重慶鳳中化學興趣小組利用課余時間用高錳酸鉀自制氧氣。同學們從家里拿來了洗臉盆、礦泉水瓶、酒精爐等，還準備從學校化學實驗室借用一些儀器。還需借用的儀器有_____（填序號）。

①酒精燈 ②試管 ③水槽 ④帶導管的橡皮塞 ⑤鐵架臺 ⑥集氣瓶 ⑦量筒

（1）同學們想探究雙氧水的濃度對反應速率的影響。在其他條件相同的情況下進行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。

①寫出上述反應的化學符號表達式_____。

②實驗3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為_____g。

③相同條件下，實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明_____。

（2）同學通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學們進行實驗。實驗中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導管口沒有復燃，可能的原因是_____。

通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是：_____。