（1）本實驗可選用的發(fā)生和收集裝置為________（填字母）。

（2）取一定量的高錳酸鉀固體，充分加熱，發(fā)現(xiàn)實際產(chǎn)生氧氣量遠高于理論值，則可能的原因有________（測定過程中產(chǎn)生的誤差可忽略）。

（3）某同學(xué)進行該實驗并用排水法收集O2．下列操作正確的是__（填字母）

A 未檢查裝置氣密性即向大試管中加入高錳酸鉀固體

B 當導(dǎo)管口有連續(xù)氣泡均勻冒出時，開始收集氧氣

C 集氣瓶中氧氣收集滿后，先用玻璃片蓋住集氣瓶口，再將其移出水面

D 氣體收集完畢后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面

（4）實驗室也可用雙氧水制氧氣。某同學(xué)為研究MnO2粉末用量對雙氧水分解速率的影響，做了以下實驗：采用不同質(zhì)量的MnO2粉末做催化劑，每次均用30mL 10%的雙氧水（其他實驗條件均相同），測定收集500mL氧氣所用的時間，結(jié)果如表：

①寫出上述反應(yīng)的符號表達式： ________，該反應(yīng)的基本類型是__________。

②該實驗可得出的結(jié)論是______________。

③若上述實驗選用B做發(fā)生裝置，也可以制取氧氣則長頸漏斗下端管口必須浸沒在液體中，原因是_______。若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用裝置C的優(yōu)點是____________。

④在實驗中也可以將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處，用來_________。

（5）實驗室需少量甲烷氣體，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰兩種固體混合物制得。制甲烷氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用________（填字母）裝置，收集甲烷氣可選用E或F裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是_____________，若用如圖裝置收集該甲烷，氣體由______端通入（填“a”或“b”）

（6）在實驗室里制取氧氣，既可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法。上述兩種方法的主要共同點有___________。

①采用MnO2均可改變其反應(yīng)速率 ②反應(yīng)都不需加熱

③都利用含氧物質(zhì)的分解來達到目的 ④兩種方法所需儀器相同。

A ①③ B ③ ④ C ①② D ②④

（7）某同學(xué)在學(xué)習(xí)了MnO2對H2O2的分解的催化作用之后，對催化劑產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，他設(shè)計下表所示實驗，探究金屬銅對H2O2分解速率的影響。

回答下列問題：

（a）儀器②在實驗中的目的是_____________

（b）能否可以得出銅可以加快H2O2分解的速率_______（填“是”或“否”）理由是_______。

（c）如果用上述實驗探究銅是不是H2O2分解的催化劑，需要對上述實驗方案進行補充，其中必要的是_____。

A 稱量實驗前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量并將實驗后的銅絲網(wǎng)干燥稱重

B 向儀器②中加入二氧化錳

C 將實驗后的銅絲網(wǎng)插入AgNO3溶液中（已知銅可以和AgNO3溶液反應(yīng)生成銀白色固體）

D 將鐵絲換成銅絲

E 將過氧化氫溶液稀釋

（d）該同學(xué)查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是___________。

A MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B 同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D 用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

（實驗方案一）如圖1。

（1）觀察到的實驗現(xiàn)象是__________；

（2）該方案的不足之處是__________。（說出一點即可）

（實驗方案二）如圖2、圖3。

圖中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同，瓶內(nèi)用細線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花，小紙花上都均勻噴有酚酞溶液，按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的冷水和40℃的熱水中。觀察到的現(xiàn)象是____________；

（實驗方案三）如圖5(鹽酸是HCl氣體的水溶液)

用長柄V形玻璃管進行實驗，向左、右兩端的V形玻璃管口分別同時滴入等量的濃氨水和濃鹽酸，塞緊橡皮塞。過一會兒后，從圖5中觀察到有白煙產(chǎn)生且位置偏右，說明_________。

若用“”表示氫原子，用“”表示氮原子，用“”表示氯原子，上述反應(yīng)過程可表示為（圖2所示）：

氨氣的化學(xué)式為NH3,你能從中了解到哪些信息_______（任寫一條）。則該反應(yīng)的符號表達式為：_________，

分析以上微觀模擬圖，你能得出的結(jié)論有（任寫一條）__________。

（實驗結(jié)論）上述實驗證明：分子是不斷運動的，且分子的運動速率與_______有關(guān)。（說出一點即可）

（1）如圖是電解水的簡易裝置，則：

①電解水時應(yīng)通_____________電（填“直流”或 “交流”）。

②a試管中收集到的氣體是__________。b試管的氣體檢驗方法是_______。電解水的符號表達式為________________。

③電解水時發(fā)生變化的物質(zhì)是_____，發(fā)生變化的粒子是_______，不變的粒子是________；

（2）抗病毒藥物達菲(Tamiflu)可由中藥八角中提取的莽草酸(shikimicacid)為原料合成，莽草酸的化學(xué)式為C7H10O5。請回答下列問題：

①莽草酸中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為______。碳元素與氧元素的質(zhì)量比為_______。

②莽草酸的相對分子質(zhì)量為_________。

③87g莽草酸中有多少克氧元素_________？（要求寫出計算過程）

（1）12：00對應(yīng)的元素為________________（填“金屬元素”或“非金屬”或“稀有氣體”）

（2）10：00對應(yīng)的元素化學(xué)性質(zhì)________填“活潑”或“不活潑”）

（3）11：00對應(yīng)元素的離子符號為____________

（4）該鐘表的整點時間與原子結(jié)構(gòu)中的_____數(shù)目相等。

（5）用化學(xué)用語表示：2個氫分子____3個氫氧根離子______氦氣_____

（6）如圖是A、B兩種元素的有關(guān)信息，據(jù)圖

①B元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____電子（填“得到”或“失去”），變成______離子（填“陰”或“陽”），它與11號元素形成的物質(zhì)由_______構(gòu)成（填“分子”“原子”或“離子”）

②圖A原子的相對原子質(zhì)量是_____

A. 3O中的“3”表示3個水分子

B. 中“3”表示鋁元素的化合價為+3價

C. ,中的“3”表示一個三氧化硫分子中含有3個氧原子

D. 3C中的“3”表示3個碳原子

（1）富馬酸亞鐵中氫原子和氧原子的個數(shù)比為________．

（2）富馬酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為______（精確到0.1%）．

（3）若每天服用1包該補鐵劑，射入鐵元素的質(zhì)量為_______mg．

（1）指出編號儀器名稱：①______，②______．

（2）實驗室用_______（填裝置編號）裝置制取并收集較純凈的氧氣，反應(yīng)原理為____（用文字表達式表示），氧氣驗滿的方法為__________。

（3）若用B裝置來制取氣體，該裝置的優(yōu)點是________；如何檢查B裝置的氣密性____。

（4）C裝置裝滿水后可以收集并儲存氧氣，需要氧氣時可用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從______（填“a”或“b”）端進入．

【問題1】細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射？

【資料1】鐵制品一般含有少量碳，含碳細鐵絲燃燒時，炭粒生成的二氧化碳在熔融態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起火星四射現(xiàn)象．

【設(shè)計實驗】為了探究火星四射現(xiàn)象的原因，該小組同學(xué)設(shè)計的實驗方案：

【實驗探究1】小明做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗：

但不見鐵絲燃燒，反復(fù)實驗均未成功．寫出導(dǎo)致該同學(xué)實驗失敗的可能原因（兩個）： 。

經(jīng)過改進，該同學(xué)完成了該實驗，寫出反應(yīng)的文字或符號表達式 。

【問題2】鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵？

【資料2】自然界中鐵的氧化物主要有Fe2O3和Fe3O4兩種（Fe2O3為暗紅色，F(xiàn)eO極易氧化）。

【實驗探究2】將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎，經(jīng)實驗，說明濺落下來的黑色物質(zhì)中還有鐵。

【問題3】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢？

【資料3】①Fe2O3和Fe3O4的分解溫度見下表；②Fe2O3鐵高溫分解成Fe3O4

【理論討論】根據(jù)實驗現(xiàn)象，并結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫在 之間。

【拓展延伸】①Fe2O3高溫分解成Fe3O4和一種氣體，寫出該反應(yīng)的文字或符號表達式 ；

②有些超市的食品包裝盒放有黑色的氧化亞鐵粉末，若粉末的顏色 ，就說明包裝盒漏氣，售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理。

A.該原子在化學(xué)變化中容易失去電子B.鈦的相對原子質(zhì)量為47.87g

C.該原子的原子核內(nèi)中子數(shù)大于22D.該原子的原子核外有22個電子

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱：a________、b________；

(2)用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣時，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的符號表達式為)_______，可選用的發(fā)生裝置是_______(填序號，下同)。若實驗室用雙氧水制氧氣，則選用的發(fā)生和收集裝置是__________。

(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是______________，此時檢驗氧氣是否集滿的方法是__________。