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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】數(shù)字在化學(xué)式的不同部位可表示出不同的意義：①表示微粒的數(shù)目②表示元素的化合價(jià)+2③表示離子的電荷數(shù)④表示每個(gè)分子中原子的個(gè)數(shù)。請(qǐng)你判斷下列化學(xué)式中的“2”分別表示上述哪種含義？（填序號(hào)）

(1)H2_________(2)Ca2+________(3)2CO________(4) ________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，據(jù)此回答：

(1)圖中A端為電源的____（填“正”或“負(fù)”）極；

(2)C試管中收集到的氣體是____

(3)為了 __________________________，需要在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液；

(4)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________________________________________；

(5)在水的電解實(shí)驗(yàn)中，在反應(yīng)變化前后沒(méi)有改變的微粒是____。（用化學(xué)符號(hào)表示）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良．如圖為某種補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書(shū)的一部分，請(qǐng)回答：

(1)C12H22O14Zn中碳、氧質(zhì)量比為_________________；

(2)每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________（1g=1000mg）；

(3)除了葡萄糖酸鋅外，人們還經(jīng)常給兒童服用乳酸鋅（C6H10O6Zn）補(bǔ)鋅．如果本需服用一支葡萄糖酸鋅口服液，現(xiàn)需乳酸鋅______毫克？（答案保留一位小數(shù)）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】菠蘿酯（C11H12O3）學(xué)名苯氧乙酸烯丙酯，廣泛用于飲料、糖果等食品工業(yè)．下列關(guān)于菠蘿酯化學(xué)式的說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.菠蘿酯由26個(gè)原子構(gòu)成B.碳、氫、氧三元素的原子個(gè)數(shù)比11:12:3

C.菠蘿酯的相對(duì)分子質(zhì)量為192D.菠蘿酯中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是在元素周期表取出的一部分，下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A.鈰的原子中的中子數(shù)為83B.鈰屬于金屬元素

C.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為是57D.鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.0g

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)小組用如圖所示自制裝置進(jìn)行“人體吸入和呼出氣體成分”的探究。

（提出假設(shè)）人體呼出氣體中二氧化碳的含量高于吸入氣體

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn) 1

步驟

操作

現(xiàn)象

①

在飲料瓶中裝水至沒(méi)過(guò)長(zhǎng)吸管底端，對(duì)著短吸管緩慢吹氣

水從長(zhǎng)吸管端快速流出

②

將飲料瓶中裝滿水，對(duì)著短管吹氣，用排水法收集呼出氣體，將燃著的木條快速伸入飲料瓶中

飲料瓶中木條熄滅

③

將水倒掉，向飲料瓶中加入澄清石灰水至沒(méi)過(guò)長(zhǎng)吸管底，從短吸管端吸氣 30 秒，觀察石灰水的變化；再?gòu)拈L(zhǎng)吸管端吹氣 30 秒， 觀察石灰水的變化

(1)步驟①說(shuō)明，自制裝置的氣密性_______(填“良好”或“不良”)。

(2)解釋步驟①中出現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因：______。

(3)步驟②中的現(xiàn)象_______(填“能”或“不能”)證明呼出氣體中含二氧化碳，原因是______。

(4)若假設(shè)成立，步驟③中，預(yù)期會(huì)觀察到的現(xiàn)象是_______。

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)1中有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，吹氣一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，渾濁的石灰水重新變得澄清。他用上述裝置加入與實(shí)驗(yàn)1等體積的石灰水，做下列實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這一問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

石灰水濃度

持續(xù)吹氣時(shí)間

瓶底現(xiàn)象

2﹣1

0.16%

30 秒

澄清石灰水變渾濁

2﹣2

0.16%

2 分鐘

澄清石灰水先變渾濁，后又變得澄清

2﹣3

0.08%

30 秒

澄清石灰水先變渾濁，后又得澄清

2﹣4

0.08%

2 分鐘

澄清石灰水先變渾濁，后又變得澄清

（反思與評(píng)價(jià)）

(5)能說(shuō)明石灰水重新變澄清與石灰水濃度有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是______(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。

(6)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，吹氣時(shí)間均為 30 秒，有同學(xué)觀察到石灰水變澄清，而有的學(xué)生未觀察到，產(chǎn)生現(xiàn)象差異的可能原因是________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】富氧燃燒技術(shù)中，用氧氣含量高于21%的富氧空氣支持燃燒，能起到節(jié)能和減少碳排放的作用。富氧燃燒的產(chǎn)物中CO2 的含量可達(dá)到95%，有助于CO2回收利用。該技術(shù)的主要流程如下：

（1）空氣分離的過(guò)程中發(fā)生的是物理變化，圖中其它氣體的主要成分是________。

（2）該流程中涉及的物質(zhì)中，屬于氧化物的是________（寫(xiě)出一種即可）。

（3）根據(jù)信息推測(cè)，煤粉中含有的主要元素有________（填字母序號(hào)）。

A碳元素 B鐵元素 C硫元素 D鈉元素

（4）關(guān)于富氧燃燒技術(shù)，下列說(shuō)法不合理的是________（填字母序號(hào)）。

A與普通燃燒相比，富氧燃燒鍋爐中煤粉的燃燒更劇烈

B煤粉燃燒更充分，可以節(jié)約燃料，達(dá)到節(jié)能減排的目的

CCO2無(wú)毒，壓縮和存儲(chǔ)的CO2直接排放到空氣中

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】氨氣（NH3）的合成是人類(lèi)科學(xué)技術(shù)上的重大突破。合成氨工藝的主要流程如下：

（1）合成塔中的反應(yīng)必須在高溫、高壓并使用催化劑的條件下進(jìn)行。該反應(yīng)的文字表 達(dá)式為________， 該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是________。

（2）從合成塔排出的氣體屬于________（填“純凈物”或“混合物”）。

（3）在生產(chǎn)NH3的過(guò)程中，化合價(jià)發(fā)生改變的元素有________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成，裝置如圖所示。

（1）得到氧氣的試管是________（填“1”或“2”）。

（2）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________。

（3）能說(shuō)明水不是由一種元素組成的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】用下圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。

（1）冷卻前，用彈簧夾夾緊膠皮管的目的是________。

（2）能說(shuō)明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是________。

（3）用紅磷能測(cè)定空氣中氧氣含量的原因是________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案