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【題目】用化學符號填空:

12個氮原子________

2)天然氣的主要成分_________;

33個鎂離子________

4)氧化鋁中鋁元素的化合價________;

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【題目】航天探測發(fā)現(xiàn):金星是一個被濃密大氣層包圍的固體球,大氣層的成分之一是三氧化二碳(),實驗證明它的化學性質(zhì)與一氧化碳相似。下列一些關于三氧化二碳()的說法中,不正確的是(

A.中碳的化合價為+3B.充分燃燒的產(chǎn)物是

C.能使澄清石灰水變渾濁D.在一定條件下能還原氧化鐵

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【題目】制取二氧化碳是初中化學8個基礎實驗之一。

(1)按下表進行實驗,取等質(zhì)量的大理石加入足量的酸中(設雜質(zhì)不與酸反應),產(chǎn)生的二氧化碳體積隨時間的變化曲線如圖所示:

實驗編號

藥品

I

塊狀大理石、10%稀硫酸溶液

塊狀大理石、7%稀鹽酸溶液

粉末狀大理石、7%稀鹽酸溶液

①實驗對應的曲線是乙,反應的文字表達式為 _______。對照實驗室制氣體的要求,確定可用實驗的藥品來制備二氧化碳氣體。

②實驗I對應的曲線是 _______。

③實驗室不選用實驗的藥品來制備二氧化碳,理由是 _______ 。

(2)當反應原理確定后,就能以此來選擇反應的發(fā)生裝置了。

①實驗室制取氣體,通常根據(jù)_____和反應條件等因素選擇發(fā)生裝置。

②二氧化碳的發(fā)生裝置可以選用下圖中的裝置BE________(填字母);裝置E相較于裝置B,優(yōu)點是_____ 。

(3)現(xiàn)用氧氣傳感器分別測定向上排空氣法和排水法收集的等體積兩瓶CO2氣體中氧氣的體積分數(shù)(數(shù)據(jù)如圖),然后換算出瓶內(nèi)空氣的體積分數(shù)(以O2占空氣體積的1/5計算),最后推算得到實際收集的氣體中CO2的體積分數(shù)。下列說法正確的是_______填字母)。

A 向上排空氣法收集二氧化碳時,將燃著小木條置于瓶口,當火焰熄滅時,集氣瓶中CO2的體積分數(shù)為100%

B 上圖中用向上排空氣法收集的氣體中 CO2的體積分數(shù)約為94. 2%

C 上圖中用排水法收集的氣體中 CO2的體積分數(shù)約為87.5%

D 相比于向上排空氣法,排水法收集的 CO2純度較高

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【題目】小慧同學在做基礎實驗一時,發(fā)現(xiàn)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃。于是小慧和化學興趣小組B組的同學們就氧氣濃度為多少時能使帶火星的木條復燃設計進行了如下實驗:

I.取5只集氣瓶,編號為①、②、③、④、⑤,分別裝入其總?cè)莘e10%、20%30%、40%50%的水,用排水法收集氧氣(恰好把5只集氣瓶中的水排去),將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中,記錄實驗現(xiàn)象。

,在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗,三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表:

第一組

第二組

第三組

集氣瓶編號

收集的02占容積

的體積分數(shù)%)

10

20

30

40

50

31

33

35

37

39

34

帶火星木的狀況

微亮

很亮

復燃

復燃

很亮

很亮

復燃

復燃

復燃

很亮

(1)用下列方案進行第一組的⑤號集氣瓶實驗,其中最合理的是____(填字母),判斷氣體已集滿的方法是_____ 。

(2)由實驗數(shù)據(jù)可知:收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為_______%時,可使帶火星的木條復燃,這時集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是_______%(精確到1%)。

(3)若用向上排空氣法收集一瓶氧氣,常用的驗滿方法是_______

(4)綜上,可初步得出:用_______法收集到的氧氣純度較高。

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【題目】化學興趣小組A組的同學從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣,并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積。

(1)小明同學選用裝置甲和乙做實驗。

①小明選用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,反應的符號表達式為 _____。

②連接裝置后,需檢查裝置的氣密性。具體的操作方法是先___________(“A'’“B"),若______,則說明裝置氣密性良好。

用手捂住試管 B 將導管一端浸入水中

③加熱試管,當有_____時,開始收集氣體。

④實驗過程中,小明同學觀察到水槽中的水變?yōu)樽霞t色,這是因為 _____ 。為了防止實驗過程中出現(xiàn)這一現(xiàn)象,常用的改進措施是 ______

⑤以下是測量收集到的氣體的體積必須包括的幾個步驟:

A 調(diào)整量筒內(nèi)外液面使之相同;

B 使試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫;

C 讀取量筒內(nèi)氣體的體積。這三步操作的正確順序是____(填字母)。

⑥測量收集到的氣體的體積時,使量筒內(nèi)外液面的高度相同的操作是_____

(2)小紅同學選用裝置甲、丙和丁做實驗,也選用了高錳酸鉀來制取氧氣。

①整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→___________________(填字母)。

②實驗結(jié)束后,小紅同學意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積遠大于理論值,多次實驗還是如此。收集到的氧氣體積遠大于理論值的原因可能是____。

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【題目】水是生命之源,也是人類寶貴的自然資源,我們應珍惜和保護水資源。

(1)下表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標準的部分內(nèi)容。

項目

標準

感官指標

無異味、異臭等

化學指標

<1.0 mg/L,鐵<0.3 mg/L,氟化物<1.0 mg/L,游離氯≥0.3mg/L

①感官指標表現(xiàn)的是自來水的______(填物理性質(zhì)化學性質(zhì));化學指標中的銅、鐵是指______(填元素單質(zhì))。

②自來水中因含有較多的Ca2+______(填離子符號)被稱為硬水,實驗中可以通過加入肥皂水來判斷,若產(chǎn)生的泡沫很____(填),則可認為該水是硬水。日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,為了降低硬度,家庭生活中常采用的方法是____

生命吸管(如圖)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有絲網(wǎng),注入了活性炭和碘的樹脂等。其中活性炭起到過濾和______的作用。

(2)愛護水資源從我做起,下列做法可行的有____(填字母)。

洗臉、刷牙時隨時關閉水龍頭

B 用洗菜、洗衣的水沖廁所

C 用洗衣機洗一、兩件襯衫

D 用殘剩的茶水澆灌某些花卉

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【題目】寫出下列反應的化學符號表達式(把文字表達式中物質(zhì)的名稱改寫為對應的化學式),并回答有關問題。

(1)用直流電電解水:______,與電源正、負極相連的電極上產(chǎn)生氣體的體積比為______

(2)用紅磷做空氣中氧氣體積分數(shù)的測定實驗: _______。課本演示實驗伸入集氣瓶中盛放足量紅磷的儀器名稱為 _____

(3)實驗室用雙氧水和少量二氧化錳混合物制取氧氣:_______,該反應的基本反應類型是____反應。

(4)加熱堿式碳酸銅粉末:____,反應前后固體的顏色變化為 _______

(5)碳酸氫銨受熱分解:____,碳酸氫銨化肥的保存方法為 _____

(6)實驗室用澄清石灰水檢驗某種氣體是二氧化碳______。

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【題目】根據(jù)題意填寫相應的化學符號。

(1)人體中含量最多的元素:____。

(2)2個鉀原子:____

(3)3個亞鐵離子:____。

(4)4個碳酸分子:____。

(5)相對分子質(zhì)量最小的氧化物:______。

(6)由空氣中最多的元素、地殼中最多元素及最多金屬元素組成物質(zhì)的化學式:____。

(7)標出硫酸銨中氮元素的化合價:________

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【題目】下列實驗不能達到實驗目的是

A.區(qū)分硬水和軟水

B.探究二氧化碳和水的反應

C.探究接觸面積對反應速率的影響

D.探究溫度對分子運動快慢的影響

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【題目】下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是

A.Zn2+:一個鋅離子帶2個單位正電荷

B.SO2:二氧化硫中含有兩個氧原子

C.2H:2個氫元素

D. :氧化鈣的化合價為+2

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