科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】有A、B、C、D、E五種學(xué)過(guò)的常見物質(zhì)。在常溫下A是無(wú)色無(wú)味氣體,它可以由一種暗紫色固體加熱分解制得,B在A中燃燒生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體C,C能造成大氣污染。單質(zhì)D在A中燃燒發(fā)出白光,并生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體E。根據(jù)以上現(xiàn)象,回答:
(1)寫出物質(zhì)B和E的化學(xué)式: B.________,E.________,
(2)寫出D在A中燃燒的文字表達(dá)式:___________________
(3)寫出B在A中燃燒的文字表達(dá)式:___________________
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【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室常用儀器,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)儀器G的名稱是蒸發(fā)皿,儀器E的名稱是 __________。
(2)實(shí)驗(yàn)室可用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是__________ ,利用過(guò)氧化氫溶液制取并收集氧氣,需從上述儀器中選擇_______(填序號(hào))。
(3)可用排水法收集氧氣,是因?yàn)?/span>_________。某同學(xué)用排水法收集了一瓶氧氣,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條沒(méi)有復(fù)燃,你認(rèn)為可能的原因是__________。用向上排空氣法收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是___________。
(4)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______,對(duì)該氣體的驗(yàn)證方法是_________。
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【題目】下列歸納總結(jié)完全正確的一組是()
A 分子特征 | B 數(shù)字含義 |
①水分子很小 ②固體物質(zhì)的分子不運(yùn)動(dòng) ③氣體分子間的間隔很大 | ①:1個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位正電荷 ②:氧化汞中汞元素顯+2價(jià) ③NO2 :1個(gè)二氧化氮分子中含有2個(gè)原子 |
C 實(shí)驗(yàn)安全 | D 常見物質(zhì) |
①把鼻孔湊到容器口聞藥品 ②不能用手接觸藥品 ③不能嘗任何藥品的味道 | ①區(qū)分氯酸鉀和高錳酸鉀:觀察顏色 ②區(qū)分硬水和軟水:加肥皂水后攪拌 ③區(qū)分過(guò)氧化氫溶液和水:加入MnO2觀察現(xiàn)象 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】單晶硅是信息技術(shù)和新能源開發(fā)的基礎(chǔ)材料。硅元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表中的信息如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 硅原子的質(zhì)子數(shù)為14 B. 硅元素為非金屬元素
C. 硅元素的原子質(zhì)量為28.09g D. 硅元素位于元素周期表中第三周期
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【題目】某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。
(1)請(qǐng)寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
(2)小明認(rèn)為根據(jù)質(zhì)量守恒定律,燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量應(yīng)大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量。鎂條完全燃燒后,稱量發(fā)現(xiàn)石棉網(wǎng)上的燃燒產(chǎn)物質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條質(zhì)量小,其主要原因是________
(3)小紅按圖1裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有一些黃色固體。
(提出問(wèn)題)黃色固體是什么呢?
(查閱蜜料)①氧化鎂為白色固體。
②鎂條能在氮?dú)庵腥紵牲S色的氮化鎂(Mg3N2)固體。
③氮化鎂可與水反應(yīng)生成氨氣,氨氣能使酚酞溶液變紅。
(做出猜想)黃色固體為Mg3N2
(實(shí)驗(yàn)探究)按照?qǐng)D2所示,取燃燒產(chǎn)物于燒杯B中,加入適量水,然后用大燒杯罩住小燒杯A和B。觀察到________現(xiàn)象,得出結(jié)論是燃燒產(chǎn)物中含Mg3N2。
(反思與交流)空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,請(qǐng)給出合理的解釋________。
(拓展延伸)
為了證明鎂可在氮?dú)庵腥紵傻V,小紅又設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行驗(yàn)證.
步驟①:用盛水的水槽,無(wú)底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配如圖3所示的裝置;另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過(guò)的橡皮塞,銅絲末端固定一根鎂條。
步驟②:引燃燃燒匙中足量的紅磷,塞好橡皮塞;待充分冷卻,觀察到廣口瓶?jī)?nèi)水面上升。
步驟③:往水槽中加水使廣口瓶?jī)?nèi)外水面相平;點(diǎn)燃鎂條,迅速更換橡皮塞,鎂條在廣口瓶?jī)?nèi)繼續(xù)燃燒,放出熱量;待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升。
①步驟②的目的是________。
②寫出鎂在氮?dú)庵腥紵傻V的化學(xué)方程式:________。
③2.40g鎂條在空氣中完全燃燒,所得全部固體質(zhì)量不可能是________。
A 3.33g B 4.00g C 3.90g D 3.96g
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【題目】十九大報(bào)告對(duì)于精準(zhǔn)扶貧”做出了總體安排。脫貧先治水,讓貧困地區(qū)喝上干凈安全的自來(lái)水是脫貧的基本要求。
(1)自然界中的水一般要凈化后才能使用。對(duì)于靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾、蒸餾等凈化水的操作中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是________
(2)有些村民用地下水作生活用水,人們常用________檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,生活中可用________的方法降低水的硬度;
(3)下列關(guān)于水的說(shuō)法中,不正確的是________(填序號(hào))
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物;②清澈、透明的泉水是純凈物;
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染;④將活性炭放入硬水中可使其軟化;
⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所。
(4)下圖是從海水中獲取淡水的一種裝置,在水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是________(填字母序號(hào))。
A分子質(zhì)量
B分子種類
C分子間隔
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【題目】氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是學(xué)生必備的基本實(shí)驗(yàn)技能,請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫出圖中標(biāo)數(shù)字的儀器名稱:①________.②________.
(2)若選擇裝置B來(lái)制取氧氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________.收集裝置是________,該套裝置有一處不足的地方,請(qǐng)你指出并加以改進(jìn)________.
(4)用圖F裝置可以收集氧氣:若廣口瓶充滿水來(lái)收集氧氣,氣體應(yīng)從________(填“a”或"b”)端通入.
(5)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用固體NH4C1和固體Ca(OH)2加熱制得,同時(shí)得到氯化鈣和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.
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【題目】“化學(xué)用語(yǔ)'是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。根據(jù)題意填寫下列空格;
(1)用數(shù)字和符號(hào)表示:
①3個(gè)亞鐵離子________
②Na2SO4中元素S的化合價(jià)為________
③由A13+與形成的化合物的化學(xué)式為________
(2)下圖為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)用對(duì)應(yīng)的序號(hào)填空:
①屬于同種元素的粒子是________
②只有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是________
③某元素R形成堿的化學(xué)式是R(OH)3,則R元素對(duì)應(yīng)的原了結(jié)構(gòu)示意圖可能是________
(3)乙醇(C2H5OH)可用作燃料,按要求計(jì)算:
①乙醇分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)之比為________
②9.2g的乙醇中含有碳元素的質(zhì)量為________g
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【題目】討論某一化學(xué)方程式表示的意義,他們所描述的化學(xué)方程式是( )
A. C+O2CO2
B. 2CO+O22CO2
C. 2H2+O22H2O
D. CH4+2O22H2O+CO2
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【題目】我國(guó)的北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘,提供精確時(shí)間。如圖是銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息,下列說(shuō)法正確的是
A. 銣元素屬于非金屬元素B. 銣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為85.47g
C. 銣原子的質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)D. 銣元素的原子序數(shù)為37
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