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【題目】請根據(jù)如圖A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）溫度越高，溶解度越小的物質(zhì)是___________________；

（2）t1℃時，物質(zhì)A和C的溶解度均為25g，其飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為____________．

（3）t℃時，把等質(zhì)量的A和C配成飽和溶液，A的飽和溶液質(zhì)量大于C，溫度t的范圍是_____________．

（4）下列說法正確的是___________（填序號）．

①將t1℃的A、B、C三種溶液分別升溫，其濃度都不可能發(fā)生變化

②將t1℃的A、B、C三種溶液分別降溫，其濃度都可能發(fā)生變化

③將t2℃的A、B、C三種飽和溶液的溫度分別降至t1℃時，A溶液中析出的晶體最多

④在溫度為t2℃時，A、B、C三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能相等

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科目： 來源： 題型：

【題目】下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，分析并回答問題．

（1）由圖可知，化學(xué)反應(yīng)的微觀本質(zhì)是： ____________．

（2）反應(yīng)前后涉及的物質(zhì)中，有機物的化學(xué)式為________________．

（3）參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為______________________．

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【題目】摩拜、酷騎、OFO等共享自行車方便了人們的出行．

（1）自行車上由有機合成材料制成的是_________（填序號）

A橡膠輪胎 B鋼制車架 C塑料擋泥板

（2）自行車的車架用鋼制而不用純鐵制造的原因是鋼比鐵的___________．

（3）有的車座含有合成纖維．假期快樂為公開成纖維和棉纖維的方法是：取樣、__________、聞氣味．

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【題目】如表中，有關(guān)量的變化圖象與其對應(yīng)敘述不相符的是（）


向飽和大水中加入少量的生石灰	向一定質(zhì)量含CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入Na2CO3溶液	向水中加入少量稀硫酸，通電一段時間	用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別抽取氧氣
A	B	C	D

A.AB.BC.CD.D

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【題目】對下面符號、數(shù)字、示意圖的理解正確的是（）

A.2H和H2中數(shù)字“2”均表示兩個氫原子

B.Fe2+和Fe3+是鐵原子形成的同種離子

C.中“-3”和“+5”表示硝酸銨中氮元素的化合價

D.和兩種粒子核外電子數(shù)相同，屬于同種元素的粒子

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【題目】某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標簽的淡黃色粉末，同學(xué)們對探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣，并在老師的指導(dǎo)下進行探究活動。

（提出問題）這種淡黃色粉末是什么？有什么性質(zhì)和用途？

（查閱資料）①硫是淡黃色粉末，不溶于水；②過氧化鈉（Na2O2）是淡黃色粉末，在常溫下能與水反應(yīng)生成堿和一種氣體；在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑。

（猜想與探究）猜想：淡黃色粉末可能是：a．硫；b．過氧化鈉；c．硫和過氧化鈉的混合物。

探究：過氧化鈉與水反應(yīng)的生成物的成分。

（實驗與結(jié)論）

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
猜想	在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末，再加入足量的蒸餾水	_____________________	猜想a、c不成立，猜想b成立。
探究	①用帶火星的木條伸入過氧化鈉與水反應(yīng)的試管中	木條復(fù)燃	生成物有___________
探究	②往①試管內(nèi)的溶液中滴加___________ ______________	_____________________	生成物有氫氧化鈉

（繼續(xù)探究）小組的同學(xué)對過氧化鈉能作為供氧劑也很感興趣，大家討論認為可能是CO2在常溫下能與過氧化鈉反應(yīng)有關(guān)，于是設(shè)計右圖所示的裝置繼續(xù)實驗探究。

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①將CO2從a口處通入裝置內(nèi)，再把帶火星的木條放在裝置b口處	木條復(fù)燃	CO2在常溫下能與過氧化鈉反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ____________________________
②取出充分反應(yīng)后的固體生成物于試管中，往試管內(nèi)滴加稀鹽酸，將生成的氫氣通入澄清石灰水中	有氣泡產(chǎn)生石灰水變渾濁

（交流與比較）與我們學(xué)過的制氧氣方法相比，常選用過氧化鈉作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑的主要理由是（從兩個不同角度回答）：________________________________、________________________________。

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【題目】某校開展課外活動一“以雞蛋殼和稀鹽酸為原料制取CO2”。小華完成該實驗的部分操作過程如圖所示:

(1)小華上述操作過程中有明顯錯誤的是___________________(填字母序號)。

(2)操作A中，小華松開手片刻后，看到燒杯內(nèi)的導(dǎo)管中形成一段_______，證明裝置不漏氣。

(3)若要驗證雞蛋殼的主要成分CaCO3中的Ca2+，只要在反應(yīng)后溶液中逐滴加入______________溶液，觀察到_________現(xiàn)象即可(雞蛋殼中的雜質(zhì)不干擾反應(yīng)現(xiàn)象)。若所加試劑正確，但實驗剛開始階段卻觀察不到應(yīng)有的現(xiàn)象，則原因是_________________________

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【題目】同學(xué)們依據(jù)物質(zhì)類別和物質(zhì)中某種元素的化合價構(gòu)建了初中化學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系坐標圖（圖中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化）．已知A、H為固體，通常均可在食品包裝袋中用于保存食品．人體胃酸中有大量M存在．A、B、C含有兩種相同的元素．請回答下列問題：