A. 可用氫氧化鈉溶液處理有害的氣體產(chǎn)物B. 反應(yīng)后氣體質(zhì)量減少

C. X的化學(xué)式為HCNOD. X溶液的

A. 草甘膦由18個原子構(gòu)成B. 氫、氧元素的質(zhì)量比為8：5

C. 草甘膦溶液可長期貯存在鐵質(zhì)容器中D. 該物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

A. Cl2—2個氯原子B. FeSO4—硫酸鐵

C. 2CO2—2個二氧化碳分子D. Mg+2—鎂元素的化合價為價

請根據(jù)相關(guān)信息完成下列計算：

（1）完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為____克？

（2）完全反應(yīng)后，剩余固體中各物質(zhì)的質(zhì)量分別為________克？

（3）原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)____？

（1）目前，人類的主要能源是化石燃料，它們都屬于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源．

（2）太陽能的主要優(yōu)點是____(答一點即可) 。

（3）焦炭在反應(yīng)①中體現(xiàn)出來的化學(xué)性質(zhì)是______。

（4）整個制備硅過程必須達到無水、無氧。在反應(yīng)③的過程中若混入O2，可能引起的后果是________。

（1）氣體A是 _____。

（2）寫出生成氣體F的化學(xué)方程式_____ 。

（3）C溶液是_____ 。

（4）推斷這包黑色粉末的成分_____。

（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（2）同學(xué)們經(jīng)討論后認為該方案可以優(yōu)化， 試管的實驗是多余的。同學(xué)經(jīng)討論得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為

（3）去掉多余的實驗，同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中，一段時間后過濾，得到不溶物和濾液，并對不溶物的成分進行如下探究：

【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么？

【實驗探究】向過濾得到的不溶物中加稀硫酸

①若無氣泡產(chǎn)生，則不溶物的成分是

②若有氣泡產(chǎn)生，則不溶物中一定含有 ，可能含有

（1）以上裝置中有一處明顯錯誤，請加以改正______，利用改正后的裝置完成后面的實驗。

（2）實驗室要用KClO3和MnO2制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填編號）______，若用排水法收集氧氣，收集完畢后，應(yīng)先______，再移開酒精燈。實驗室用H2O2溶液與MnO2固體混合制取O2，想從反應(yīng)后的混合物中分離出MnO2固體，其主要操作方法是_______。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填編號）________，應(yīng)選用的收集裝置是（填編號）________。

（4）實驗室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填編號）_______。

（1）地殼中含量最多的金屬元素是_____。

（2）鐵制品和鋁制品在空氣中，________更耐腐蝕。

（3）生活中常用鐵鍋炒菜，主要是利用了鐵的_______。

（4）煉鐵原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)。寫出其化學(xué)反應(yīng)方程式_______。

（5）含有鎂粉2.4g、鐵粉6.6g、銅粉4.2g、鋁粉3.6g的混合物與一定質(zhì)量的稀硫酸充分反應(yīng)，反應(yīng)停止后，有8g固體剩余。則生成氫氣的質(zhì)量為_______g。

（1）碳的單質(zhì)有多種，具有下列結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是（填序號）______。

（2）將兩只用于醫(yī)學(xué)研究的小白鼠分別放入盛放CO、CO2的兩個瓶中，擰緊瓶蓋，結(jié)果兩只小白鼠很快都死了，造成小白鼠死亡的主要原因_______（填“相同”或“不同”）。

（3）如圖是教材中關(guān)于二氧化碳性質(zhì)的實驗探究。

①此實驗探究的目的是____，能證明此性質(zhì)的實驗現(xiàn)象是____。

②CO2溶于水后是否發(fā)生了化學(xué)變化？______（填“是”或“否”）你怎樣用實驗來證明？________（簡述實驗操作過程與現(xiàn)象）