A.3.7gB.7.4gC.14.8gD.22.2g

A.①中的反應(yīng)TiO2+C+2Cl2TiCl4+CO2

B.②中的稀有氣體的作用是隔絕空氣

C.②中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)

D.金屬鈦在常溫下易與O2反應(yīng)

A.加熱液體B.稀釋濃硫酸

C.監(jiān)控流速D.測溶液pH

取少量氫氧化鈉的顆粒放在表面皿上(圖1A)，一段時間后，將表面皿倒置(圖1B)，氫氧化鈉不掉下來。

【提出問題】氫氧化鈉為什么粘上了。

【細致觀察】發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉____________。

【猜想與假設(shè)】同學(xué)們提出以下猜想：

①可能是氫氧化鈉與玻璃反應(yīng)生成了水。

②可能是氫氧化鈉與空氣中的N2、O2、CO2反應(yīng)生成了水。

【查閱資料】玻璃的主要成分為SiO2，SiO2能與NaOH溶液反應(yīng)，生成硅酸鈉和水。

【設(shè)計實驗】(1)小剛設(shè)計了圖2所示裝置驗證O2或CO2的反應(yīng)。

實驗過程中先向玻璃管內(nèi)充滿氣體，再加入氫氧化鈉固體。檢驗二氧化碳已充滿的方法是__。

②小剛驗證氫氧化鈉是否與O2反應(yīng)時，C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

(2)小麗設(shè)計了圖3所示實驗裝置，驗證NaOH是否與N2反應(yīng)，其中打氣筒E和裝置F之間連接一些儀器，它們的作用是____________________。

【交流與評價】小芳評價小剛的設(shè)計存在問題，沒有對________的影響進行控制。

【解釋與結(jié)論】在師生的共同努力下，經(jīng)過探究得出以下結(jié)論：

(1)氫氧化鈉與O2、N2不反應(yīng)。

(2)氫氧化鈉能與SiO2、CO2反應(yīng)，其中與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。除上述原因外，NaOH粘在表面皿上，與NaOH易潮解密切相關(guān)。

【題目】金屬資源的回收具有非常重要的意義。利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu)，并得到硫酸鋅溶液，主要流程如下(已知:2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O):

(1)將銅帽安裝在電池上使用，利用了銅的___。

(2)上述流程中，溶液A與物質(zhì)B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(1)村民中俗稱純堿的是____。

(2)HCl的五戶鄰居中，不能與它反應(yīng)的是_____。

(3)“H2”訪問成功，因為它和_____是朋友。

(4)“Fe2O3”因能與鹽酸反應(yīng)被拒絕了，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(5)“H2O”訪問成功，它訪問的路線可能是？(請在化學(xué)村布局圖中將H2O所走的路線涂成實線)。____

實驗步驟：

(1)取樣：小麗測得該NaCl溶液的密度為1.2g/cm3，決定量取出50克氯化鈉溶液作為樣品量取時用到的儀器有_____。

(2)獲取溶質(zhì)：從氯化鈉溶液中得到氯化鈉的方法是______。

(3)稱量食鹽：小麗加了一個砝碼，待天平靜止時，出現(xiàn)如圖所示的情況，小麗接下來的操作是：______。讀數(shù)，得到氯化鈉的質(zhì)量。

(4)小麗發(fā)現(xiàn)有少量氯化鈉粘在玻璃棒等器皿上，這對測定結(jié)果的影響是___(寫“偏大”或“偏小”)。

(1)實驗I 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(2)實驗I中能證明燃燒可燃物溫度需要達到著火點的現(xiàn)象是_____。

(3)實驗II中B管內(nèi)將發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

(4)實驗II中步驟④的具體操作是______。

(1)向A、B、C三朵花上分別噴灑某種液體，紙花分別變成了紅色、藍色和紫色。則噴灑的物質(zhì)可能是__。

(2)向D上噴灑另一種液體，紙花變成了黑色。此過程中發(fā)生如下反應(yīng)CuCl2＋Na2S=== CuS↓＋2NaCl，此反應(yīng)的基本類型是________。

(1)甲用于探究分子的運動，觀察到的現(xiàn)象是___。對比A和B燒杯的現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是___。

(2)乙實驗中應(yīng)用對比得出的結(jié)論是______。

(3)丙實驗用于探究物質(zhì)的溶解，實驗?zāi)康氖?/span>______。