①甲同學(xué)可能使用的紅磷量不足

②甲同學(xué)可能塞子塞慢了

③乙同學(xué)可能未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾

④乙同學(xué)可能沒(méi)有夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)空氣受熱逸出

A.全部B.①④C.②③D.①③④

A. 圖乙中X＝8

B. 鋅的原子序數(shù)為30

C. 鋅的相對(duì)原子質(zhì)量為65.38g

D. 鋅原子在化學(xué)變化中容易得到電子

（1）小李用鹽酸與碳酸鈣粉末反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)如圖：

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，小李必須測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是________。

A錐形瓶質(zhì)量

B氣球質(zhì)量

C反應(yīng)前整個(gè)反應(yīng)裝置（包括里邊的物質(zhì)）質(zhì)量

D反應(yīng)后整個(gè)反應(yīng)裝置（包括里邊的物質(zhì)）質(zhì)量

②將反應(yīng)裝置放在天平左盤(pán)，使天平平衡后，再將碳酸鈣粉末倒入錐形瓶中。反應(yīng)結(jié)束后，氣球鼓起，天平向右傾斜。小李按規(guī)范操作重新實(shí)驗(yàn)，得到相同結(jié)果。請(qǐng)你幫他分析原因__________。

（2）某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。

（查閱資料）白磷的著火點(diǎn)為40℃。

（提出問(wèn)題）氧氣體積約占空氣總體積的多少？

（實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備）錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230 mL，注射器中水的體積為50 mL，該裝置氣密性良好。

（實(shí)驗(yàn)探究）裝入藥品，按圖所示連好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。

（現(xiàn)象分析）

①足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體________（填“支持”或“不支持”）燃燒。寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________。

②在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可觀(guān)察到氣球的變化是_________。

③待白磷熄滅，錐形瓶冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾，還可觀(guān)察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動(dòng)噴出來(lái)，發(fā)生此現(xiàn)象的原因是________；②當(dāng)注射器中的水還剩下約________mL時(shí)停止下流。

（查閱資料）白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，并能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（H2PO3）。

（交流與討論）白煙對(duì)人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)。

（改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)）同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整。

（反思與評(píng)價(jià)）

（3）改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較的優(yōu)點(diǎn)是___________。

（4）小雅同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計(jì)了圖3裝置，其中氣球的作用是___________。

（5）檢查完裝置的氣密性之后，小實(shí)進(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí)，小實(shí)同學(xué)認(rèn)為還可以用冷卻后的a試管測(cè)定空氣中氧氣的含量，他的操作是___________最終發(fā)現(xiàn)進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積小于試管容積的，如果不考慮橡皮塞占試管的容積，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是________。

請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問(wèn)題：

(1)完全反應(yīng)時(shí)，生成氧氣的質(zhì)量為_____g；

(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________？(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

（1）小軍同學(xué)用裝置A制取氧氣，錐形瓶中盛放的物質(zhì)是________，裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用裝置B排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)從________（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi)。

（2）小虎同學(xué)連接裝置A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中所加藥品不同，F中所加藥品相同。

①若實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置E中蠟燭熄滅，裝置F中溶液變渾濁，裝置E中蠟燭熄滅，說(shuō)明裝置A中產(chǎn)生氣體具有________________________性質(zhì)。裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________，收集該氣體選擇裝置________（填“C”或“D”）。

②若實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置E中蠟燭燃燒更旺，裝置F中溶液變渾濁，F中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為_________。

③用裝置G所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿(mǎn)，再倒入約體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀(guān)察到的現(xiàn)象是________。

④往裝置目的燒杯內(nèi)緩慢通入，超薄材料做成的內(nèi)充空氣的氣球會(huì)慢慢浮起，由此得出具有的性質(zhì)是_________。

（1）D的化學(xué)式為________________________。

（2）F的用途之一為________________________。

（3）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類(lèi)型為________________________。

（5）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為________________________。

（1）幼兒及青少年缺________元素會(huì)患佝僂病。

（2）燒水時(shí)易生水垢的水，屬于________水。

（3）冰箱中放入活性炭除異味，利用了活性炭的________性。

（4）關(guān)閉燃?xì)忾_(kāi)關(guān)滅火，運(yùn)用的原理是________________________。

（5）偏二甲肼（）與反應(yīng)放出的能量能把火箭送入太空，該化學(xué)方程式為，X的化學(xué)式為________________。

（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空：①2個(gè)氫分子________：②m個(gè)鋁離子________

（2）填寫(xiě)下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”的含義：①_______②_____________

（3）用化學(xué)方程式表示下列變化：

①在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光的反應(yīng)________________________

②在氧氣中劇烈燃燒，火星四射的反應(yīng)________________________

③向紫色石蕊試液中通入二氧化碳，試液呈紅色________________________

A. 該反應(yīng)為分解反應(yīng)

B. 反應(yīng)生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為45：27

C. 表中“待測(cè)”值為21

D. X中含有氧元素