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【題目】如圖所示,在小燒杯乙和丙中分別放入不同的物質(zhì)后,立即用大燒杯甲罩住小燒杯乙和丙。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A.乙和丙中分別放入濃鹽酸和石蕊試液后,丙中石蕊試液會(huì)變紅
B.乙和丙中分別放入濃氨水和酚酞試液后,丙中酚酞試液會(huì)變紅
C.乙和丙中分別放入稀鹽酸和硝酸銀溶液后,乙中產(chǎn)生白色沉淀
D.乙和丙中分別放入水和濃硫酸后,丙中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)減少
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【題目】如圖是a、b兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列說法正確的是
A.b的溶解度大于a的溶解度
B.t1℃時(shí),將兩種物質(zhì)的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出晶體的質(zhì)量一定相等
C.將t2℃時(shí)的b的不飽和溶液降溫至t1℃,一定能得到b的飽和溶液
D.t2℃時(shí),a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定小于b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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【題目】有一包不純的碳酸鈉白色粉末,可能含有硫酸鈉、氫氧化鈉的一種或兩種,某科學(xué)興趣小組為探究其成分做了如下實(shí)驗(yàn):
I、現(xiàn)取樣品16g于燒杯中并加84g水?dāng)嚢,全部溶解。再向燒杯中逐漸滴加26.1%硝酸鋇溶液并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入硝酸鋇溶液的質(zhì)量的變化關(guān)系如圖甲所示。
II、在B點(diǎn)開始,向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化關(guān)系如圖乙所示。
(1)原白色固體中,除了Na2CO3外,一定還含有_____(填化學(xué)式),E點(diǎn)時(shí),溶液中一定含有的溶質(zhì)有_____種。
(2)計(jì)算:
①白色沉淀中碳酸鋇的質(zhì)量。
②D點(diǎn)時(shí),溶液中硝酸鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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【題目】學(xué)習(xí)完鹽的化學(xué)性質(zhì)以后,同學(xué)們做了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn),如圖所示,甲、乙同學(xué)分別在盛有碳酸鈉溶液的燒杯中傾倒氯化鋇溶液和氫氧化鉀溶液,在傾倒過程中觀察到燒杯左側(cè)的無色溶液中產(chǎn)生了白色沉淀,傾倒并經(jīng)過沉降后,他們對最終燒杯內(nèi)上層清液中所含有的離子展開探究。
[猜想與假設(shè)]甲:Na+、Ba2+、K+、OH-、C1-;
乙:Na+、CO32-、K+、OH-、C1-。
[實(shí)驗(yàn)探究]為了驗(yàn)證溶液中的離子成分,甲取上層清液于試管中,向其中加入一定量的Na2CO3溶液,無明顯現(xiàn)象。故甲同學(xué)的結(jié)論:自己猜想錯(cuò)誤,乙同學(xué)猜想正確。
(1)老師認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不對,他認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)只能說明溶液中不含_____(填離子符號,下同),不能說明溶液中含有_____,故只能說明甲同學(xué)自己的猜想錯(cuò)誤,無法證明乙同學(xué)的猜想正確。
(2)乙同學(xué)再取上層清液向其中加入足量CaCl2溶液,過濾,向無色濾液中滴加酚酞溶液,觀察到_____現(xiàn)象,最終乙同學(xué)得出自己的猜想是正確的。
[總結(jié)與交流](3)有的同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)有的步驟是多余的,你認(rèn)為刪除多余的步驟的理由是_____。
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【題目】A~F和甲、乙是初中化學(xué)常見的八種物質(zhì),其中B是相對分子質(zhì)量為160的氧化物,A、B、C的物質(zhì)類別不同,D、E、F的物質(zhì)類別相同,它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示前一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為后一種物質(zhì),“一”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。
(1)若乙物質(zhì)與純堿有相同的元素,則乙的俗名是_____、_____或_____。
(2)B→A的反應(yīng)有多個(gè),請寫出其中一個(gè)不屬于基本反應(yīng)類型的化學(xué)方程式:_____。
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【題目】根據(jù)圖甲和圖乙回答問題。
(1)圖甲中A、B、C三套發(fā)生裝置都可用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體,若制取氧氣,與A裝置相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____;利用B裝置制取CO2時(shí),反應(yīng)未停止前關(guān)閉止水夾,可觀察到的現(xiàn)象是_____。
(2)為了研究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),D裝置和F裝置所裝試劑_____(填“相同”或“不相同”),G裝置的作用是_____;能說明與赤鐵礦粉反應(yīng)的氣體是CO而不是CO2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
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【題目】(1)防控“新冠”疫情,怎樣消毒才最有效?為了探究此問題,同學(xué)們對此次防控“新冠”疫情所使用的消毒劑進(jìn)行了調(diào)查。
①某消毒劑是紫黑色固體,俗名為灰錳氧,屬于鉀鹽,請寫出其化學(xué)式,并標(biāo)出其除鉀外的金屬元素的化合價(jià)_____。
②某物質(zhì)R是一種環(huán)境消毒劑,可殺死空氣中的新型冠狀病毒,但如果遇到H2S氣體就會(huì)失效,其反應(yīng)方程式為6R+5H2S=6HCl+5SO2+2H2O,則R的化學(xué)式為_____。
③“84”消毒液是一種以次氯酸鈉為主的高效消毒劑,次氯酸鈉與空氣中的某些物質(zhì)反應(yīng)生成次氯酸,“84”消毒液就是用此原理進(jìn)行消毒。自來水消毒過程中也是利用次氯酸進(jìn)行消毒,已知自來水消毒過程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示,C物質(zhì)的化學(xué)式為_____。
④同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室配制過氧化氫溶液來對照市面上購買的雙氧水消毒液。若加入的過氧化氫和水的質(zhì)量比為1:18,則該溶液中氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比是_____。
(2)①將盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)稀鹽酸的兩只燒杯,分別放在托盤天平的左右兩盤,此時(shí)天平平衡,向一只燒杯中加入一定質(zhì)量的鎂粉,另一只燒杯中加入一定質(zhì)量的鐵粉,充分反應(yīng)后,天平仍然平衡。則加入鎂和鐵的質(zhì)量比不可能為_____(填序號)。
a、11:12
b、1:1
c、81:77
②某同學(xué)要探究銅、X、鋅三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案,若試管甲中無現(xiàn)象,則試管_____的實(shí)驗(yàn)是多余的。去掉多余的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們將另兩支試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時(shí)間后過濾,得到不溶物,取不溶物
于試管丁中,加入過量稀硫酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,則試管丁中溶液一定含有的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式)。
(3)實(shí)驗(yàn)小組在室溫(20℃)下進(jìn)行粗鹽(含泥沙的氯化鈉)提純,向5g粗鹽中加入15mL水,充分溶解過濾后得到溶液A,其蒸發(fā)過程中溶液質(zhì)量與時(shí)間變化關(guān)系如圖所示,相關(guān)分析正確的是_____。(已知20℃氯化鈉的溶解度為36g)
a、m1<20g
b、(m2一m3)是減少的水的質(zhì)量
c、D、E點(diǎn)表示的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
d、F點(diǎn)時(shí),停止加熱
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【題目】下表中,有關(guān)量的變化圖像與其對應(yīng)敘述相符的是( 。
A | B | C | D |
該圖像可描述將一定量的水通直流電生成氫氣質(zhì)量隨時(shí)間變化的情況 | t2℃時(shí),相同質(zhì)量的A、B飽和溶液中,A的飽和溶液中所含水的質(zhì)量大于B的飽和溶液中所含水的質(zhì)量 | 該圖像可以描述石灰水 變質(zhì)過程中溶液質(zhì)量隨時(shí)間變化的情況 | 向盛有HC1和CuCl2混合溶液的燒杯中逐滴加入NaOH溶液至過量 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】將一定質(zhì)量的氧化銅粉末完全溶解在足量的稀硫酸中,再將mg鐵粉置于所得溶液中,鐵粉全部溶解,反應(yīng)后過濾,洗滌濾渣并干燥,測得濾渣質(zhì)量也為mg。根據(jù)上述信息,下列判斷不正確的是( 。
A.mg濾渣為反應(yīng)生成的銅的質(zhì)量
B.加入鐵粉后可觀察到有氣泡產(chǎn)生
C.加入鐵粉前后溶液質(zhì)量保持不變
D.濾液中硫酸亞鐵的質(zhì)量為mg
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