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【題目】以下是實驗室制取和收集氣體的裝置圖:
(1)儀器d的名稱是_____,作用是_____。
(2)加熱KMnO4制取O2,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程_____;當用鐵夾固定好試管后,要使試管口略低于試管底部,應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋_____(選填“a”“b”或“c”)。試管口放一團棉花的目的是_____,用戊裝置收集并用帶火星的木條檢驗,這是利用了氧氣的哪些性質(zhì)?_____。
(3)實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;為使反應(yīng)隨開隨制隨關(guān)隨停,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(選填裝置編號)。若用裝置丁作收集裝置,收集時氣體應(yīng)從導(dǎo)管的_____(填“e”或“f”)端通入,若用裝置丁作干燥裝置,則應(yīng)添加_____(填藥品名稱),氣體應(yīng)從導(dǎo)管的_____(填“e”或“f”)端通入。
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【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線,根據(jù)圖回答:
(1)在10℃至20℃之間,三種物質(zhì)的溶解度大小順序是_____。
(2)M點的意義:_____,該溫度下30gA的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是_____(只列式不計算),N點是30℃B物質(zhì)的_____溶液。
(3)若要從A中含少量B的混合物中分離出A,則可采用_____的方法進行。
(4)10℃時,三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至30℃有晶體析出的是_____。
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【題目】地球上水的分布是:海洋咸水97%,淡水3%,而淡水的分布又如圖所示。
(1)淡水資源很有限,為了從海水中獲得淡水,可采用的方法是_____(選填“過濾”或“蒸發(fā)”)。
(2)為了判斷井水是硬水還是軟水,可用_____進行檢驗。
(3)自來水生產(chǎn)中加氯氣的反應(yīng)原理是:氯氣(Cl2)與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HClO),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____;與凈水器接通電源時產(chǎn)生紫外線類似,其作用是_____。
(4)春播時旱情嚴重,為緩解旱情,可使用液氮(N2)作為增雨劑實施人工降雨。根據(jù)你現(xiàn)有的知識推測下列說法中正確的是_____(填標號)。
A 液氮是一種溶液
B 液氮是由分子構(gòu)成的
C 液氮氣化時吸收熱量
D 使用液氮會污染環(huán)境,應(yīng)嚴格控制使用
(5)請你寫出一條保護水資源的措施:_____。
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【題目】非接觸紅外人體測溫儀,對人體體溫的檢測能及時發(fā)現(xiàn)新冠病毒。按要求回答下列問題:
(1)其中屬于有機合成材料的是_____。
(2)硫酸銅和鋅發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,說明金屬活動性:銅比鋅_____(填“強”或“弱”)。
(3)寫出NH4Cl中氮元素的化合價_____,該物質(zhì)在農(nóng)業(yè)上可用作_____。
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【題目】向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn,溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量變化趨勢如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.a點溶液中溶質(zhì)只有AgNO3和Cu(NO3)2
B.b~c段之間的溶液中溶質(zhì)只有Cu(NO3)2和Zn(NO3)2
C.取b~c段之間的溶液,滴加稀鹽酸,一定有白色沉淀產(chǎn)生
D.取d點的固體,加入稀鹽酸,一定無氣泡產(chǎn)生
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【題目】如圖甲是鋁元素在周期表中的信息,乙是氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是( 。
A.氧原子最外電子層易失去電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
B.鋁原子的相對原子質(zhì)量是26.98克
C.鋁原子核內(nèi)含有13個質(zhì)子
D.甲、乙兩元素形成化合物的化學(xué)式為Al2O
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【題目】氯堿工業(yè)是指用電解飽和NaCl溶液的方法來抽取NaOH、Cl2和H2,并以它們?yōu)樵仙a(chǎn)一系列化工產(chǎn)品,電解飽和NaCl溶液的化學(xué)方程式為:,請計算:
(1)燒堿中三種元素的質(zhì)量比m(Na):m(O): m(H)= 。
(2)用這種方法制備40t燒堿,需要NaCl的質(zhì)量為 。
(3)若用25%的NaCl溶液按照上述方法電解并制取40t燒堿,完全電解后所得溶液的質(zhì)量分數(shù)。( 假設(shè)生成的燒堿全溶,計算時若除不盡保留到1%) .
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【題目】碳酸鈣可用于預(yù)防和治療鈣缺乏癥。某實驗小組同學(xué)要測定一種鈣片中碳酸鈣的含量。
[查閱資料]補鈣劑中常加入糖類、維生素D等改善口感或增強藥效。這些物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),高溫灼燒時會燃燒或分解。
[設(shè)計實驗]根據(jù)資料和已學(xué)知識,該小組同學(xué)設(shè)計如下兩種實驗方案進行測定。
方案①:根據(jù)下圖所示裝置實驗。
(1)錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
(2)長頸漏斗下端插入液面下的目的是___________________。
(3)記錄數(shù)據(jù)如下:
鈣片質(zhì)量 | 空洗氣瓶質(zhì)量 | 澄清石灰水質(zhì)量 | 反應(yīng)后洗氣瓶及瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量 |
25g | 100g | 50g | 150.4g |
方案②:將鈣片粉碎,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng),根據(jù)放出氣體的量計算碳酸鈣的含量。記錄數(shù)據(jù)如下(空燒杯質(zhì)量為100g, 加入鈣片質(zhì)量為25g):
加入稀鹽酸的總質(zhì)量 | 100g | 200g | 300g | 400g |
充分反應(yīng)后燒杯及杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量 | 222.8g | 320.6g | 418.4g | 518.4g |
[分析評價]
方案①和方案②中合理是方案___________________,原因是___________________。
[得出結(jié)論]經(jīng)過計算,該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是___________________。
[反思回顧]該小組同學(xué)沒有使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法(實驗室可以進行該實驗),原因是___________________。
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【題目】控制變量法是對比實驗中的重要方法,我們在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,做了如下含有對比思想的化學(xué)實驗,回答下列問題。
(1)實驗甲的目的主要是對比出乒乓球碎片和濾紙碎片的_______________不同;
(2)實驗乙利用對比實驗排除了水對實驗的干擾,若觀察到U形管左端的液面_____________(填“升高”或“降低”),則證明溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
(3)實驗丙中,只有A中鐵釘生銹了,對比鐵釘不同的現(xiàn)象,可推知鐵生銹的條件是鐵與________________同時接觸。下圖的對比實驗丙和丁能實現(xiàn)探究目的的是___________________(填序號)。
A 實驗丙中A. B對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)
B 實驗丙中A、C對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)
C 實驗丁中a、b對比可探究物質(zhì)溶解性與溶質(zhì)種類是否有關(guān)
D 實驗丁中b、d對比可探究物質(zhì)溶解性與溶劑種類是否有關(guān)
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【題目】硫酸鈣轉(zhuǎn)化為K2SO4和CaCl2的工藝流程如圖:
(1)吸收過程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),其化學(xué)方程式為___________________。
(2)操作Ⅲ所需的玻璃儀器有___________________。
(3)蒸氨過程中一定沒有涉及的反應(yīng)類型是___________________(填序號)。
A 復(fù)分解反應(yīng)
B 化合反應(yīng)
C 分解反應(yīng)
D 置換反應(yīng)
(4)可循環(huán)利用的物質(zhì)除了NH3外,還有_________________(填化學(xué)式)。
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