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【題目】在燃燒正旺的炭火盆上,不小心灑上幾滴水,會看到有火苗竄起。這是什么氣體在燃燒?小軍、小虎、小明和小梅組成的合作學(xué)習(xí)小組對此問題展開了探究。

(組內(nèi)交流,形成共識)火焰是氣體物質(zhì)燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象,既然有火苗,水與熾熱的碳反應(yīng)肯定產(chǎn)生了可燃性氣體,同時應(yīng)該還有未反應(yīng)的水蒸氣。

(提出猜想)小軍:可能含有CO

小梅:可能含有H2;

小明:也可能是COH2的混合物;

小虎:不排除有非可燃性氣體生成,有可能還有少量的CO2。

(查閱資料)

無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))合作學(xué)習(xí)小組成員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置圖,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

1)請將上圖甲、乙、丙裝置按一定順序連接后放入上圖方框中,正確的連接順序是_____。

2)已知試管內(nèi)棉花不參與反應(yīng),它的作用是制造水蒸氣。裝置丙的作用是_____。裝置甲的作用是_____。

3)實(shí)驗(yàn)中觀察到裝置乙、C中澄清石灰水均變渾濁,B中黑色粉末變紅,D中無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色。寫出乙中變化的化學(xué)方程式_____。

(討論交流)

4)小軍認(rèn)為根據(jù)上述現(xiàn)象不足以說明產(chǎn)生的氣體中一定存在H2.小梅認(rèn)為只需將上述裝置稍作改進(jìn),就可證明產(chǎn)生的氣體中一定含有H2.小梅的改進(jìn)是_____。

5)小明認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)經(jīng)上述改進(jìn)后,還存在一個明顯的缺陷,該缺陷是_____

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)熾熱的炭和水蒸氣反應(yīng)有H2、COCO2生成。

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【題目】為了從硝酸亞鐵和硝酸銀的混合溶液中,提取并回收銀,小燕設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:

1)若溶液乙為無色溶液,則固體甲一定含有的物質(zhì)是_____,可能含有的物質(zhì)是_____,寫出一個在步驟中肯定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

2)若溶液乙為淺綠色溶液,則溶液乙中溶質(zhì)的組成可能是__________(填物質(zhì)的名稱或化學(xué)式)。

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【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見物質(zhì),A、D是化合物,它們之間有如下反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件未標(biāo)出).

1)若是置換反應(yīng),A是黑色固體,D為液體,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

2)若不是置換反應(yīng),A不是黑色固體,C為單質(zhì),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

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【題目】通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),我們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請結(jié)合圖回答問題:

1)指出編號儀器的名稱:a_____;

2)在實(shí)驗(yàn)室,我們常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____(填字母編號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

3)已知甲烷(CH4)是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉固體與堿石灰的固體混合物來制取,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____。

4)由此可知,確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮的因素是_____,_____;確定氣體的收集裝置時應(yīng)考慮的因素是__________。

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【題目】金屬的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。

1)圖甲所示赤鐵礦的主要成分是_____(填化學(xué)式);

2)家用電線常用銅制,但在高壓遠(yuǎn)距離輸電中,常用鋁代替銅,請根據(jù)圖乙的信息分析,其原因是_____;

3)在空氣中,鋁具有很好的抗腐蝕性,其原因用化學(xué)方程式表示為_____;

4)為探究鐵、銅的金屬活動性,分別將鐵絲、銅絲插入稀硫酸中(圖丙),說明鐵比銅的金屬活動性更強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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【題目】如圖是AB兩種固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖,觀察分析后我知道:

130℃,A物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為_____

260℃時,將等質(zhì)量的A、B物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至0℃,析出晶體的質(zhì)量是A______B(填“<”、“=”或“>”).

3)當(dāng)A中含有少量B時,通常采用_____方法提純A

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【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式

1)一氧化碳在空氣中燃燒_____

2)氧化鈣加入水中_____;

3)甲烷在空氣中燃燒_____

4)鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)_____。

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【題目】用化學(xué)符號填空:

12個氫原子_____;

23個氮分子_____;

34個碳酸根離子_____

4)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為正二價(jià)_____。

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【題目】2個甲分子反應(yīng)生成X個乙分子和Y個丙分子,則從圖示獲得信息中,正確的是( 。

A.反應(yīng)生成的物質(zhì)丙屬于單質(zhì)

B.該反應(yīng)的反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

C.XY之比等于13

D.分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中未發(fā)生了改變

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【題目】胃液中含有鹽酸,常用碳酸氫鈉片或鋁碳酸鎂片治療胃酸過多癥。某化學(xué)興趣小組通過模 擬實(shí)驗(yàn)和數(shù)字實(shí)驗(yàn)探究碳酸氫鈉、鋁碳酸鎂治療胃酸過多癥的優(yōu)缺點(diǎn)。

(查閱資料)A.鋁碳酸鎂片主要成分的化學(xué)式為[Al2Mg6OH16CO3·4H2O] B.抗酸原理:抗酸藥物中的離子和胃酸中的氫離子反應(yīng),降低胃液酸性。

I.(模擬實(shí)驗(yàn)) 定性探究碳酸氫鈉和鋁碳酸鎂與胃酸的反應(yīng) 取甲、乙兩個大小相同的錐形瓶,瓶內(nèi)分別加入 40 mL 同濃度的稀鹽酸并在瓶口套有相同大小的氣球(其中甲瓶氣球內(nèi)放 1.0 g 碳酸氫鈉片,乙瓶氣球內(nèi)放 1.0 g 鋁碳酸鎂片),同時將氣球內(nèi)的 藥品放入錐形瓶,充分反應(yīng)后,現(xiàn)象如圖 1 所示。

1)寫出碳酸氫鈉治療胃酸過多的化學(xué)方程式:__________ 。

2)鋁碳酸鎂治療胃酸過多時發(fā)生的反應(yīng)為:Al2Mg6OH16CO3·4H2O + 18HCl ═ 2X + 6MgCl2 + CO2↑ + 21H2O, X 的化學(xué)式為________。鋁碳酸鎂片中含有鋁離子、鎂離子、氫氧根離子和碳酸根離子。結(jié)合上述化學(xué)方程式分析,該藥物起抗酸作用的離子是______(填離子符號)。

II.(數(shù)字實(shí)驗(yàn)) 定量探究碳酸氫鈉片、鋁碳酸鎂片與胃酸的反應(yīng),對比分析兩種藥片產(chǎn)生CO2的速率快慢和中和酸的能力強(qiáng)弱。取兩只 500 mL 規(guī)格燒瓶,分別加入 120 mL 稀鹽酸并插入 pH 傳感器,啟動磁力攪拌器和傳 感器然后分別投入 1.0 g 碳酸氫鈉片和 1.0 g 鋁碳酸鎂片(如圖 2 所示),利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)分別測 定碳酸氫鈉片、鋁碳酸鎂片與胃酸反應(yīng)時,產(chǎn)生CO2的速率快慢和 pH 的變化,處理所得數(shù)據(jù), 得到二氧化碳濃度-時間曲線(如圖 3 所示)和“pH-時間曲線(如圖 4 所示)。

分析曲線圖 3、圖 4,回答下列問題:

3)分析圖 4,所用稀鹽酸的 pH 約為__________;

4)結(jié)合圖 3,描述圖 1 中乙裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:__________。

5)相比鋁碳酸鎂,服用碳酸氫鈉治療更易引發(fā)胃脹的原因是:_______。

6)判斷鋁碳酸鎂片中和酸的能力更強(qiáng)的理由是____________

(反思與提升)

7)患有胃潰瘍的病人不易過多服用含________ 的藥物,以免造成胃脹、引發(fā)胃穿孔等癥狀。 日常生活中,我們應(yīng)該根據(jù)個人的實(shí)際病情,遵照醫(yī)囑或按藥物說明書,選擇適合的胃藥服用。

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