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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了預(yù)防新冠肺炎,大型超市只開(kāi)放一個(gè)通道,且為預(yù)防檢測(cè)工作人員配發(fā)了消毒液,用于消毒殺菌,如圖,其有效成分為次氯酸(HClO)。

1)次氯酸中,氯元素的化合價(jià)為______。

2)次氯酸很不穩(wěn)定,只存在于水溶液中。在光照的條件下,發(fā)生反應(yīng):2HClO2HCl + O2,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為____________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量AgNO3Cu(NO3)2的混和溶液中逐漸加入足量的鋅粒,下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

A.
B.
C.
D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖示操作正確的是

A.稀釋濃硫酸B.液體讀數(shù)

C.測(cè)溶液的pHD.蒸發(fā)食鹽水

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】10.0g碳酸鈣高溫加熱,一段時(shí)間后停止加熱,剩余固體中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50.0%.下列判斷正確的是( 。

A. 生成2.0g CO2氣體

B. 剩余固體的質(zhì)量為5.0g

C. 生成了5.6g CaO

D. 剩余CaCO3的質(zhì)量為8.0g

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】向氯化鈉和氯化鋇的混合溶液中加入碳酸鈉溶液。反應(yīng)過(guò)程中滴加碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示,請(qǐng)計(jì)算:

1m的值是_______g

2)碳酸鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_______?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)活動(dòng)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),不同物質(zhì)在發(fā)生變化時(shí),即使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同,其變化的實(shí)質(zhì)也可能存在著本質(zhì)的區(qū)別。

同學(xué)們利用如圖所示的裝置進(jìn)行了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)Ⅰ:在集氣瓶底部放入一定量的硝酸銨固體,再將注射器中的水注入瓶中,振蕩。

實(shí)驗(yàn)Ⅱ:向充滿二氧化碳的集氣瓶中注入一定量的氫氧化鈉溶液,振蕩。

(現(xiàn)象分析)上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,U形管中液面均出現(xiàn)_____(填“左高右低”

或“左低右高”)現(xiàn)象,其中實(shí)驗(yàn)Ⅰ沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化,實(shí)驗(yàn)Ⅱ發(fā)生了化學(xué)變化,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(歸納總結(jié))相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象既可以由物理變化引起,也可以由化學(xué)變化引起。

(拓展延伸)在探究白色固體的組成時(shí),也需考慮相同現(xiàn)象是否存在著本質(zhì)區(qū)別。

有一包白色固體,可能含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種或幾種。為了探究白色固體的成分,同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn)。

步驟1:甲同學(xué)取一定量的白色固體于試管中,加入一定量的水后振蕩,觸摸試管外壁,沒(méi)有感覺(jué)到放熱現(xiàn)象,說(shuō)明白色固體中沒(méi)有_____。

試管底部有白色不溶物,甲同學(xué)認(rèn)為白色固體中一定含有碳酸鈣,乙同學(xué)認(rèn)為上述現(xiàn)象不足以證明碳酸鈣的存在,其理由是_____。

步驟2:為進(jìn)一步得出準(zhǔn)確的結(jié)論,他們進(jìn)行了下面所示實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1)將步驟1試管中物質(zhì)過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加_____。

溶液由無(wú)色變成紅色

白色固體中含有_____

2)向?yàn)V出的固體中加入足量的_____。

有氣泡產(chǎn)生

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】糧食、蔬菜、肉類、豆制品等食物是我們?nèi)粘I(yíng)養(yǎng)的主要來(lái)源。菠菜營(yíng)養(yǎng)豐富,豆腐中含有豐富的蛋白質(zhì)及鈣鹽等,但民間有“菠菜、豆腐不宜同食”的說(shuō)法。某化學(xué)興趣小組針對(duì)此說(shuō)法進(jìn)行探究。

(查閱資料)①菠菜含有豐富的鐵、草酸鹽、碳酸鹽等;②草酸鈣(CaC2O4)不溶于水,不易被人體吸收;③醋酸不與草酸鈣反應(yīng),但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽等。

(提出猜想)“菠菜、豆腐不宜同食”的原因可能是_____

(實(shí)驗(yàn)探究)

1)加入足量CaCl2溶液的目的是_______。

2)已知?dú)怏wC能使澄清石灰水變渾濁,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

3)醋酸的化學(xué)式可簡(jiǎn)寫(xiě)為HAc。寫(xiě)出步驟④發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式__________

4)白色沉淀B的主要成分是______(填化學(xué)式)?梢(jiàn)菠菜中的草酸鹽能與鈣鹽反應(yīng)生成草酸鈣。

(反思與應(yīng)用)家庭中常常將菠菜放在開(kāi)水中燙過(guò)后再烹飪,其目的是__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)重點(diǎn)推動(dòng)城鄉(xiāng)供水與水生態(tài)環(huán)境改善等水務(wù)工作。氯化鐵是常見(jiàn)的水處理劑。以硫鐵礦(主要成分為FeS2)為原料制備氯化鐵晶體(FeCl36H2O)的工藝流程如下:


回答下列問(wèn)題:

1)硫鐵礦在空氣中焙燒流程中生成氧化鐵和二氧化硫,請(qǐng)將硫鐵礦和空氣反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4FeS2+11X=2Fe2O3+8SO2,則物質(zhì)X的化學(xué)式為__

2)大量排放出的二氧化硫能形成___,危害環(huán)境?蓪⒑趸虻膹U氣通入呈堿性的氨水中吸收二氧化硫,則氨水的PH___7(填寫(xiě)大于、小于等于)。

3)在實(shí)驗(yàn)室中,欲用38%(密度為1.18g/mL)的鹽酸配制30%的鹽酸,則需要的玻璃儀器主要有___、___(填兩種儀器名稱)。

4)上述流程中需用30%的鹽酸酸溶焙燒后的殘?jiān)ㄖ饕煞质茄趸F),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。

5)利用結(jié)晶方法制備氯化鐵晶體時(shí),使用了玻璃棒,其作用是________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小剛同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用一種暗紫色固體粉末A進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),他實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和現(xiàn)象如圖,請(qǐng)你幫其解決下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):B_________; C_______; G_________;

2)寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式: ①固體CF混合加熱________。②鐵絲在無(wú)色氣體B中燃燒_________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)為驗(yàn)證炭在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有CO又有CO2, 設(shè)計(jì)如圖所示:

流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題.

1)按上面連接好裝置,在裝入藥品之前,必須進(jìn)行的操作是________;

2B裝置中NaOH濃溶液的作用是________;

3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),必須先通入混合氣體一段時(shí)間再點(diǎn)燃酒精噴燈加熱,目的是________;

4)根據(jù)設(shè)計(jì)意圖,觀察到________(填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)時(shí),證明混合氣體中既有COCO2;

5)寫(xiě)出E中的反應(yīng)化學(xué)方程式:________。

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