（1）寫出裝置A、B 中標(biāo)號儀器名稱：①_________________________、②___________________________。

（2）小南同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_______________________________（填字母），反應(yīng)的文字表達式為______________________________，為防止實驗中高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，你建議小南應(yīng)采取的措施是_______________________________。

（3）小南同學(xué)若選擇D 進行收集氧氣，開始收集最佳時間是___________________________________（寫觀察現(xiàn)象）。選擇該方法收集氧氣的理由是__________________________________。

（4）小凡同學(xué)設(shè)計如圖裝置制取氧氣，該裝置中注射器的作用是：____________________________。

（5）小山同學(xué)進行二氧化碳的制取實驗，選擇的藥品是_____________________和___________________________（填物質(zhì)名稱），選擇的實驗裝置組合是_____________________________。

（6）小山同學(xué)利用收集到的二氧化碳進行滅火實驗，該實驗利用二氧化碳的性質(zhì)是：_____________________________________、________________________________。

（7）小山同學(xué)又選擇如圖裝置進行收集二氧化碳，你認為氣體_____端進入。

（8）小凡同學(xué)稱取一定質(zhì)量的 KMnO4 固體放入大試管中，將溫度控制在 250℃加熱制取O2。實驗結(jié)束時，小凡同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的 O2 大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象， 興趣小組同學(xué)們進行了如下探究：

（提出猜想）猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的 MnO2 分解出O2；

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4 分解放出O2；

猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的 K2MnO4 和MnO2 分解都放出O2。

（實驗驗證） 同學(xué)們分為兩組，分別進行下列實驗：

第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在 250℃條件下加熱一段時間，冷卻后，測得 MnO2的質(zhì)量不變，則猜想_______________________________錯誤；

第二組同學(xué)取 K2MnO4 在 250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ 正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是________________________ 。

（拓展延伸）

實驗發(fā)現(xiàn)，KClO3 固體加熱制取O2 的反應(yīng)速率很慢，但如果將KClO3 固體與 KMnO4固體混合加熱，則 KClO3 的分解速率大大加快。請說明 KMnO4 在 KClO3 的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？_________________________。

（1）如圖電解水裝置，通電一段時間后，若試管A 中產(chǎn)生約 10 mL 氣體，則試管B 中產(chǎn)生約____________________________mL 氣體，檢驗 B 中氣體的現(xiàn)象是_______________________。該實驗證明水是由_____________________________組成的。

（2）臺風(fēng)過后，水源經(jīng)常受到一定程度的污染，生活用水需經(jīng)過凈化處理才能使用，向水中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、__________________________（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其_________________________性除去異味，再殺菌消毒，得到安全生活用水。

（3）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型高效綠色水處理劑。其中鐵元素的化合價是________________________。

（4）生活中常用__________________________（物質(zhì)名稱）進行辨別硬水與軟水。

（5）每個中學(xué)生應(yīng)以節(jié)約用水為榮。寫一條你節(jié)約用水的具體做法_________________________。

A. 甲醛可能是氧化物

B. 甲醛分子是由1個碳原子和1個水分子構(gòu)成

C. 甲醛中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6：1：8

D. 甲醛氣體是由C、H、O三種原子構(gòu)成的

（1）A中實驗課得出關(guān)于空氣中氧氣含量的結(jié)論是_______，其中紅磷應(yīng)足量原因是_________

（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，實驗室常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì)，過濾需要用到的玻璃儀器有_______________________。B中過濾后仍然渾濁，可能的原因是________、__________

（3）C中兩支試管內(nèi)產(chǎn)生的氣泡速度不同，由此可知影響過氧化氫分解速率的因素是_______

（4）D中反應(yīng)后天平不平衡，原因是_________寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________

（1）寫出儀器名稱：⑤__________

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣；應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是__________ (填字母，下同)。該反應(yīng)中二氧化錳作為催化劑，在化學(xué)反應(yīng)前后__________和__________不變。

（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________；用該方法制取氧氣可選擇發(fā)生裝置A，但需要改進的是__________，原因是__________。

（4）要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置__________；驗滿的方法是__________則氧氣已集滿；若用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束后的操作是先__________，后__________，原因是__________。

（5）氫氣是一種用途較廣泛的氣體，氫氣不同于氣體最顯著的特點是__________,所以可以做探空氣球。在實驗室中是用鋅粒(固體)與稀硫酸(液體)在常溫下反應(yīng)制取氫氣。那么實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是__________。

相同的化合物，丙是單質(zhì)；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）。

則：甲的化學(xué)式為________________；

丙轉(zhuǎn)化成乙的化學(xué)方程式為_____________________________________________；

從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是________________________________。

【題目】6.4g某物質(zhì)R完全燃燒生成8.8gCO2，化學(xué)反應(yīng)方程式是，則由此得出的下列結(jié)論完全正確的是_______

①R由碳、氫兩種元素組成 ②R由碳、氫、氧三種元素組成 ③6.4gR燃燒還生成了7.2g H2O ④R的相對分子質(zhì)量等于64

①

②

③

④

⑤

⑥

其中未注明或注錯反應(yīng)條件的有___________，“↑”或“↓”符號使用不當(dāng)?shù)挠?/span>___________

（1）鉀元素的相對原子質(zhì)量為___________

（2）A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是______（填序號）；D圖中X=_______；

（3）下圖是甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖，請根據(jù)圖示回答問題。

①該反應(yīng)中甲和乙的分子數(shù)目比為______，丙和丁的質(zhì)量比為_________；此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______

②該反應(yīng)的微觀示意圖說明，化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是_______________________