Ⅰ.制取氨氣反應的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2X。X的化學式為_____________。

Ⅱ.制取并收集NH3,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是______,收集裝置是_______。

Ⅲ.NH3是一種堿性氣體,干燥時不能選用下列干燥劑中的______(填序號)。

A.固體氫氧化鈉 B.濃硫酸 C.生石灰

(2)劉廷在實驗室找到一瓶長期放置的NaOH溶液,欲對其成分進行實驗探究。

【收集資料】

Ⅰ.NaOH與CO2分兩步反應:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;

Na2CO3+CO2+H2O= 2NaHCO3

Ⅱ.NaOH與 NaHCO3反應方程式為:NaOH+ NaHCO3=Na2CO3+H2O

Ⅲ.溶液的酸堿性:BaCl2溶液呈中性,其他物質的溶解性見下表

【提出猜想】劉廷根據資料中的Ⅰ、Ⅱ對其成分提出了以下合理猜想,請將猜想補充完整

猜想1:只有NaOH, 猜想2:只有Na2CO3, 猜想3:只有 NaHCO3

你認為還有可能是______________。

【實驗驗證】

【實驗結論】

通過以上實驗操作得出結論:猜想_________是正確的(填數(shù)字)。

A.加入氫氧化鈉溶液的溶質質量分數(shù)為20%

B.點溶液中含有兩種溶質

C.段發(fā)生的反應為中和反應

D.混合溶液中硫酸和硫酸銅的質量比為1∶1

A.圖中Oa段表示產生氣體的過程且X的值為53

B.圖中Xb段表示產生沉淀的過程且Y值為63.6

C.c點時，溶液的pH＞7

D.b點時，溶液中的溶質有1種

A. 稀硫酸中溶質質量分數(shù)為12.25%

B. 濾渣中一定含有銅，可能含有鐵

C. 加入鐵粉后有紅色固體產生，還有少量氣泡產生

D. a的取值范圍：a≥8

①B表示鐵和稀硫酸的反應曲線

②反應結束后鐵一定有剩余鋅可能有剩余

③反應結束后消耗的稀硫酸質量相等

④反應結束后生成氫氣的質量相等

⑤反應結束后所得溶液質量相等。

A. ①③④B. ①③⑤C. ①②③④D. ②④⑤

A.AgNO3應保存在棕色瓶中B.生成X的質量為21.6gC.X是銀D.c: d=1: 1

A.原固體中金屬元素質量為 13.6gB.所用鹽酸的溶質質量分數(shù)為 29.2%

C.最終所得溶液中含有 NaCl 58.5gD.實驗中消耗的氫氧化鈉質量為 32g

（1）寫出有標號②的儀器名稱____________________。

（2）檢查B裝置的氣密性的方法是：堵住右側導氣管，________________，向分液漏斗中加適量的水，若觀察到分液漏斗末端出現(xiàn)穩(wěn)定的水柱，則裝置不漏氣。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗證蠟燭燃燒產物的實驗，選用的收集裝置為_____________（填序號）；如何判斷該裝置已收集滿氧氣_____________________。

（4）為進一步研究高錳酸鉀的分解產物，某興趣小組同學查閱資料，并取一定質量的高錳酸鉀加熱使之完全分解。

（查閱資料）KMnO4受熱分解時，在某條件下可能發(fā)生以下兩個反應：①；②。

稱取15.8gKMnO4，其中含氧元素的質量x為____________克；加熱使之在上述條件下完全分解，所得O2的質量______________（填“大于”、“小于”或“等于”）x。

（實驗回顧）興趣小組的同學利用課本中的實驗方案（如下圖）測定空氣中氧氣的含量，但測出的氧氣的體積分數(shù)明顯小于1/5.請你參與探究：

（提出問題）造成誤差的原因是什么？如何改進課本上的實驗裝置？

（查閱資料）紅磷、白磷的一些性質如下表：

（猜想與假設）

甲同學：可能是導管內原含有空氣，后來殘留有吸入的水，影響實驗的準確性。

乙同學：可能是瓶內殘留氣體中還有氧氣，

（1）你還能作出的猜想是_________________。

（實驗與交流）

（2）在老師的指導下，小組同學對課本上的實驗裝置進行了如圖所示的改進（其他儀器忽路）。甲同學提出應把紅磷換為白磷，理由是____________________。

（探究與反思）

（3）大家用改進的實驗裝置進行實驗，待注射器冷卻、管內白煙消失后，又意外發(fā)現(xiàn)注射器內壁附著黃色固體，該黃色固體的主要成分可能是_________________。

（4）為了驗證乙同學的猜想，在老師的指導下，興趣小組的同學又利用傳感器改進實驗裝置，分別用過量的紅磷和白磷進行對照實驗，并用高能激光筆點燃磷。

①用測量氧氣濃度的傳感器測得反應后裝置內氧氣濃度分別是：紅磷為8.7%和白磷為10%，從而證明乙同學的猜想_____________（填“正確“或“錯誤”）。

②如圖是白磷燃燒過程中的壓強變化趨勢，試分析回答：圖中AB段變化的原因是_______________。

（1）碳酸氫銨熱分解及其產物檢測

①乙實驗過程中，可觀察到碳酸氫銨固體消失，無水硫酸銅變藍（資料：無水硫酸銅呈白色，遇水后呈藍色）、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。根據實驗的現(xiàn)象可知，碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和________________________。

②對比甲，乙兩實驗過程，下列說法錯誤的是_____________。

A甲實驗會產生較大污染，實驗過程沒有乙實驗環(huán)保

B甲實驗根據“固體消失”，能說明碳酸氫銨受熱分解

C乙實驗更有利于同學們分析“固體消失”的原因

（2）探究微粒的性質

①如丙裝置所示。先在B處放浸透無色酚試液的長紙條，后住V形璃管A處加試劑X，觀察到B處白色濾紙條變紅，則試劑X可能是________________。

②若另取一相同的V形玻璃管（含相同的實驗藥品和用品），在A處稍加熱，在更短的時間內可觀察到上述現(xiàn)象，請從微觀角度解釋__________________________________。