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【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,根據(jù)下圖回答問題:
(1)甲物質(zhì)中硫元素的化合價(jià)為_______________________________;
(2)甲乙丙丁四種物質(zhì)中屬于氧化物的有______________________________;
(3)反應(yīng)過程中甲乙的質(zhì)量比為_________________________________。
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【題目】下圖是部分元素周期表和溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖的相關(guān)信息,依據(jù)下圖回答問題:
(1)溴元素的原子序數(shù)為__________________________________________;
(2)根據(jù)上表及溴原子結(jié)構(gòu)示意圖推測,溴元素位于元素周期表第____周期,上表中與溴元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素有_________________________________(填元素符號(hào));
(3)推測溴元素與鎂元素形成的化合物的化學(xué)式________________________________。
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【題目】下列所示的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.向試管內(nèi)加鋅粒B.向試管內(nèi)倒液體 C.給試管內(nèi)的液體加熱D.用橡膠塞塞住試管
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【題目】(題文)小明和小紅對(duì)市場上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派”發(fā)生了興趣,如圖所示.他們查閱資料獲知:這種真空充氣包裝技術(shù),即將食品裝入包裝袋,抽出包裝袋內(nèi)空氣,再充入某種氣體,然后封口.它能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價(jià)值,防止食品受壓而破碎變形.那么,這是什么氣體呢?小紅猜想是氮?dú),小明猜想是二氧化碳?/span>
(1)請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案,來判斷小明的猜想是否正確,簡要寫出操作步驟(方法、現(xiàn)象和結(jié)論):________
(2)你認(rèn)為食品充氣包裝,對(duì)所充氣體的要求是:
①________;
②________;
③________.
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【題目】通過實(shí)驗(yàn)制取并驗(yàn)證二氧化碳的某些性質(zhì)。
(1)開始實(shí)驗(yàn)前裝置如圖所示,M處應(yīng)盛放______。打開活塞K,觀察到的現(xiàn)象是________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。
(2)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論科學(xué)、可靠,B裝置的作用是______,該實(shí)驗(yàn)可知二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是_______。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,關(guān)閉活塞K,固液未分離,可能的原因是_________。
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【題目】小軍設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行制取 CO2 的實(shí)驗(yàn)探究,經(jīng)檢驗(yàn)該裝置氣密性良好。
(1)用膠頭滴管滴入稀鹽酸,此時(shí)裝置 A 的試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____,可觀察到的現(xiàn)象是:_____;
(2)從裝置 B 的右端可觀察到管內(nèi)紅墨水液面最終升至 M 處。若用同一裝置,只將塊狀碳酸鈣改用成相同質(zhì)量的粉末狀碳酸鈣,滴入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同體積的稀鹽酸,重復(fù)上次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)裝置 B 右端的紅墨水液面比上次上升得更快,最終也停留在 M 處。根據(jù)裝置 B 的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你從中得到的結(jié)論是:(至少寫兩 條)。①_____;②_____。
(3)將裝置 B 的管內(nèi)紅墨水改為澄清石灰水,可觀察到的現(xiàn)象是:①_____,②_____,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:_____。
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【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)“影響金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度的因素”進(jìn)行了探究
(提出問題)金屬與鹽酸反應(yīng)劇烈程度受哪些因素的影響?
(作出猜想) a.可能與金屬本身的性質(zhì)有關(guān),b .可能與酸的濃度有關(guān)
(設(shè)計(jì)探究)實(shí)驗(yàn)前所用金屬均已用砂紙打磨。
實(shí)驗(yàn)一:為探究猜想 a,小組同學(xué)分別在兩支試管中放入相同質(zhì)量的金屬單質(zhì) X 和 Y,然后分別加入相同濃度和質(zhì)量的稀鹽酸,觀察到放金屬 X 的試管中 立即產(chǎn)生大量氣泡,放金屬 Y 的試管中只產(chǎn)生少量氣泡。從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可判斷: 金屬活動(dòng)性 x__ y (填“< ”或“=”或“> ”)。由此想出結(jié)論:金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與金屬本身性質(zhì)有關(guān)。
實(shí)驗(yàn)二:為探究猜想 b,小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示的實(shí)驗(yàn),其中注射器的作用是 ______________________________
收集數(shù)據(jù)如下表
(得出結(jié)論)金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與鹽酸的濃度有關(guān),其關(guān)系是____________________________;
(反思評(píng)價(jià))根據(jù)表一中實(shí)驗(yàn) II 數(shù)據(jù)分析,請(qǐng)描述 Zn 與 HCl 發(fā)生反應(yīng)快慢的變化情況并解釋原 因_____________________________;
(拓展延伸)很多金屬不僅能與酸反應(yīng),也能與化合物的溶液反應(yīng),F(xiàn)將 a g 鐵釘投入到 CuSO4溶液中, 反應(yīng)一段時(shí)間后,將固體取出洗凈、烘干,稱重為 b g,則生成銅的質(zhì)量為_____________________________g
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【題目】20g 黃銅(Cu-Zn 合金)與 100 g 稀硫酸在燒杯中恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后測得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為 119.6g 求:
(1)反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為______________________________ g
(2)原黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________________。
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【題目】某工廠廢液中含有硫酸銅,硫酸鋅,硫酸亞鐵。欲從廢液中提煉出鐵和銅,并得到硫酸鋅溶液,其工藝流程如下:
(1)步驟①中所加的過量金屬粉末是 _______________________________________;
(2) 操作③的名稱是 _______________________________________;
(3)步驟③中加入適量稀硫酸的目的是 _______________________________________。
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【題目】已知 A- H 均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中 A、C 是組成元素 相同的氣體,且 C 能產(chǎn)生溫室效應(yīng); B 為紅棕色固體,是赤鐵礦 的主要成分: F 是紫紅色金屬單質(zhì)。根據(jù)下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖 中反應(yīng)條件均已略去),請(qǐng)回答:
(1)寫出物質(zhì) B 的化學(xué)式 _______________________________________;
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式: _______________________________________。
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