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【題目】小明想測定Cu—Zn合金和Cu—Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實驗室只提供一瓶稀鹽酸和必要的儀器。

1)上述合金中能與鹽酸反應(yīng)的金屬是_____________,由此你認(rèn)為小明能測出其銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是_______合金。

2)小明取該合金10g,向其中不斷加入稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,實驗過程中測得產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和所加稀鹽酸的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。

①如何判斷該合金和鹽酸已充分反應(yīng)?________

②計算:該銅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______;m2129.7g時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________

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【題目】某課外活動小組用化學(xué)卡片玩起了趣味“接龍”游戲。下圖是其中一位同學(xué)自創(chuàng)的“回龍”謎宮,“-”表示相連的兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示生成的含義。已知A、BC、D分別是氫氧化鈉、硫酸銅、三氧化二鐵、稀鹽酸四種物質(zhì)中的一種,試根據(jù)信息回答以下問題:

1)請寫出物質(zhì)A的化學(xué)式:____________

2)寫出下列相關(guān)反應(yīng)的方程式:

DFe__________。

BC反應(yīng)的化學(xué)方程式:________

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【題目】1)某同學(xué)按右圖裝置對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實驗探究,反應(yīng)前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后,再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向________偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”)。該反應(yīng)________質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”)。

2)某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下(一種小球代表一種元素的原子),從微觀示意圖中分析反應(yīng)中不變的是___________(填一條即可)

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【題目】現(xiàn)有下列實驗儀器:

1)寫出未標(biāo)注的儀器名稱:①____________。

2)實驗室制備并收集一瓶二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的儀器是(填寫儀器序號)________。

3)如果用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,二氧化錳在反應(yīng)中作_______,反應(yīng)方程式為______

4)寫出鑒別氧氣和二氧化碳的一種方法:_________________。

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【題目】黃銅是銅和鋅合金.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在測定黃銅樣品中銅的含量時,取黃銅樣品20g放入燒杯中,向其中加入100g稀硫酸,恰好完全反應(yīng)反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量為119. 8g.請計算:

1)反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是_____g

2)求黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計算過程)______

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【題目】1860,英國化學(xué)家法拉第在為少年兒童所做的化學(xué)講座中用蠟燭和玻璃導(dǎo)管做了一個十分有趣的子母火焰實驗,如圖。

他將玻璃導(dǎo)管的一端插人蠟燭火焰(母火焰)的中心部位后,把燃著的火柴放在導(dǎo)管另一端的尖嘴處,發(fā)現(xiàn)尖嘴處也出現(xiàn)了火焰(子火焰)。

他用濕冷的毛巾包住導(dǎo)管,發(fā)現(xiàn)子火焰熄滅。

拿下導(dǎo)管去掉毛巾,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管內(nèi)壁附有冷凝的固體。

請根據(jù)以上實驗過程中的現(xiàn)象,回答下列問題:

1)你認(rèn)為導(dǎo)管內(nèi)冷凝的固體的主要成分應(yīng)該是__________________;

2)子火焰中的可燃物是__________________ 蠟燭能產(chǎn)生子母火焰這一現(xiàn)象是由石蠟的_________________(化學(xué)性質(zhì))決定的;

3)該實驗成功的關(guān)鍵有兩點:一是做該實驗時,導(dǎo)氣管不宜過長,否則不能產(chǎn)生子火焰,其原因是_______;二是導(dǎo)氣管必須插入到母火焰的焰心處,若是插到外焰中也不能產(chǎn)生子火焰,其原因是_______________。

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【題目】某興趣小組通過鎂與稀鹽酸反應(yīng)探究影響反應(yīng)速率的因素(鎂的質(zhì)量相等,鎂條的形狀一樣,稀鹽酸均過量),設(shè)計實驗如表:

實驗編號

鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

鎂的形態(tài)

溶液初始溫度/℃

3%

粉末

30

3%

條狀

20

6%

粉末

20

6%

條狀

20

(1)鎂與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(2)若四組實驗均以收集到250mL氫氣為標(biāo)準(zhǔn),要比較各組反應(yīng)速率,則以上實驗還需要測出的數(shù)據(jù)是______。

(3)實驗____________(填實驗編號)是研究鹽酸的濃度對該反應(yīng)速率的影響。

(4)測定在不同時間產(chǎn)生的氫氣的體積數(shù)據(jù),繪制出圖1,則實驗②對應(yīng)的曲線可能是______(填序號)。

(5)利用圖2壓力傳感器進(jìn)行實驗,得到圖3錐形瓶內(nèi)的壓強隨時間變化的曲線圖,發(fā)現(xiàn)實驗測得的實際值比理論值偏大。請分析可能的原因______。

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【題目】AB、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為無色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且組成元素相同,C是能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體,D是難溶于水的一種沉淀它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略)

回答下列問題:

1)寫出:A的化學(xué)式_____B的一種用途:_____。

2)寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式_____。

3)寫出物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式_____。

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【題目】某化學(xué)興趣小組選用如圖所示裝置,進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗請你根據(jù)所學(xué)知識,依圖回答下列問題:

1)儀器_____________;請寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________;

2)收集少量CO2氣體應(yīng)選擇_____ ( 填裝置序號),驗滿的方法是___________;

3)若AD連接,D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________

4)若AE連接,E中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為______________

5)若AF連接,F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________;說明了CO2具有______________的化學(xué)性質(zhì),因此CO2可用于_______________

6G可用來測量生成CO2的體積,在水面上放一層植物油的目的是____,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果___( 沒有”)明顯影響.

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【題目】自然界中的碳循環(huán)如圖所示。

(1)碳循環(huán)中的指的是_____(碳單質(zhì)碳元素”)

(2)化石燃料包括_____、石油、天然氣。

(3)下列說法正確的是_____。

A 綠色植物的光合作用可吸收CO2

B 動植物遺體被微生物分解可產(chǎn)生CO2

C 控制化石燃料的使用可減少碳排放

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