【題目】某課外活動(dòng)小組用化學(xué)卡片玩起了趣味“接龍”游戲。下圖是其中一位同學(xué)自創(chuàng)的“回龍”謎宮,“-”表示相連的兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示生成的含義。已知A、B、C、D分別是氫氧化鈉、硫酸銅、三氧化二鐵、稀鹽酸四種物質(zhì)中的一種,試根據(jù)信息回答以下問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出物質(zhì)A的化學(xué)式:____________。
(2)寫(xiě)出下列相關(guān)反應(yīng)的方程式:
①D→Fe:__________。
②B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式:________。
【答案】CuSO4 (合理即可)
【解析】
A、B、C、D是NaOH、CuSO4、Fe2O3、HCl四種中的一種,根據(jù)鐵能與鹽酸、硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng),氧化鐵與一氧化碳等還原劑反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,這幾種物質(zhì)中能生成鐵的只有三氧化二鐵,則D為氧化鐵;這幾種物質(zhì)中只有鹽酸能與氧化鐵反應(yīng),則C為鹽酸,故A為硫酸銅溶液;余下的B則為氫氧化鈉;經(jīng)驗(yàn)證符合題意。
(1)A為硫酸銅,化學(xué)式為:CuSO4;
(2)可以通過(guò)氧化鐵與一氧化碳等還原劑反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:(合理即可)。
鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,方程式為:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究酸與堿之間的反應(yīng),進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)活動(dòng):
(提出問(wèn)題)酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)?
(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)秦思和石建分別選了不同的酸堿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)A、B。A中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是_____(用化學(xué)方程式解釋?zhuān),根?jù)A中現(xiàn)象,秦思認(rèn)為酸堿能發(fā)生反應(yīng)。據(jù)B中現(xiàn)象,石建認(rèn)為無(wú)法確定其中的酸堿能否反應(yīng)。經(jīng)思考討論后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C,通過(guò)_____的現(xiàn)象,證明了_____(填一種離子的變化情況),進(jìn)而證明了其中的酸與堿能發(fā)生反應(yīng)。
(證據(jù)與解釋?zhuān)谜檫M(jìn)行實(shí)驗(yàn)D,向氫氧化鈉溶液中多次滴加稀鹽酸,測(cè)定溶液pH,繪制溶液pH隨加入的稀鹽酸變化的曲線(xiàn)圖E。得出與C相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論的依據(jù)是_____。
(反思與分析)實(shí)驗(yàn)A、C與D,通過(guò)不同的證據(jù),都能證明酸與堿能發(fā)生反應(yīng)。通過(guò)比較,崇湜發(fā)現(xiàn)從_____角度分析,實(shí)驗(yàn)A 中產(chǎn)生的白色沉淀不是酸與堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。通過(guò)歸納,發(fā)現(xiàn)酸與堿反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是_____。
(歸納提煉)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可知,探究酸堿之間能否發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是:通過(guò)明顯現(xiàn)象,證明_____或_____。探究酸堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是:借助其他試劑或儀器,證明_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向如圖所示的容器中分層裝填活性炭、小卵石、石英砂就制成了簡(jiǎn)易凈水裝置,有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.此裝置能對(duì)水殺菌消毒B.此裝置能降低水的硬度
C.X層裝填石英砂D.Z層裝填活性炭
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】X、Y、Z是三種初中常見(jiàn)的物質(zhì),在一定條件下可以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化,如圖。下列推斷不正確的是
A. 若Y為O2,則X和Z可分別為CO和CO2
B. 若Y為C,則X和Z可分別為CO2和CO
C. 若Y為H2O2,則X和Z可分別為H2O和O2
D. 若Y為Fe,則X和Z可分別為Ag和Cu
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組通過(guò)鎂與稀鹽酸反應(yīng)探究影響反應(yīng)速率的因素(鎂的質(zhì)量相等,鎂條的形狀一樣,稀鹽酸均過(guò)量),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如表:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 鎂的形態(tài) | 溶液初始溫度/℃ |
① | 3% | 粉末 | 30 |
② | 3% | 條狀 | 20 |
③ | 6% | 粉末 | 20 |
④ | 6% | 條狀 | 20 |
(1)鎂與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(2)若四組實(shí)驗(yàn)均以收集到250mL氫氣為標(biāo)準(zhǔn),要比較各組反應(yīng)速率,則以上實(shí)驗(yàn)還需要測(cè)出的數(shù)據(jù)是______。
(3)實(shí)驗(yàn)______和______(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))是研究鹽酸的濃度對(duì)該反應(yīng)速率的影響。
(4)測(cè)定在不同時(shí)間產(chǎn)生的氫氣的體積數(shù)據(jù),繪制出圖1,則實(shí)驗(yàn)②對(duì)應(yīng)的曲線(xiàn)可能是______(填序號(hào))。
(5)利用圖2壓力傳感器進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到圖3錐形瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)圖,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的實(shí)際值比理論值偏大。請(qǐng)分析可能的原因______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】味精是常用的調(diào)味品,它的鮮味來(lái)自于其中的主要成分谷氨酸鈉,化學(xué)式為C5H8NO4Na。若某品牌味精包裝上標(biāo)注:凈重169g,試回答下列問(wèn)題:(答題要求:本題的第(1)、(2)、(3)問(wèn)題,只需把答案填在橫線(xiàn)上即可,第(4)問(wèn)題的作答要寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。)
(1)谷氨酸鈉中含有_____ 種元素;
(2)谷氨酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為_____ ;
(3)谷氨酸鈉中碳元素與氧元素的質(zhì)量比是_____;
(4)該包味精中含鈉元素多少克?_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】興趣小組欲探究Zn、Cu、Ag、R四種金屬的活動(dòng)性順序(R為未知金屬),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)如圖A所示,將四根金屬絲同時(shí)插入燒杯中,則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,乙中的現(xiàn)象為 。
(2)一段時(shí)間后,將燒杯中四根金屬絲依次替換為R、Ag、R、Cu,如圖B所示,
① 若甲中出現(xiàn)氣泡,乙中無(wú)明顯現(xiàn)象,則燒杯乙中的物質(zhì)是 ,可得出Zn、Cu、Ag、R的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱為 ;
② 若甲中無(wú)明顯現(xiàn)象,乙中R表面出現(xiàn)紅色固體,則不能推出的結(jié)論是 。
a. R > Ag b. R > Cu c.R > Zn d.R < H
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)小組的同學(xué)們?cè)谔骄俊胺肿舆\(yùn)動(dòng)”時(shí),設(shè)計(jì)了如下幾組實(shí)驗(yàn):
(實(shí)驗(yàn)裝置)如圖,實(shí)驗(yàn)1中的裝置A取一個(gè)60 mL的試劑瓶,蓋上一個(gè)單孔塞,單孔塞中插入一根帶玻璃旋塞的導(dǎo)氣管;裝置B為一段醫(yī)用輸液管,內(nèi)置一根浸泡過(guò)酚酞試劑并干燥的棉線(xiàn)。用橡膠管將A、B兩裝置鏈接。裝置A 中加入約20 mL濃氨水,裝置B的另一端連接導(dǎo)氣管,導(dǎo)氣管伸入小試管中。向小試管中加入一定量的蒸餾水。實(shí)驗(yàn)2、3、4的裝置與實(shí)驗(yàn)1基本相同,只是根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要變換了A、B裝置和小試管的位置。
(實(shí)驗(yàn)步驟)①打開(kāi)玻璃旋塞,觀察現(xiàn)象。②將棉線(xiàn)潤(rùn)濕。
實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | 實(shí)驗(yàn)3 | 實(shí)驗(yàn)4 |
①干燥棉線(xiàn)沒(méi)有明顯變化。②濕潤(rùn)的棉線(xiàn)由a→b 逐漸勻速變紅。 | 濕潤(rùn)的棉線(xiàn)由a→ b迅速變紅,并且棉線(xiàn)變紅的速率明顯高于實(shí)驗(yàn)1 | 濕潤(rùn)的棉線(xiàn)由a→ b逐漸變紅,并且棉線(xiàn)變紅的速率明顯低于實(shí)驗(yàn)1 裝置。c→b 段棉線(xiàn)變紅的速率比較緩慢,近b 端甚至不能變紅。 | 濕潤(rùn)的棉線(xiàn)逐漸變紅,并且a→b 段棉線(xiàn)變紅的速率明顯高于c→d 段棉線(xiàn)變紅的速率 |
(1)以上實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:
①氨氣不能使干燥的酚酞變色,氨氣與水共同作用能夠使酚酞試劑變紅;
②_____;
③_____。
(2)若要應(yīng)用實(shí)驗(yàn)1裝置探究“溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)的影響”可以采取的操作是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. ①②對(duì)比說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要與空氣接觸
B. ①中使溫度達(dá)到白磷著火點(diǎn)是利用了銅的導(dǎo)熱性
C. 燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
D. ①③對(duì)比說(shuō)明紅磷著火點(diǎn)高于白磷
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