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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人類生產(chǎn)、生活離不開(kāi)化學(xué)。

1)凈化水的操作有①過(guò)濾②蒸餾③靜置沉淀等多種,其中凈化程度最高的操作是_____(填序號(hào))。

2)干冰可用作致冷劑是因?yàn)楦杀A時(shí)會(huì)_____。

3)在一定條件下,二氧化碳和氨氣反應(yīng)生成尿素[CONH22]和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)。

1)氨水能使無(wú)色的酚酞試液變紅,A中現(xiàn)象:燒杯②中溶液變紅。請(qǐng)用分子的知識(shí)解釋變紅的原因_____

2B中集氣瓶底部有少量澄清石灰水,實(shí)驗(yàn)中觀察到石灰水變渾濁,說(shuō)明石蠟中一定含有_____元素。

3C實(shí)驗(yàn)完畢,集氣瓶?jī)?nèi)水面上升到一定高度后,不能繼續(xù)上升,這種現(xiàn)象說(shuō)明氮?dú)饩哂?/span>_____的性質(zhì);若從燒杯中進(jìn)人集氣瓶?jī)?nèi)水的體積明顯小于瓶?jī)?nèi)原空氣體積的1/5,可能存在的原因是_____(寫(xiě)出一條即可)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣,測(cè)得加熱過(guò)程中,試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)如下表。制取結(jié)束后,將剩余固體用足量水充分溶解后過(guò)濾,洗滌烘干,回收二氧化錳固體。

加熱時(shí)間/min

0

t1

t2

t3

固體質(zhì)量g

30.0

22.6

20.4

20.4

請(qǐng)計(jì)算:

(1)加熱t3min后,剩余固體由____組成。

(2)實(shí)驗(yàn)中共制得氧氣____g。

(3)理論上可回收二氧化錳的質(zhì)量____(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】氧化鋅(ZnO)是一種重要且應(yīng)用廣泛的物理防曬劑,還有抗菌消炎作用,是目前防曬劑評(píng)價(jià)中最安全有效的成分,其生產(chǎn)工藝如下。

(1)氣體B的化學(xué)式為____,在點(diǎn)燃?xì)怏wB前必須進(jìn)行的操作是____。

(2)步驟Ⅱ需要進(jìn)行一種操作將ZnC2O4和溶液C分離,該操作的名稱是____,操作中用到的玻璃儀器是燒杯,玻璃棒和_____

(3)請(qǐng)寫(xiě)出步驟1發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(4)把溶液C蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶,得到NH4Cl固體物質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出步驟Ⅱ中有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式為_____。

(5)氣體D中含有兩種非金屬氧化物,已知一種是一氧化碳,另一種是_____,一氧化碳的主要用途是_____。(寫(xiě)出1)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的常見(jiàn)裝置,請(qǐng)你據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖D中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣,選擇的裝置組合為___,反應(yīng)方程式為___。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置最好選用____(填字母,下同),實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是____

(4)甲烷的密度比空氣小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室可用____(填字母)裝置收集甲烷

(5)作為氣體發(fā)生裝置,C裝置相比較B,優(yōu)點(diǎn)是______C裝置制取氫氣,向漏斗中添加稀硫酸,應(yīng)添加到圖中______(“a”“b“c)處。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】保護(hù)環(huán)境,提倡低碳生活,是我們都應(yīng)關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。

(1)為了減少汽車尾氣對(duì)空氣污染,我市有部分汽車改用壓縮天然氣(CNG)做燃料,天然氣主要成分為______(寫(xiě)化學(xué)式)。

(2)我市赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)和黃鐵礦(主要成分是FeS2)儲(chǔ)量豐富。

①赤鐵礦(主要成分氧化鐵,化學(xué)式為Fe2O3),氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____,500t含氧化鐵80%的赤鐵礦中鐵元素的質(zhì)量為____。

②若從保護(hù)環(huán)境的角度考慮,煉鐵廠最好選用的鐵礦石是____(赤鐵礦或黃鐵礦”)。寫(xiě)出一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式:____

(3)為限制二氧化碳等溫室氣體的排放量,專家采取組合轉(zhuǎn)化技術(shù),將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯(C2H4)。該反應(yīng)化學(xué)方程式為2CO2+6H2C2H4+4X,則X的化學(xué)式為____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)下圖電解水實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____;電解水過(guò)程中發(fā)生改變的微粒名稱____。

(2)下圖所示的簡(jiǎn)易凈化水的裝置中,小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_____;其中活性炭的作用是過(guò)濾和______。

(3)科學(xué)家利用太陽(yáng)能產(chǎn)生激光分解海水,反應(yīng)方程式為:2H2O2H2↑+O2。分解海水時(shí)二氧化鈦的作用是_____,二氧化鈦中鈦元素化合價(jià)為____,生成的氫氣用于燃料電池,把化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋?/span>

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

探究空氣、呼出氣體中CO2含量

驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

探究空氣是燃燒的必要條件

探究氧氣對(duì)鐵釘生銹的影響

A.AB.BC.CD.D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】向滴有紫色石蕊試液的蒸餾水中通入CO2會(huì)變紅,某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)變紅的原因進(jìn)行了下列研究:

(提出問(wèn)題)

使紫色石落試液(試紙)變紅的物質(zhì)是什么?

(猜想與假設(shè))

(Ⅰ)水;(Ⅱ)_______;(Ⅲ)__________。

(查閱資料)濃硫酸不與CO2反應(yīng),但能吸收大量水分,可用于氣體干燥。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))按實(shí)驗(yàn)裝置圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(實(shí)驗(yàn)分析)

1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,裝置B內(nèi)的石蕊試紙顏色始終沒(méi)有變化,說(shuō)明_____________

2)實(shí)驗(yàn)前,將裝置C中膠頭滴管中的蒸餾水滴到石蕊試紙上,未見(jiàn)試紙顏色有變化有二氧化碳通過(guò)時(shí),發(fā)現(xiàn)石蕊試紙變紅,說(shuō)明________________

3)裝置D中的現(xiàn)象為_____________,寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)假設(shè)_________(填(Ⅰ)、(Ⅱ)或(Ⅲ))成立

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室選用如圖所示裝置制取氣體,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題

1)指出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①____________,②____________;

2)裝置A可用于氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,所反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________,試管口稍向下傾斜的原因是___________

3)裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制取多種氣體,請(qǐng)寫(xiě)出用此裝置制取其中一種氣體的化學(xué)方程式_______________;

4)實(shí)驗(yàn)室制取某氣體時(shí),可用C裝置或E裝置收集,由此推測(cè)該氣體所具有的物理性質(zhì)是______(填序號(hào))

a該氣體的密度大于空氣 b該氣體難溶于水 c該氣體的密度小于空氣

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