A.T2℃時，取等質(zhì)量的甲、乙分別配制成飽和溶液，所需水的質(zhì)量：甲＞乙

B.T2℃時，將甲、乙的飽和溶液均降溫到T1℃時，析出晶體的質(zhì)量相等

C.若丙中混有少量的甲，可采用降溫結晶的方法提純丙

D.T1℃時，甲、乙各30g分別加入100g水中，均形成飽和溶液

A．2Fe3+：兩個亞鐵離子

B．：一個銅離子帶2個單位正電荷

C．2H：兩個氫元素

D．O2：一個氧分子中含有兩個氧原子

A．“人造空氣”比空氣中的氮氣含量高

B．燃著的蠟燭在“人造空氣”中會熄滅

C．可以利用反應2Cu+O2 2CuO，測定“人造空氣”中O2的含量

D．“人造空氣”若只含有O2會更有益于人的呼吸

(1)請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式_____。

(2)某興趣小組實驗時，發(fā)現(xiàn)鎂條完全燃燒后，稱量石棉網(wǎng)上的燃燒產(chǎn)物質(zhì)量比反應前鎂條質(zhì)量大，其主要原因是_____。

(3)探究化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量關系時，如反應過程中有氣體參加或生成，需要在_____容器中進行。

（改進實驗）興趣小組按圖-1裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有一些黃色固體。

（提出問題）黃色固體是什么呢？

（查閱資料）

①氧化鎂為白色固體；

②鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂(化學式為Mg3N2)固體；

③氮化鎂可與水反應生成氨氣，氨氣極易溶于水形成氨水；

（作出猜想）黃色固體為氮化鎂。

（實驗探究）

實驗操作：如圖2，取燃燒產(chǎn)物于燒杯中，加入適量水，然后用大燒杯罩住。

實驗現(xiàn)象：______

實驗結論：黃色固體為氮化鎂。

（反思交流）

①空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2，由此可見鎂更容易和氧氣反應。根據(jù)你所學過的知識，作出合理的解釋：_____。

②如果用圖1裝置(氣密性良好)和藥品(足量)測定空氣中氧氣含量，該實驗所測得的氧氣體積分數(shù)___1/5(填“大于”、“小于”或“等于”)。

③為什么在發(fā)生化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等？請從微觀角度解釋。_____

（拓展延伸）

人們對燃燒的認識是不斷發(fā)展的，通過鎂在空氣中的燃燒實驗，你對于燃燒的條件又有怎樣新的認識？_____。

(1)寫出編號I儀器的名稱：____。

(2)實驗室如果用高錳酸鉀制取氧氣，化學方程式為____，發(fā)生裝置A有一處不足需要改進：____。如果要收集較純凈的氧氣，收集裝置可以選擇_____。

(3)實驗室既可以制取CO2，又可以制取O2并能控制反應速率的發(fā)生裝置為_____(填裝置編號)，實驗室制取CO2的化學方程式為____。

(4)某同學利用空塑料輸液袋收集氧氣(如圖G)，驗滿時，把帶火星的木條放在玻璃管____(填“a”或“b”)端，如果復燃，則滿了。

(5)用如圖裝置收集二氧化碳氣體并測量收集二氧化碳氣體的體積，在水面上放上一層植物油作用是_____。如果集氣瓶中植物油上方原有部分空氣，對測量收集二氧化碳氣體的體積____(填“有”或“無”)影響。

(1)請推斷物質(zhì)的化學式：B____。

(2)寫出物質(zhì)C+D→F的化學方程式____。

(3)寫出D轉(zhuǎn)化為E的化學方程式___，基本反應類型為____反應。

(1)煤屬于____(填“可再生”或“不可再生”)能源；

(2)合成氣可用作氣體燃料，寫出合成氣中CO燃燒的化學方程式：_____；

(3)合成氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質(zhì)，從物質(zhì)組成的角度考慮，僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是____(填序號)，理由是:_____。

①乙醇(C2H5OH)；②甲醇(CH3OH)；③尿素[CO(NH2)2]

(4)為了防止煤礦的礦井發(fā)生瓦斯爆炸事故，下列做法可行的是___(填序號，下同)

A 進礦井前先做燈火實驗 B 工人必須戴安全帽才能進入礦井

C 礦井內(nèi)要加強通風 D 安裝瓦斯探頭傳感器監(jiān)測瓦斯?jié)舛?/span>

(1)操作X的名稱是____，試劑A 的名稱是____。

(2)實驗室常用_____鑒別硬水和軟水；自來水廠的凈水流程并不能降低水的硬度，生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是____。

(3)節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應盡的責任和義務．下列做法會造成水體污染的有____(填序號)。

A 工業(yè)廢水直接排放 B 工業(yè)廢氣處理后排放

C 禁止使用含磷洗衣粉 D 大量使用化肥、農(nóng)藥

(4)如圖是水通電分解的示意圖。實驗開始一段時間后，試管A、B兩管中產(chǎn)生的氣體的體積比是___，該反應的化學方程式為____。

(5)從宏觀的角度水是由_____成的。從微觀的角度一個水分子由____構成。

(6)水能滅火，也能生火。如將水滴到用脫脂棉包裹的過氧化鈉上，一會兒，脫脂棉就燃燒了。從能量變化的角度看，過氧化鈉與水反應是_____反應(填“放熱”或“吸熱”)。

A. 該反應為分解反應

B. 丙可能是該反應的催化劑

C. 甲、丁兩物質(zhì)反應前后質(zhì)量變化之比為2：5

D. X值為28

下列說法正確的是

A. 圖中表示化合物的是“”

B. 該反應類型為化合反應

C. 該反應中反應物兩種分子的個數(shù)比為3：1

D. 反應前后原子的種類和數(shù)目保持不變