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科目: 來(lái)源: 題型:

5、學(xué)習(xí)化學(xué)我們要經(jīng)常做實(shí)驗(yàn).下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

3、下列試劑瓶標(biāo)簽上的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

1、下列物質(zhì)富含油脂的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

將一塊質(zhì)量為8.6g的鐵合金(成分為鐵和碳)放入燒杯中.再向燒杯中加入73.5g稀硫酸,恰好與鐵合金中的鐵完全反應(yīng)(碳與稀硫酸不反應(yīng)),所得氫氣的質(zhì)量為0.3g.已知含碳量高于2%的鐵合金為生鐵,含碳量低于2%的鐵合金為鋼,試根據(jù)計(jì)算回答:
(1)該鐵合金是生鐵還是鋼?
(2)所用73.5g稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

目前.我國(guó)絕大多數(shù)干洗店都是使用四氯乙烯(C2Cl4)作為干洗劑.四氯乙烯是具有一定毒性的有機(jī)溶劑,殘留在衣服上的四氯乙烯也會(huì)對(duì)人造成傷害.試計(jì)算:
(1)四氯乙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;
(2)四氯乙烯中碳元素與氯元素的質(zhì)量比為
 

(3)
 
克四氯乙烯中含有28.4g的氯元素.

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2007?吉林)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師讓同學(xué)們完成分組實(shí)驗(yàn):自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng).下面是來(lái)自不同小組的三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)你幫助他們分析、解決實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題.
【活動(dòng)與探究】
(1)歡歡同學(xué)先按下圖所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液.又滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅,然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)闊o(wú)色.請(qǐng)你指出歡歡同學(xué)操作中的錯(cuò)誤:
滴管伸入試管內(nèi)滴加液體.
滴管伸入試管內(nèi)滴加液體.

(2)迎迎同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液,又傾倒了一些稀鹽酸之后,她想起還沒(méi)有加入指示劑,于是又補(bǔ)加了幾滴無(wú)色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液仍呈無(wú)色,于是她認(rèn)為此時(shí)恰好完全反應(yīng).你認(rèn)為迎迎同學(xué)得出的結(jié)構(gòu)是否正確?
不正確.
不正確.

(3)妮妮同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液,又滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅,然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)闊o(wú)色.但在滴入稀鹽酸的過(guò)程中,妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn).請(qǐng)你幫助她分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是
氫氧化鈉部分溶液變質(zhì),溶液中有少量的碳酸鈉.
氫氧化鈉部分溶液變質(zhì),溶液中有少量的碳酸鈉.
. (寫(xiě)一條即可).
【反思與評(píng)價(jià)】
①請(qǐng)你幫迎迎想一想,要想證明她得出的“恰好完全反應(yīng)”的結(jié)論是否正確,應(yīng)選擇的試劑是
紫色石蕊液
紫色石蕊液

②根據(jù)以上三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)你思考一下,為了保證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是
規(guī)范基本操作
規(guī)范基本操作
滴加藥品的先后順序
滴加藥品的先后順序
、
控制滴加藥品的速度
控制滴加藥品的速度

[拓展與應(yīng)用]請(qǐng)舉一例說(shuō)明中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用:
用熟石灰改良土壤
用熟石灰改良土壤

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

36、實(shí)驗(yàn)室一般用塊狀石灰石(大理石)和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,而不用粉末狀石灰石(大理石)與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳、小楊、小柳、小梅三位同學(xué)對(duì)此進(jìn)行探究.
[提出問(wèn)題]實(shí)驗(yàn)室為什么不用粉末狀石灰石(大理石)與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳?
[作出猜想]①塊狀石灰石(大理石)與稀鹽酸反應(yīng)速率太慢;②粉末狀石灰石(大理石)與稀鹽酸反應(yīng)速率太快.
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]裝置如甲、乙圖所示:廣口瓶大小相同,膠頭滴管大小相同.內(nèi)裝等體積、等質(zhì)量、相同濃度的稀鹽酸(設(shè)該鹽酸能將石灰石完全反應(yīng)).實(shí)驗(yàn)時(shí),同時(shí)將兩膠頭滴管內(nèi)的鹽酸全部擠入裝有石灰石的小試管內(nèi).實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是
甲玻璃管中紅墨水液面比乙玻璃管中紅墨水液面上升得快些,兩玻璃管液面上升同樣的高度
,石灰石跟稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O

[結(jié)論與解釋]小楊認(rèn)為,不能選用粉末狀石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,原因是
粉末狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)速率太快,難以控制
.小柳通過(guò)思考得出:當(dāng)其他條件一定時(shí),反應(yīng)物之間接觸面積越大,化學(xué)反應(yīng)的速率就越快.
[拓展與應(yīng)用](1)實(shí)驗(yàn)室能否用稀硫酸與塊狀石灰石(大理石)反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳?
不能
,理由是
生成的硫酸鈣微溶于水,覆蓋在石灰石的表面.阻礙反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行

(2)根據(jù)已有知識(shí),請(qǐng)你歸納出另外兩個(gè)可能影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素:
溫度
催化劑(或濃度)

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科目: 來(lái)源: 題型:

35、用下列裝置進(jìn)行證明質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn).

(1)反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不相等的是
③④
(填序號(hào)).
(2)能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是
①②
(填序號(hào)).
(3)再加一個(gè)實(shí)驗(yàn),用天平稱(chēng)量光亮鐵釘?shù)馁|(zhì)量為xg;其生銹后的質(zhì)量為yg.則x和y的關(guān)系為:x
(填“>”、“=”、“<”).
(4)通過(guò)對(duì)以上幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析,你認(rèn)為用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量定恒定律時(shí),應(yīng)
在密閉裝置中進(jìn)行.
,才能判定參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量和生成物總質(zhì)量是否相等.

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科目: 來(lái)源: 題型:

34、甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示,據(jù)圖回答:
(1)50℃時(shí),乙物質(zhì)的溶解度是
40克
g;
(2)30℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)?div id="zogjmg0" class="quizPutTag">乙>甲>丙
;
(3)要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡停刹扇〉囊环N措施是
升高溫度(或加入丙物質(zhì)、恒溫蒸發(fā)溶劑等)

(4)50℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至10℃時(shí),析出晶體最多的是

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科目: 來(lái)源: 題型:

33、同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)時(shí),要對(duì)化學(xué)知識(shí)不斷進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)你參與總結(jié).
(1)我們學(xué)習(xí)了鹽,日常生活中所說(shuō)的鹽是指
NaC1
(填化學(xué)式),它是人體進(jìn)行正常新陳代謝的必需品,有著廣泛的用途,如
可用做調(diào)味品和食品添加劑

(2)我們認(rèn)識(shí)了幾種重要的鹽,如碳酸鈉和碳酸鈣等.候氏制堿法中的“堿”實(shí)際上是
Na2CO3
(填化學(xué)式),由于這兩種鹽能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體,所以可用此方法檢驗(yàn)CO32-的存在,其原理是
Na2CO3+2HCl═2NaC1+H2O+CO2
(以碳酸鈉為例,用化學(xué)方程式表示),該反應(yīng)所屬的化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型是
復(fù)分解反應(yīng)

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