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科目： 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)了兩種除去一氧化碳中混有少量二氧化碳的實(shí)驗(yàn)方案：
①混合氣體

通入足量熾熱的木炭粉

一氧化碳
②混合氣體

通入足量的氫氧化鈉溶液

一氧化碳
以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中，較好的是

，（填編號(hào)）理由是

．

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科目： 來(lái)源： 題型：

我國(guó)推廣食用的碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO₃）．在碘酸鉀由

種元素組成的，鉀、碘、氧原子個(gè)數(shù)比為

，碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

．

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科目： 來(lái)源： 題型：

26、二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體，我國(guó)二氧化碳的排放量位居世界第二，為減少二氧化碳等溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有（只填2種）：

減少使用化石燃料（煤、石油、天然氣），更多地利用清潔燃料（太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)岬龋�；大力植�?shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林等．

．

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科目： 來(lái)源： 題型：

25、從H₂，O₂，CO₂，CO、SO₂五種物質(zhì)中，按照下列要求，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，將其化學(xué)式填入空格中．
①可用于人工降雨的固體氧化物

CO₂

； ②能使帶火星的木條復(fù)燃?xì)怏w

O₂

；
③能使人中毒的氣體

CO

； ④能在空氣中形成酸雨的氣體

SO₂

；
⑤能夠用于金屬切割的氣體

O₂

； ⑥能夠作為氣體燃料的是

H_2、CO

．

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科目： 來(lái)源： 題型：

我國(guó)農(nóng)村的一些地區(qū)，已利用沼氣解決生活燃料．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）把秸稈雜草、人畜糞便等廢棄物放在密閉沼氣池中發(fā)酵，就可產(chǎn)生沼氣．產(chǎn)生的沼氣屬于

（選填“純凈物”或“混合物”）．沼氣的主要成分是

（填名稱(chēng)）．
（2）沼氣燃燒產(chǎn)生高溫．寫(xiě)出燃燒的化學(xué)方程式

；
（3）從安全方面考慮，使用沼氣時(shí)一定要防止沼氣中混入

．
原因是：

．

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科目： 來(lái)源： 題型：

23、由我國(guó)著名科學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士張青蓮教授主持測(cè)定了銦、銥、銻、銪等幾種元素的相對(duì)原于質(zhì)量新值，其中他測(cè)定核電荷數(shù)為63的銪元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值為152，則該元素的原子中質(zhì)子數(shù)=

63

，中子數(shù)=

89

，核外電子數(shù)=

63

．

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科目： 來(lái)源： 題型：

22、松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，證明了空氣中含有

H₂O（或水）

．石灰水露置在空氣中一段時(shí)間后，液面會(huì)形成一層白色薄膜，請(qǐng)你用化學(xué)方程式表示原因

CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O

．

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科目： 來(lái)源： 題型：

21、用化學(xué)用語(yǔ)表示下列物質(zhì)．
氮?dú)?

N₂

，5個(gè)氫氧根離子

5OH^-

，碳酸

H₂CO₃

，銅元素

Cu

，
3個(gè)氧原子構(gòu)成的臭氧分子

O₃

，硫酸銨

（NH₄）₂SO₄

．

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科目： 來(lái)源： 題型：

20、常溫下，下列各組物質(zhì)分別置于密閉容器中，一定條件下充分反應(yīng)，反應(yīng)后，恢復(fù)到常溫，在密閉容器中只有氣態(tài)純凈物，這組物質(zhì)是（　�。�

A、100g碳酸鈣

B、21.7g氧化汞

C、質(zhì)量比為1：8的氫氣與氧氣

D、質(zhì)量比為7：4的一氧化碳和氧氣

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科目： 來(lái)源： 題型：

19、混合氣體由CO、CO₂、H₂、N₂組成，依次通過(guò)足量灼熱的焦炭、灼熱的氧化銅、澄清石灰水，最后得到的氣體是（　�。�

A、N₂

B、N₂和CO₂

C、N₂和H₂O

D、N₂和CO

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初中

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