如圖是某個化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖，請根據(jù)圖示判斷參加反應(yīng)的和與反應(yīng)后生成的個數(shù)比是（　　）

在Z+2Y═M+N中，5g Z與足量Y反應(yīng)生成6g M和7g N，則參加反應(yīng)的Y的質(zhì)量為（　�。�

（2012?德城區(qū)一模）50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的鹽酸與30g大理石恰好完全反應(yīng)（大理石中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)）．
（1）計算反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量．
（2）計算該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（2012?德城區(qū)一模）二氧化氯（ClO₂）是一種重要的消毒劑．二氧化氯中氯元素、氧元素的質(zhì)量比為，135g二氧化氯中氧元素的質(zhì)量是．

（2012?德城區(qū)一模）碳酸氫鈉是生活中常見的一種鹽，在生活中用途廣泛．小明同學(xué)設(shè)計實驗對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行了探究，請你參與他的探究活動．
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性．
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，振蕩．
現(xiàn)象：溶液變成淺紅色． 
結(jié)論：．
【探究實驗2】能與酸反應(yīng)．
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸．
現(xiàn)象：．
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．
【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性．
【實驗方案】設(shè)計實驗裝置如右圖，并進行實驗．
現(xiàn)象：試管口有水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁．充分加熱后，試管中留下白色固體．
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱有二氧化碳、水和白色固體生成．
請你幫小明設(shè)計實驗，證明試管中留下的白色固體是Na₂CO₃，而不是NaOH．（所選試劑不能用酸）
步驟：；
現(xiàn)象：．
試寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：．

（2012?德城區(qū)一模）實驗室選用下圖所示裝置制取和收集氣體，根據(jù)要求回答下列問題．

（1）實驗室用B裝置制取氧氣時，有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式：．裝置B還可用于制取的氣體是．
（2）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇（填序號）．甲烷氣體一般采用裝置C進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：、．
（3）用裝置C收集氣體前，將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡的操作方法是：．

（2012?德城區(qū)一模）2012年1月份，廣西龍江河段檢測出重金屬鎘含量超標(biāo)，使得沿岸及下游居民飲水安全遭到嚴(yán)重威脅．重金屬鎘具有毒性，長期過量接觸鎘會引起慢性中毒，影響人體腎功能．此次龍江污染處置目前主要使用“弱堿性化學(xué)沉淀法應(yīng)急除鎘技術(shù)”． 該技術(shù)的原理是往江水里投放燒堿或生石灰，提高pH值讓水呈弱堿性，使鎘不溶于水并從水中分離，形成碳酸鎘、氫氧化鎘細(xì)小顆粒．而往江水里投放聚合氯化鋁混凝劑，是為了讓懸浮在水中的細(xì)小顆粒凝聚成大顆粒，沉淀到河底．
（1）上述除鎘技術(shù)所投放物質(zhì)中，屬于氧化物的是，屬于堿的是，屬于鹽的是．
（2）已知鎘元素的原子序數(shù)是48，相對原子質(zhì)量是112，則鎘元素的核電荷數(shù)是，原子核內(nèi)的中子數(shù)是．

（2012?德城區(qū)一模）下列有關(guān)鐵及其化合物的說法中錯誤的是（　�。�

（2012?自貢）下列實驗方法中錯誤的是（　　）

（2012?德城區(qū)一模）下列說法不正確的是（　�。�