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科目: 來源: 題型:閱讀理解

開放日,化學(xué)興趣小組的同學(xué)自擬研究主題,對過氧化氫分解反應(yīng)及催化劑做研究:
(1)小紅的實驗方案為:
催化劑
反應(yīng)時間/秒
過氧化氫
3g氧化銅 3g氧化鐵 3g二氧化錳 3g氧化鋁
10%過氧化氫溶液10mL
她要探究的問題是
哪一種催化劑的效果最好
哪一種催化劑的效果最好
,通過實驗,她得出結(jié)論的依據(jù)是
催化效果最好的是二氧化錳
催化效果最好的是二氧化錳

(2)小明的實驗報告如圖所示、
濃度用量
時間(min)
條件
30%H2O210mL 15%H2O210mL 5%H2O210mL
加入agMnO2 0.2 0.8 2.0
小明通過分析數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是
過氧化氫溶液的濃度越大,放出氧氣的速率越快
過氧化氫溶液的濃度越大,放出氧氣的速率越快

(3)小剛的探究過程如下:
①[問題]MgO能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
②[猜想]MgO能作過氧化氫分解的催化劑.
③[實驗驗證]
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
實驗一
A
取適量過氧化氫溶液于試管中,然后將帶火星的木條伸入試管中
取適量過氧化氫溶液于試管中,然后將帶火星的木條伸入試管中
木條不復(fù)燃 常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二 在裝有10mL15% 過氧化氫溶液的試管中加入少量MgO,然后將帶火星的木條伸入試管中 木條復(fù)燃

B
猜想②正確
猜想②正確
④[結(jié)論]MgO能加快過氧化氫的分解速率,故MgO能作過氧化氫分解的催化劑.實驗結(jié)束后,小組同學(xué)進行了交流討論,認為小剛的猜想還不能得到證實,理由是
是否是催化劑還需要驗證氧化鎂化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變
是否是催化劑還需要驗證氧化鎂化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變
.參與了課外小組的研究后,是否觸發(fā)了你的靈感?關(guān)于過氧化氫分解以及催化劑問題,你想研究的問題是
催化劑的多少是否影響化學(xué)反應(yīng)速率
催化劑的多少是否影響化學(xué)反應(yīng)速率

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如圖2是水的電解實驗中,對得到氣體檢驗的操作.
(l)操作中,盛氧氣的試管管口向上,盛氫氣的
試管管口向下,其主要原因是
氫氣的密度小于空氣的密度
氫氣的密度小于空氣的密度

(2)檢驗氫氣時,如果發(fā)生
爆鳴
爆鳴
聲,表明氫氣不純,聲音較小,則表示氫氣比較純.混有空氣(或氧氣)的氧氣,點燃時易發(fā)生爆炸,所以點燃氫氣前,一定要檢驗氫氣的
純度
純度

(3)水是寶貴的自然資源.無論是自來水還是純凈水,保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
水分子
水分子

(4)同學(xué)們對水進行研究,進行了下列實驗,其中能確定水由氫元素和氧元素組成的是
B
B
(填字母).
A.水的蒸發(fā)        B.水的電解
C.水的蒸餾        D.水的吸附
(5)科學(xué)家還用點燃氫氣,證明燃燒產(chǎn)物的方法,證實了水的組成.小明用圖2所示裝置進行實驗,氫氣燃燒的化學(xué)反應(yīng)符號表達式為
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
,U型管中氧化鈣的作用是
除去氫氣中的水蒸氣
除去氫氣中的水蒸氣
,實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是
氫氣燃燒,產(chǎn)生淡藍色的火焰,燒杯底部有水霧出現(xiàn)
氫氣燃燒,產(chǎn)生淡藍色的火焰,燒杯底部有水霧出現(xiàn)

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圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A.B.C.D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請你回答:
(1)氟元素的相對原子質(zhì)量
19.00
19.00
;
(2)X=
8
8
;
(3)A.B.C.D屬于同種元素的粒子是
BC
BC
(填序號,下同);
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B.C.D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似
B
B

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酸雨給人類生活和社會發(fā)展帶來了嚴重危害.汽車尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因,為減少有害氣體的排放,人們在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”,使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分數(shù)最多的氣體和CO2.回答下列問題:
(1)寫出轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)符號表達式:
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2

(2)化學(xué)反應(yīng)中,元素的化合價升高,則該元素所在的反應(yīng)物是還原劑,反之則為氧化劑.那么上述反應(yīng)中的NO是
氧化
氧化
劑.上述反應(yīng)產(chǎn)生的CO2大量排放會導(dǎo)致
溫室效應(yīng)
溫室效應(yīng)
,植樹造林、低碳環(huán)?滩蝗菥彛

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古代詩詞中蘊含有化學(xué)知識
(1)“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”.草木灰燼中含有碳酸鉀,其化學(xué)式
K2CO3
K2CO3

(2)“有麝自來香,不用大風(fēng)揚”說明粒子具有
分子是在不斷的運動的
分子是在不斷的運動的
性質(zhì).
(3)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”.下列關(guān)于“淚”的說法正確的是
BC
BC
;
A.“淚”是指石蠟燃燒生成的水.
B.“淚”說明石蠟熔點低受熱易熔化.
C.“淚”說明化學(xué)變化的同時伴隨物理變化.

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11.將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點.
(1)寫出相應(yīng)的符號
的微粒符號
S2-
S2-

②氧化鋁中鋁元素顯+3價
+3
Al
 
2
 
O3
+3
Al
 
2
 
O3

③氖氣
Ne
Ne
      
④一個氫分子
H2
H2

(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如下所示:
①從微觀角度看,B圖表示:3
NH3
NH3
(填化學(xué)符號)
②從宏觀角度看,圖中表示混合物的是
CD
CD
(填字母符號)
(3)將下列符號中“2”所表示的意義填寫在橫線上
①2Cu2+ 前面“2”:
2個銅離子
2個銅離子
,后面“2”:
一個銅離子帶2個正電荷
一個銅離子帶2個正電荷

②2H2S 前面“2”:
2個硫化氫分子
2個硫化氫分子
后面“2”:
一個硫化氫分子中有2個氫原子
一個硫化氫分子中有2個氫原子

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下列化學(xué)用語與含義相符的是
A
A

A.
+2Mg
--呈+2價的鎂元素               B.Mn2+--錳元素的化合價為+2價
C.2N--1個氮分子由2個氮原子構(gòu)成        D.2NO2--
2個二氧化氮分子
2個二氧化氮分子

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區(qū)分下列各組物質(zhì),所用的方法正確的一組是
B
B

選項         區(qū)分的物質(zhì) 區(qū)分方法
A 蒸餾水和自來水 看顏色
B 硬水和軟水 加肥皂水?dāng)嚢?/TD>
C 氮氣和空氣 分別通入澄清石灰水中
D 水和過氧化氫溶液

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北京是一座缺水城市.作為市民在生產(chǎn)、生活中不僅要節(jié)約用水,也要防止水被污染.下列做法應(yīng)該 摒棄的是
B
B

A.用盆接水洗菜      B.使用含磷洗衣粉      C.更換節(jié)水型馬桶   D.
丟棄未喝完的礦泉水瓶
丟棄未喝完的礦泉水瓶

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(2012?江西)下列變化屬于化學(xué)變化的是
B
B

A.粉筆折斷     B.香蕉腐爛    C.冰雪融化    D.
菜刀生銹
菜刀生銹

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同步練習(xí)冊答案