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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?楊浦區(qū)一模)利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置,按A-B-C順序連接.可以進(jìn)行碳及其氧化物的部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中A裝置處觀察到的現(xiàn)象為
木炭劇烈燃燒,放出大量的熱、發(fā)出白光
木炭劇烈燃燒,放出大量的熱、發(fā)出白光

(2)實(shí)驗(yàn)中正確的接口順序?yàn)閍-b-c-
e
e

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先拔掉C裝置上的導(dǎo)管,再熄滅酒精燈.若先熄滅A處酒精燈,則B中的現(xiàn)象是
NaOH溶液倒吸入B中,石蕊試紙變成藍(lán)色
NaOH溶液倒吸入B中,石蕊試紙變成藍(lán)色

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?楊浦區(qū)一模)在實(shí)驗(yàn)室中,老師用下面所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中固定試管的儀器已略去):加熱一段時(shí)間后,觀察到木炭粉的質(zhì)量明顯減少;氧化銅粉下部出現(xiàn)了一層紅亮的銅;澄清石灰水變渾濁.停止加熱并冷卻到室溫.

(1)寫(xiě)出硬質(zhì)大試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)程式
2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO
2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO
、
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
、
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO

(2)B裝置的作用是
防止反應(yīng)后冷卻到室溫時(shí),C裝置的溶液倒流
防止反應(yīng)后冷卻到室溫時(shí),C裝置的溶液倒流
;
(3)C裝置中澄清石灰水變渾濁,此現(xiàn)象說(shuō)明
有二氧化碳?xì)怏w生成,說(shuō)明A裝置已經(jīng)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
有二氧化碳?xì)怏w生成,說(shuō)明A裝置已經(jīng)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

(4)氣球的作用是
收集化學(xué)反應(yīng)生成的CO,防止有毒的CO污染環(huán)境
收集化學(xué)反應(yīng)生成的CO,防止有毒的CO污染環(huán)境

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?楊浦區(qū)一模)以工業(yè)碳酸鈣(含有少量NaCl、AlCl3、FeCl3等雜質(zhì))生產(chǎn)氯化鈣的主要流程如下.

寫(xiě)出碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)和氧化鈣與水的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
、
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2
.取少量溶液B于試管中,滴入紫色石蕊試液,溶液變?yōu)?!--BA-->
藍(lán)
藍(lán)
色,溶液B中含有的溶質(zhì)為
CaCl2
CaCl2
Ca(OH)2
Ca(OH)2
(填化學(xué)式).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?楊浦區(qū)一模)世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái),可直接取水飲用.其中的飲用水處理步驟如圖所示.

(1)①中活性炭的作用是
吸附
吸附
,③中紫外燈管照射的作是
殺菌消毒
殺菌消毒

(2)世博會(huì)上有千輛新能源汽車(chē)投入運(yùn)行,其中部分公交車(chē)采用二甲醚(C2H6O)作燃料.二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
C2H6O+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H6O+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O

(3)礦泉水、蒸餾水有多種作用,例如:鎂與碘的化合反應(yīng)十分緩慢,若滴加少量水,則反應(yīng)立即劇烈進(jìn)行,反應(yīng)速度大大提高,此時(shí)水的作用是
催化作用
催化作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示水、二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱(chēng)是
試管
試管
,A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
.用帶火星的木條檢驗(yàn)a中的氣體.觀察到木條復(fù)燃,該氣體是
氧氣
氧氣

(2)將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕,放入集氣瓶B中,觀察到的現(xiàn)象是
紙花由紫色變?yōu)榧t色
紙花由紫色變?yōu)榧t色

(3)集氣瓶C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
.瓶底放少量水,說(shuō)明該反應(yīng)是
放熱
放熱
(填放熱或吸熱)反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?楊浦區(qū)一模)現(xiàn)有H、O、N、C、Ca五種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)(用化學(xué)式表示):
(1)空氣中含量最多的氣體
N2
N2
;(2)人體中含量最多的物質(zhì)
H2O
H2O

(3)可用作補(bǔ)鈣劑的是
CaCO3
CaCO3
;(4)可用于人工降雨的干冰
CO2
CO2

(5)食醋中含有的酸為CH3COOH,由
3
3
種元素組成,1摩爾CH3COOH含有
6.02×1023
6.02×1023
分子,
4
4
摩爾氫原子,其摩爾質(zhì)量為
60g/mol
60g/mol

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列數(shù)量的物質(zhì),含分子個(gè)數(shù)最多的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?楊浦區(qū)一模)在1.0l×105Pa時(shí),升高溫度,液態(tài)空氣依次先后分離出來(lái)的順序是(  )
氣體 氮?dú)?/TD> 氬氣 氧氣
沸點(diǎn) -196℃ -186℃ -183℃

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?青浦區(qū)二模)請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:
①出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng):①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
,②
水槽
水槽

②實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2,可選用裝置
BC
BC
(填寫(xiě)裝置序號(hào))
③判斷CO2已收集滿(mǎn)的方法是
把燃著的木條放在集氣瓶口部,若木條熄滅,則說(shuō)明二氧化碳已收集滿(mǎn).
把燃著的木條放在集氣瓶口部,若木條熄滅,則說(shuō)明二氧化碳已收集滿(mǎn).

④對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
bcda
bcda
(填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)).
a.烘干            b.溶解            c.過(guò)濾             d.洗滌
⑤把④中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是
攪拌散熱,防止液體飛濺
攪拌散熱,防止液體飛濺

⑥用裝置F制取氣體,在反應(yīng)過(guò)程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止.其原因是
用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管后,干燥管內(nèi)產(chǎn)生H2不能導(dǎo)出,氣體壓強(qiáng)增大,導(dǎo)致干燥管內(nèi)液面下降,使液體與固體脫離接觸,反應(yīng)自行停止.
用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管后,干燥管內(nèi)產(chǎn)生H2不能導(dǎo)出,氣體壓強(qiáng)增大,導(dǎo)致干燥管內(nèi)液面下降,使液體與固體脫離接觸,反應(yīng)自行停止.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?青浦區(qū)二模)銅和鐵是生產(chǎn)、生活中廣泛使用的金屬.
①鐵生銹的條件是
與水和氧氣同時(shí)接觸
與水和氧氣同時(shí)接觸
;銅表面也容易生成綠色銅綠,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅.
②向銅銹(Cu2(OH)2CO3)中加入過(guò)量稀硫酸,固體逐漸溶解,得到藍(lán)色溶液,從藍(lán)色溶液中回收銅的過(guò)程如下:

操作a的名稱(chēng)是
過(guò)濾
過(guò)濾

③證明B過(guò)量方法是
向所得到的銅中加入稀硫酸,如果沒(méi)有氣泡產(chǎn)生說(shuō)明B過(guò)量
向所得到的銅中加入稀硫酸,如果沒(méi)有氣泡產(chǎn)生說(shuō)明B過(guò)量

④藍(lán)色溶液加入過(guò)量鐵粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

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