下列描述正確的是（　�。�

下列變化中前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是（　�。�

（2010?衡陽）我國是世界人均水資源貧乏的國家之一．愛護水資源是我們的應盡義務．我們不僅要節(jié)約用水，同時還要防止水體污染．下列措施中不合理的是（　�。�

某學習小組用如圖進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．
（1）如圖中A儀器的名稱是
（2）瓶底鋪細沙的原因是，
（3）待鎂條完全燃燒后冷卻至室溫，打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是：
（4）據(jù)水進入集氣瓶中可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是；
（5）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中一定有．
（6）提出問題：除氧氣與鎂條反應外，瓶內氣體減少的可能原因還有哪些？
假設一：二氧化碳能與鎂條反應而減少．
假設二：
查閱資料：
①鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg₃N₂）固體．
②鎂條點燃后，能在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，生成碳和氧化鎂．
該反應的文字表達式為
（7）小明同學由該實驗得到啟發(fā)，
設計了如圖所示的測定實驗：

但是他看到的現(xiàn)象是水面并沒有上升約

1

5

，
原因是，
由此我們總結出測定空氣中氧氣含量時，所用的反應物應滿足的條件是．

如圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）寫出裝置A中發(fā)生的化學方程式．
（2）裝置C中觀察到的現(xiàn)象是什么？
（3）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，此實驗現(xiàn)象說明二氧化碳具有哪些性質？
（4）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應從哪些端（填“c端”或“d端”）通入？

（1）二氧化碳有三態(tài)變化，固態(tài)二氧化碳叫．
（2）用下列選項的序號填空
A、紅  B、紫  C、無  D、藍
①向稀鹽酸、醋酸中滴加紫色石蕊試劑后，溶液由紫色變成色；
②向蒸餾水中滴加紫色石蕊試劑后，所得液體顏色為色；
③把干燥的CO₂氣體通到干燥的藍色石蕊試紙上，看到試紙顯示色
④把汽水中逸出的CO₂氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)?!--BA-->色
（3）上述實驗說明：二氧化碳能和水反應生成酸性物質．
相關反應的文字表達式：二氧化碳+→；
相關物質對應的化學式：．

寫出下列反應的文字表達式．
（1）碳酸溶液遇熱分解放出氣體
（2）鐵絲在氧氣中燃燒
（3）實驗室中用雙氧水分解制氧氣．

為研究鐵絲的粗細對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實驗能達到目的是（　　）

空氣是一種寶貴資源．下列有關空氣的說法正確的是（　�。�

下列有關實驗現(xiàn)象的說法，不正確的是（　�。�