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由于存放時(shí)間過久實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽?zāi):腃aCl2溶液,為鑒定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)某同學(xué)取出111g該溶液于燒杯中,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%的Na2CO3溶液.反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用Na2CO3溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.請計(jì)算:
(1)當(dāng)Na2CO3溶液與CaCl2溶液恰好完全反應(yīng),消耗Na2CO3 的質(zhì)量為
40
40
 g.
(2)CaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留到0.1%)

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木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后的混合粉末中含有銅、氧化銅、少量木炭粉,實(shí)驗(yàn)室從該混合粉末中回收銅的方案如下:

(1)寫出反應(yīng)2的化學(xué)方程式
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

(2)反應(yīng)①所用硫酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%.現(xiàn)要配制980g 10%的硫酸溶液,需98%的硫酸
100
100
g,需水
880
880
g;
(3)在進(jìn)行“反應(yīng)①”“反應(yīng)②”“反應(yīng)③”的操作時(shí),可將反應(yīng)物加入
燒杯
燒杯
(填儀器名稱)中,然后
用玻璃棒不斷攪拌
用玻璃棒不斷攪拌
(填操作名稱),使反應(yīng)充分進(jìn)行;
(4)試劑A可選用
H2SO4
H2SO4
(填一種物質(zhì)的化學(xué)式)溶液.

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根據(jù)裝置圖回答問題.

(1)圖中標(biāo)示①儀器的名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗
;
(2)實(shí)驗(yàn)室中既可以用來制取O2,又可以用來制取CO2的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母代號).若用該裝置制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是
d
d
(填字母代號).
a.HCl  b.CO2 c.O2 d.NH3

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課堂上,老師給出了A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖(如圖所示),同學(xué)們暢所欲言,紛紛發(fā)表了自己的看法.下面列舉了四位同學(xué)的觀點(diǎn):

同學(xué)的觀點(diǎn)不正確,其理由是
D結(jié)構(gòu)示意圖表示陽離子,不是原子
D結(jié)構(gòu)示意圖表示陽離子,不是原子

②上述粒子在化學(xué)反應(yīng)中,容易失去電子的是(填序號)
A
A

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化學(xué)就在我們的身邊,能改善我們的生活.請從①干冰②氧氣③氫氣④小蘇打⑤尿素⑥熟石灰中選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)并用化學(xué)式填空:
(1)用于改良酸性土壤
;  
(2)用于人工降雨
;
(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用的氮肥
;  
(4)用于潛水,醫(yī)療救援
;
(5)被稱為“綠色能源”

(6)常用作發(fā)酵粉的是

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如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解曲線圖.
下列說法一定不正確的是( 。

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要除去下列四種物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì))
甲:CaO(CaCO3)乙:Na2SO4(CuSO4)丙:KCl(KOH)。禾挤郏–uO)
可選用的試劑及操作方法有:①加適量水,攪拌,過濾;②加過量H2SO4,過濾;③溶解后加適量NaOH溶液,過濾;④溶解后加適量鹽酸,蒸發(fā);⑤加熱(或高溫灼燒).下列組合中不能達(dá)到目的是(  )

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“塑化劑”是一種重要的化工原料,屬2B類致癌物,曾被添加到食品中,造成了“塑化劑”風(fēng)暴.已知某塑化劑的化學(xué)式為C24H34O4下列說法不正確的是( 。

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某同學(xué)設(shè)計(jì)的下列各種實(shí)驗(yàn)方案中,你認(rèn)為能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>

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對知識的歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.下列歸納正確的是(  )

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同步練習(xí)冊答案